8月4日，由于我家离大刘村比较近，我单独行动，来到了大刘村。这是一个很美的村庄，平整的街道，两旁都是绿树红花，一些墙上还挂着凌霄花，红的似火。我们一行十一人就是在这里度过了奇妙的十五天。在这十五天里，我们懂得了责任，体味到乡情，也经历了不同的角色。半个月，时间不长，但它的深刻足以让我铭记在心。
我们驻扎在大刘村，需要完成很多任务：延续筑梦课堂，进行农村教育抽样调查，提升村民文娱生活质量，政策普及……做到优秀，不仅需要坚持，也需要计划、胆识。筑梦课堂已经持续进行到了第三年。村长一广播“大学生来了”，村民纷纷过来报名，和我们笑谈，询问我们今年怎么来这么晚、谁谁谁去年来过……像是归家般，充满了暖意。
一天之内，学生已经达到的一百多个，但只有两间会议室，这两间会议室里要容纳从小学一年级到高中的所有学生，因此我们不得不将小学安排在一个教室里，每个年级都围着老师成一圈，虽然辛苦，但学生们仍然是认真的。不止空间太小，桌椅也根本不够，我们只好在地上铺上凉席，让孩子们趴在地上读书写字，但是这些孩子们并不介意，依旧坚持上课。
大刘村的夏天，每天都会保持在35度以上。由于会议室比较简陋，没有配置空调、电扇等任何消暑设施，而一间大的会议室里面有将近80人，孩子们经常热的满头大汗，但我们依旧无力解决这个问题。家长们听说了这件事，纷纷拿来了电扇，一间教室瞬间配了五六台电扇，从各个角落传送着凉风。暑气渐消，筑梦课堂不仅拥有孩子们的可爱，更有家长们的热心。
一方面针对每个孩子的学习程度进行知识补充，另一方面培养兴趣，提高素质，拓宽视野。对于小学生而言，他们不止需要知识，也需要童年，需要欢乐与同伴。每到休息时，队员们都会把学生们组织到一起，做做游戏，唱唱歌。一个丢手绢就可以为每一位孩子带来欢声笑语，在筑梦课堂里，无论是老师还是学生，都是快乐的。
但是我在授课的时候看出农村教育很大的问题，那就是教育资源过少。这些学生都是懵懂的，但是接触更好教育的同学明显基础更好，而普通的同学基础很薄弱，两者之间差距很大。而父母对教育的重视程度决定了这个差距，父母重视就让孩子接触更好的教育，去镇上或县里上学，父母觉得无所谓，孩子只在附近村里上学。但两个地方的教育水平差距成为鸿沟，令在村里读书的学生很难追平，还越拉越大。只有农村教育资源充沛，才能解决问题。
去大棚帮助贫困户干农活，对于我们团队好几个来自城里的队员来说，是新鲜的也是辛苦的。早上五点钟，趁着天不热，早早地来到大棚里，棚里种的是黄瓜，秧已经趴了半人高。而我们要做的便是掐掉多余的须，任务很简单，但需要不断地重复，一个小时两个小时……棚中的温度渐渐升高，每个人都大汗淋漓，黄瓜秧上的刺很多，每个人手上被刺的痒痒。虽然辛苦，但这是一个新的体验，对于村民来说，我们的帮助微乎其微，但对于我们，确是一段很好的实践经历。
除此之外，我还遇到了一群可爱的队友，他们认真负责、风趣可爱，因为他们，我的实践生活充满乐趣。社会实践已经近尾声，但在大刘村的这些日子的记忆却越来越鲜明。（通讯员 庞秀萍）