8月22日，跟随桂林理工大学三下乡暑期社会实践团，我开启了为期一周的支教历程，从开始的培训到真正的教学，在教书中，我感受到了作为教书人的幸福和成就感，那就是学生对自己的喜爱和认可。我知道了什么叫教学相长。
在课堂上，面对那好奇的小脑袋。我告诉她们:天空中可以有城堡，鲨鱼肚子里可以有闹市，云朵上也可以长出小花，因为想象力的土壤可以孕育出爱。创新，创意，成为了我课堂教学的关键，我希望通过传递的信念，可以让学生们在自己的心中埋下梦想的种子。学生们的表现让我备受惊喜，我能教的不过尔尔，但是他们让我知道了感恩的美好，一个千纸鹤，一朵清晨的牵牛花，背后是对老师的感恩，我学到了。当同学的画笔不够用时，一个彩笔的传递，小老师们告诉我什么是分享。在课堂上，学生们认真的听我讲课，提问题的举手发言，告诉我什么是纪律。课间游戏时邀请老师的参与让我明白什么是友善。
我记得，那个被我教弹钢琴的女孩，在我批改作业时默默的趴在窗前看着我，“你下课了吗”？她点点头“小闫姐姐我要送你一个礼物”，一个小袋子递给了我，原来是手工做的晴天娃娃。我知道了，原来你想感恩一个人，是不需要有多么贵重的礼物，用心，就会传递出爱。谢谢你们，我的小老师，我的好学生，是你们给我珍贵的记忆。
午间放学，我们需要送学生回家，在安排队友送孩子的过程中，教室里展开一场拔河赛，不过拔的不是河，是我这个人。两边坠着不同回家路的学生，嚷嚷着要我送她们回家。商定的结果就是两边都送，我，累并快乐着。可是，我想送送一位安静地杵着双手的小男孩。
经过一片竹林，将最后一位小学生安全送回家，我在归途中看到了队友和那个小男孩，我们走向了和学校位置相反的路线，他奶奶来接他了。我们简单的聊天，只恨自己不会灌阳方言，只能简单的问候，说一点，男孩画画很棒，也很听话爱学习。其他的却不知作何表达。送到中途，我们就回去了，遗憾没有走到头。只是听说，男孩的家离学校很远。很远是多远，我看到的是男孩会按时到校，然后乖乖地坐在教室听我上课，从来就没有应过我一句话，也没有和谁开口说过话。
如今离开了顺溪村，盼风起了，我想给小男孩说说话，不知道风能不能带到他的耳边。
虽然只有短短几天的支教，几天的相处，但是顺溪行却让我收获了许多。每每看到孩子们纯净的眼神，都让我心里泛起快乐的因子，那神情是天使澄澈心灵的展现。有感动，有惊喜，远离闹市，深入淳朴乡间的日子，是我人生宝贵财富的又一积累，让我的大学生涯有了重彩的一笔，往后岁月，顺溪行会一直成为我成长进阶的力量。
《安妮日记》里安妮说“我在肤浅的外表下，是内心的快乐。”是的，我很快乐，在这里的每一天都是快乐的，以前也快乐，因为我活成了自己喜欢的模样，而此时的快乐，是快乐自己可以给顺溪的有缘人带来欢乐。我是平凡的追梦人，我愿意用平凡的方式，帮助珍珠般璀璨的人。（通讯员 闫明婷）