今年7月，作为潍坊学院物理与光电工程学院“圆梦教育”社会实践服务队的一员，我走进潍坊市临朐县茹家庄小学，进行暑期支教活动。虽然只经历了短短2个周的时间，但这次看似简单的支教，却带给了我很多的感触，让我体会到了帮助当地留守儿童和当老师教书育人的幸福。
支教，这是我第一次作为老师站在讲台上。在上课之前，我便早早地站在教室门口等学生到来，嘴里一遍又一遍重复背诵提前准备的讲稿，心里紧张而又兴奋。上课了，所有学生的眼睛都齐刷刷地盯着我，我竞有点慌张了，大脑像卡了壳的机器，空白而又无力。但当我看到他们信任且鼓励的眼神，那一刻，先前所有的紧张都已烟消云散，一种自然而然的自信涌现出来，准备的内容都用得恰到好处，学生们积极地配合着我的讲解，看到学生们的表现，第一次，我有了一种源于内心深处实实在在的成就感，我享受着这短短四十五分钟的过程，它带给我了当老师的辛苦及喜悦。
孩子们在认真听老师讲课。中国青年网通讯员 丁玉宽 摄
支教期间，我和留守儿童们亦师亦友，彼此关爱，融洽相处。从小到大我对于老师的态度总是尊敬又害怕，这也就导致了我以为在老师面对学生时应该要一直保持严肃，但当我真正接触到他们时，才知道这种想法错了。支教的经历教会我：师生间应该保持一种朋友的关系，彼此之间开放自我，才能提高课堂效率，使学生更好地融入课堂，享受课堂，为实现梦想奠基。
教书育人实在幸福。在自己亲身体验之前，我曾猜想过，老师站在讲台上，给下面那么多的学生讲课的感受是什么，是枯燥乏味？还是紧张刺激？但出乎意料，这是一件能让我充满幸福感的事。当我看到学生们都在认真听课，看到他们积极踊跃地抢答问题，看到遇到难题时他们紧锁眉头，看到他们做出题后笑容灿烂，我感受到了一种身为老师的责任：帮助学生学到更多的知识，运用这些知识去做一些有价值的事情，给更多的人带来幸福。完成这份责任，便是我最大的幸福。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。支教时时处处有艰辛，老师是孩子们的引路人，是传播知识的桥梁，他们所要求的最大回报，便是学生们成长成才，感受快乐，能够对得起身上的这份责任，从而了无遗憾。
志愿者鞠扬给孩子们做教学演示。中国青年网通讯员 丁玉宽 摄
不知道从什么时候开始，我就渴望着成为一名老师，但真正从事支教，我才感受到，责任之水才能浇灌出幸福之花。我期待着，在未来的某天，继续为留守儿童们讲课，热情坚定地走在通往教师的大路上。（通讯员 鞠扬）