今天是我们团队正式支教的第一天，我的角色转换成为了一名教师。从一名学生过渡到一名教师，这个角色的转换刚开始让我深感慌张、紧迫，但当我真正地融入孩子们当中去的时候那些焦虑都消散了，孩子们求知若渴的眼神让我深知责任重大，“少年强则国强”，很多孩子在启蒙时期因为没有一个良好的接受教育的氛围，养成了很多不好的习惯，在面对社会上的一些不良诱惑时他们甚至选择放弃接受教育的机会。
我作为一名志愿者，作为一名新时代的青年，既然选择了这个岗位，我便有义务、有责任去感召他们，同他们心贴心的交流，去真正了解他们的所思所想，同他们成为真正的好朋友，让他们感受到知识不仅仅是一种谋生的工具，更是一种精神粮食。
我教学的科目是音乐，我希望孩子们可以通过歌唱来感受到音乐的力量，培养个人的兴趣爱好，也可以在心情低落的时候大声地放飞自我，在音乐中寻找一些慰藉。我教学的第一位同学是一名初中生，她外表十分文静略微有点羞涩，可能是我们之间还不是很熟识，她是唯一一位自己走上台来的孩子，她唱的第一首歌是《隐形的翅膀》，看到她我想到了儿时的自己，但是不得不说她比我更加勇敢。小时候的我，喜欢音乐，喜欢唱歌，却从来不善于展现自己，因为我害怕自己做的不够好别人会嘲笑我。
在她身上我看到了很多不一样，她虽然有些羞涩，但是她敢于展现自己，她渴望得到众人的认可，所以我想带给她的不仅仅是那若干的教学知识，我想给她带来更多的自信，那种由内至外的自信，带她用心地去感受音乐带给我们的快乐。
图为学生上台表演。中国青年网通讯员 刘彬 摄
走到其他小朋友的身边时，我问他们喜欢的歌曲是什么，他们还是不太愿意上台展现自己。此时我注意到一个孩子，说话的声音还有点奶声奶气的，当我打开音响播放一首罗大佑的《童年》时，她显得尤为激动，一个劲儿地拍手，我走到她身旁，俯身问她：“小朋友，你喜欢唱什么歌呀？”小朋友坐直了跟我们说：“童年！”“为什么呀？”“妈妈的手机上经常给我唱这首歌，但是我不会唱，老师，你能教我吗？”她的语气和神情很坚定，非常的诚恳。我回忆了一会儿，我似乎已经好久没有那种发自内心的坚定了？这让我感到十分欣慰，连忙答应她：“以后记得来刘老师这里学唱歌哦，老师教你唱！”
图为团队成员同孩子贴心交流。中国青年网通讯员 刘彬 摄
走到体育老师教学的地方，体育老师一脸严肃，正站在一群年龄稍大的学生中间，眼神十分犀利。从村委会书记那里了解到这群孩子不爱学习，自由散漫，也不愿意接受父母的管教，有的还有抽烟酗酒的不良嗜好，希望我们可以在德育方面给他们多下点功夫，更加注重他们身心健康的发展。“全体听口令，立正，稍息，报数……声音太小了，重来！！……”体育老师声音一下子提高了一个八度，刚开始几名同学还没精打采的，最后经过体育老师的教导，一个个精神了不少。
作为一名大学生，我其实能够理解他们目前这种叛逆时期所作出的举动，也十分理解父母老师对他们的一片苦心。以前我上中学时，喜欢上网，也特别厌学，不清楚接受义务教育的意义在哪里，没有目标，读书无用论在很多同龄人口中脱口而出，很多人便信以为真，破罐子破摔，从而荒废了学业。可能在这个特殊的时期，他们目前不能准确的定位自我，缺乏一定的自律能力，在社会的一些不良诱惑面前暂时迷失了自我，但是我相信只要他们思想纯洁，品格端正，就能够慢慢地改变现状。
我们作为他们的良师益友，就应该同他们敞开心扉，用特别的方式去感化他们，给他们以思想的洗礼，就算他们不能在学术的道路上有所作为，但是至少能够在社会上坚守道德底线，做一名遵纪守法的公民。
图为体育老师现场教学。中国青年网通讯员 刘彬 摄
每一名学生的身上都有着不寻常的东西，我们要善于去发现，积极地为他们搭建平台去展现自己，多给他们一些鼓励和温暖，让他们的全身都散发着自信的光芒。青春期，孩子们难免都有一些心理上的变化。
作为教师，我们应该去认真聆听他们的声音，作为社会的一份子我们都应该尽量去包容他们犯下的一些小错误，教育为主，惩罚为辅，找准机会去感化他们。成长之路实属不易，接纳、理解、鼓励 、教育对农村留守儿童这个群体显得尤为重要，需要我们全社会共同努力，去守护他们的身心健康！(通讯员 刘健)