夏日高温还在持续，喧嚣日光从窗外透过来，风扇偶尔吱呀的响声，一丝闲散的空虚时光，独自怅然，上周那段热闹可爱的陪伴之后，此时敲打键盘时就显得失落。
今天是花开远方暑期社会实践参加三下乡活动，也是线上授课的第二周了，也只有四五天，我们或许就要说再见了，根据每个年级的情况我们做了小调动，把四年级的小朋友和五年级的小朋友放在一起上课，我这个四年级的班主任兼语文老师少了一半的课程，不知道我的小朋友们现在有没有在认真听讲，可不要叫其他老师揪住了呀。
之前看到过网站的推送，说短期支教是一件很有意义的事情，到相对于落后的地区，进行支教活动，短期支教的目的不在于传授给孩子们多少书本上的知识，而是让他们能够有机会了解外边的世界。
今年，我也是抱着这样的想法，参加了院里组织的花开远方暑期社会实践团队，两次紧张刺激的选拔下来，我进入到了团队，光荣的成了队里的一员，了解的大致情况，今年的支教受到新冠疫情的影响改成线上授课，我当时第一反应：啊？我要做主播给我的学生讲课了！来自一个大学生刚上完网课的内心呼声。
就算是我们自己寻找的生源，在这短期支教里，我也希望他们能从每个老师身上学到自己没学过的知识，这就是我的理想。
阅读小记
记得前两天的语文课上的非常有深度非常有意义，因为了解了一下小朋友们的相对不扎实的方面，竟然都是阅读理解，于是我用了一节课给大家讲解做阅读理解的答题技巧，列出来相关知识点，深一步剖析题目，准备了一篇范文让大家回答课后题，词语的含义理解还好，但是一部分的题总是答不到点上，仔细思考还是觉得，孩子们的阅读量太少了，看的书也太少了，见到的东西远远达不到对文章的深刻理解。
教小朋友们的过程，也在促使着我的成长，我也渐渐反思，如今处在越来越快的生活节奏，每天过着三点一线的校园生活，阅读似乎真的成了一种奢侈，在闲暇时间宁可翻阅手机，也不愿拾起一本落灰的书，大部分的时间都用碎片化的信息来堆积生活，殊不知这书卷气已被腐蚀...
还好，在三下乡的活动里我们相遇，我来做一盏灯点亮他们的方向，我们一起探讨这个年龄大家应该阅读哪些书籍，从书籍里获取哪些知识，这些知识用在哪里，也教会自己，积累在自身的财富才能传授于他人，我也要不断增加阅读，为人师表，言传身教。
礼仪小记
起初，团队在招收人员的时候，我有考虑过，我是学习空中乘务的，我去了能教大家什么东西呢？将我刚从老师那里学来的东西，转变语气和身份，切合实际教给小孩子，也许大多人也不知道，礼仪对于我们中国人来说是必不可少的，平日却很少有课程会专门给小孩子去讲解。
一个人的坐立行，微笑，言语都会使人以不同的态度对待，小孩子更要从小养成习惯，那节课我教大家如何正确的坐姿，写作业时头离书本一尺远,脚离...女孩子在公共场合保护好自己，裙子要摆好..走路要挺胸抬头，不要弯腰驼背...我知道这些繁琐的礼节对小孩子会是一种束缚，但是做教师的就是希望自己的学生能够很完美的成长。
和小朋友们相遇的每一天，我都一点一滴的见证着他们的成长，其实不声不响中他们也见证了我的成长。老师逐渐把自己的陋习改正，老师会学习更多的内容，老师由衷的希望大家从课程中学到不一样的知识，有信心对世界充满好奇，进而使自己的理想和现实也圆满相拥。（通讯员：冯亚妮）
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