乘风破浪，我亦能行

　　一场突如其来的新冠疫情虽隔断了我们的物理距离，却无法阻止我们传播爱与温暖。在这个不平凡的暑假，我们迎来了“青蓝相继，教育守护未来”线上三下乡这个充满温情的活动。虽然我与孩子们隔着万水千山，但我选择乘风破浪，冲破这看似无能为力的围墙，用力拥抱着这群善良可爱的孩子们，证明我亦能行。身而为一名志愿者，我倍感荣幸。

　　桑土绸缪

　　夏夜总是短暂的，我坐在电脑桌前，一筹莫展。先前没有积累丰富的线下教学经验，更别谈线上教学了。线上教学为何物？相比线下面对面教学，要如何突破电脑屏幕带来的生疏感与不安？如何提高教学质量？如何与学生建立起信任关系……无数问号充斥着我的大脑。与其纠结这些问题，不如先把自己能做好的事情一一实践，未雨绸缪，勿临渴而掘井。更加沉着冷静的我一遍遍看着教材，回想着以前自己的老师是如何上课的，一次次的修改教案和课件，一次次的请教老师，一次次的模拟课堂，一次次的调整上课形式。无数次的尝试总会有收获，当我从一个教师小白变成逐渐成熟的小老师时，自豪感与成就感给了我更大的自信心，桑土绸缪会有回报。

图为上课PPT。 中国青年网通讯员 杨丹 供图

　　披荆斩棘

　　线上教学就像是一座大山，满布荆棘，我必须身穿铠甲，手拿利剑，披荆斩棘，登上顶峰。首先要解决的就是上课安排的问题。采取哪种上课形式是可行的呢？一周要上几次课，什么时间呢？学生身处农村，通信和网络应用能力并不理想，这是首要且迫切的问题。但是办法总是比困难多的，只要不放弃不抛弃，拿出钉钉子的精神，手挥利剑，这些就不是问题。可随之涌来的一系列问题又在我眼前化作更加密集的荆棘，比如学生上课环境不理想，学生无法完全集中，网络中断等，给我带来了巨大的挑战，内心有无数次在打架，是无能为力，佛系上课，还是尽我所能，解决问题，更上一层楼？激烈的内心挣扎过后，依然要选择披荆斩棘，生活不会重来，这个机会不会再有，这个可爱善良的孩子不知何时才能相见，也许这个孩子会因为这一个多月的陪伴，人生发生变数，也许我经过这一个多月的磨练将更加成熟。人生没有后悔药，我不想后悔，我要披荆斩棘，证明我亦能行。

　　教学相长

　　教学向来不是一个单方面付出或单方面索取的事情，教学相长是常态。此次线上教学亦是让我体会到教学相长的意义。我在教授课本知识与社会上发生的有趣的发人深思的事物的同时，细心的且明确自己想要什么的学生也会与我畅谈自己的收获，提出我存在的问题并给出了可行的意见，这是一个惊喜。这令我更加深刻的认识到老师不是完美的，学生更不是无所知的，两个人的配合会擦出别样的火花。我在积累教学经验的同时得到了诸如“老师可以把重点字词单独罗列出来”等建议，学生在接收知识的同时也提高了自己的思维能力。

图为与学生的交流。 中国青年网通讯员 杨丹 供图

　　教育脱贫

　　当我问起“你的老师有没有讲过细节描写”“你对首联颔联颈联尾联熟悉吗”“你知道段落分层概括层义时”时，我的学生总以“没讲过”“不熟悉”“不知道”等否定词句来回应我，这让我深深地感受到当地教育脱贫的迫切性。教育脱贫需要更多的资源，也许我们没有办法向一个名为《变形记》的节目那样，将一个个孩子送出大山深处，走向教育资源更加丰富的大城市，让他们感受到读书的重要性，理想的重要性。但不积小流，何以成江海？我们的学生需要我们这样的“小流”，需要我们从线上家教开始，一点点的改变教育贫困的现状，为他们积攒能量，积攒信念，推向他们走向大海。与此同时，我对教育工作者抱有更大的崇敬之意，尤其是在教育贫困地区兢兢业业，立志帮助孩子们实现教育脱贫的教育工作者，希望将来我也可以为祖国的教育事业添砖加瓦。

　　这是一场乘风破浪之旅，是能让我受益良久的社会实践活动。从害怕教学，没有自信到勇敢的开启每一次课堂，信心满满，从对教学无知迷茫，不知所措到渐渐熟悉，心里有数，从对学生陌生无感到对学生更加了解，充满感恩与关爱，点点滴滴的成长都触目惊心，惊喜不已。感谢这个平台让我成为了更好的自己。线上教学终有结束的一天，但大爱无疆，大爱永恒，希望我们都能感受到这一份爱，带着爱幸福快乐的成为更好的自己。（通讯员 杨丹）