我们的青春，久久长

　　疫情还未结束，支教已经开始。经过队长和带队教师的讨论，2020年暑期湖北第二师范学院春晖志愿服务队决定采取线上录播的方式，助学贵州省贵阳市修文县久长文武学校的孩子们。很荣幸，我是其中一员。

　　我第一次听久长文武学校这个名字的时候就觉得这个学校不一般。久长是寓意，文武是职责，二者相加，即为对这所学校的孩子们的深切祝愿——这所学校的孩子们既学文，又习武。不一样的是，往年的志愿者与孩子们同吃同住，今年的志愿者，比如我，就只能隔着千山万水，默默地用文字和语音关注他们。

　　准备，主题犯难

　　往年的支教最先回忆的是自己第一次登上讲台的过程：虽然有些不知所措，但是内心给自己加油打气，最后慢慢进入状态…但是今年我印象最深的却是我第一次制作教学视频的过程，说起来，那真是一波三折，“相当坎坷”。我选择的是趣味语文学科，首先在选题上就犯了难：到底是要选择中国传统文化礼仪呢？还是国内外的名著？或者名人故事、成语故事？语文这个科目范围太大，我就像拿着三叉戟在太平洋里插鱼，而且我还挑，不好的鱼就放回去…我又担任着“第一个视频”这样重要的任务，就更加应该慎重了。

　　我在支教准备的那几天可谓是“吃不好，睡不香”，每次想到了可用的主题立马就会被自己推翻：这个太严肃了，不太适合小学生；这个太老套了，三岁小孩都知道这个道理…所幸，在前辈们的指导下，我还是确定了主题。我选择了教授孩子们传统文化礼仪——尊敬师长、尊老爱幼、学会谦让…这些美好的品质在时间长河里熠熠生辉，身为老师，身上本就应该担负着将他们传承下去的责任。

　　录制，问题不断

　　担负着责任感，制作视频肯定也“倍儿有劲”。但是这股劲儿没过多久就“泄气”了。为什么呢？录制视频完全是我没有涉及过的领域，用某知名话语来说——这就涉及到我的知识盲区了。这可是让我愁掉了大量的头发，录制视频用什么软件比较好；视频的长度太长，一句话说错就要重新来过；视频文件太大不方便传输怎么办；视频导出来为什么有些画面没有声音…一个一个问题就像鲨鱼一样咬我一口、再咬我一口,直到把我的耐心消磨殆尽。那段时间，失落和气馁包围着我。

　　虽然知道仅凭着一腔热血在支教中会很辛苦，我也做好了吃苦的准备，但是受挫折的那两天我确实抱着点悲观的情绪，也有点悲伤：录制视频这么难，要不然我还是放弃…继写教案，改PPT之后，录制视频又“光荣地”成为了折磨我的第三大难关。但是值得庆幸的是，我有一群好伙伴：语文组的负责人和志愿队的队长，带领着我们连战三天三夜，终于攻克了这个难关——我们做出来了一个比较完美的视频，而且，这个视频是我录的。录制视频的成就感和身为老师的责任感让我有了继续走下去的动力。

　　现在线上支教已经步入正轨，孩子们在群里的反馈也让我欣慰。我看到过你们最灿烂的笑脸，也能够被你们称呼一声老师，就是我这个暑假最大的收获了。当脱离了紧张不安之后，心底留下的就是欣慰和感激，这几天我经常在心里对孩子们说：谢谢你们，给了我这么难忘的一个暑假。

　　我要给孩子们送出最好的祝愿，拿前辈们说过的话来说，是“愿你们红灯短，绿灯长”，用我的话来说，就是愿你们所行皆坦途，多喜乐，长安宁。这个夏天还未结束，我们的青春也远不到散场的时候，我希望你们永远保持积极向上，我们的青春，久久长。（通讯员 刘方圆）