七月七日起，为引导同学们忆苦思甜，“学党史，办实事”，湖南第一师范学院“三下乡”团队前往永州市珠山镇中心小学开展本年度支教活动，与四年级和五年级的一百位同学共度炎夏。在十余天的陪伴中，我们是新的老师，是孩子们的守护者，一起陪孩子们眺望远方，展望未来！
图为小朋友李璐和她的妹妹。李璐想报名上课，因为个人原因而未如愿，便抱着妹妹来观看老师们上课。中国青年网通讯员 杨菲 摄
见面第一天，孩子们称呼我们是“省城来的老师”，一双双瞪圆的眼睛里满含期待。省城来的肯定不一般，所以设置了朗诵、舞蹈、剪纸、科技、主持、快板、摄影等多种多样、新颖有趣、收获满满的课程。家长们都说，平时不想去上学的，现在早早就起来喊着要去学校呢。
图为课间孩子们在教室使用电脑，观看星城长沙的照片，和团队支教老师们互动交流。中国青年网通讯员 卓依静 摄
对于孩子们，我们是省城的客人、新老师。每次课间休息，孩子们都会蜂拥到小小的临时办公室，叽叽喳喳，争先恐后和老师们聊天。好学的孩子们往往会更积极一些，“舞蹈动作怎么做呀？为什么老师们跳的这么好呀？”更多的是课堂上很活泼的同学，问问长沙大不大？怎么去呀？
那一刻我们意识到，对于孩子们，长沙就是我们！天真可爱的孩子们虽然刚满十岁，对外面的世界已经满是好奇，能感受到满满的求知欲。我们此时便代表了长沙，短暂的相处也有了亦师亦友的温情，像是大哥哥大姐姐，给小弟弟妹妹讲外面的故事呢。
在思考教育意义当中，我意识到，本次支教的榜样作用不容忽视！当下手机游戏、短视频APP充斥了生活的每一个角落，家长们都说回去后孩子就抱着手机不放，表示很是担心。一方面是手机便捷已经深度融合进了我们生活、学习、工作中，另一方面，孩子们也是通过手机来了解外部世界，从而形成了李普曼所说的“拟态环境”。这时候我们作为“三下乡”队伍，作为支教老师，作为现实中的人，要精心准备好每一堂课，要“身正为范”以身作则，做好孩子们学习、成长和成才的榜样。我想这也是本次活动主要意义之一。
所有上课老师们都纷纷感叹，摄影课真的是物超所值！摄影课是本次在活动出发前我们临时策划的课程，一则是考虑到团队中的老师们有数台摄影机器，比如单反、无人机、“Go Pro”等，二则是团队中有专门从事摄影教学的一位老师，这方面确有经验，三则是作为从农村一步步走出来的研究生，我深知农村与专业摄影之间的距离有多远，这也意味着孩子们很需要摄影课堂。
在课堂上，三个小班级的同学们对单反都非常好奇，纷纷举手上台操作，摸一摸，看一看。特别是男孩子们，对团队中的无人机表现出了极高的兴趣，我们在空地上演示的时候，都追着无人机跑，蹦蹦跳跳好不热闹。考虑到无人机有一定的危险性，比如机翼可能会伤人，因此主要让孩子们观摩静态的无人机。看着孩子们专注开心的表情，老师们也由衷的幸福：这件事做对了。
不难发现，摄影依然是奢侈品。珠山镇有永辉超市入驻，说明其经济水平较为可观。本次活动在湖南中设集团的调研，也直观地了解了珠山镇乃至于零陵区的矿业经济发展；在荷花镇的调研显示荷花产业也贡献了一定的经济产值。尽管如此，同学们纷纷表示单反相机还是第一次接触到。从这个意义上说，单反本身也是科技文化下乡的一个成功案例。
回头看，通过单反，可以看到七百里外的湘江、橘子洲头、岳麓山和毛主席的母校等驰名中外的风景名胜。镜头中的珠山镇是孩子们亲手拍出来的摄影作品，虽然构图、白平衡和色调还可以做得更好，对于十岁的孩子而言却是开启了一扇新的“大门”。我们向孩子们展示了毛泽东第一师范纪念馆、橘子洲头、岳麓山大学城和长沙市的湘江风光带，孩子们看得很是开心：“这和电视里的不一样呀”“长大了要去长沙上大学！”。
如果说通过单反看长沙，是亲眼看到最真实的长沙景象，那么在孩子们心中悄然种下一颗长大后去长沙上大学的种子，或者去外面的世界看看的种子，就可以说是老师们超越短暂的十余天，陪着孩子们展望美好、充满无限可能的未来。
图为手工课上孩子们放飞自己制作的纸飞机，绿树蓝天，希冀未来。中国青年网通讯员 毛成钦 摄
亲爱的竹山镇孩子们，短暂的离别是为了更好地相聚，我们相约星城，湘江再见！（注：文中人名均为化名。）（通讯员 赵锋锋 )
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