中国青年网阿坝9月10日电（通讯员 王晓晴）9月6日，川西高原上一场秋雨，天气逐渐转凉。
浙江大学红原支教团队为红原中学上完最后一堂课，道别时是学生们微微皱起的眉头、悄悄塞过来的小纸条和走了很远后背后传来的一声“谢谢老师！”
9月7日上午，清灰的天空飘着小雨，支教队员依然像平日授课时一样早上6点50起床，7点30出门前往红原县中学，“支教已经结束，我们还需要和任课老师做好交接工作。”
走进红原中学，教务处吴主任正在整理文件，见到支教队成员过来，他起身握住支教队长刘沛林的手，“谢谢你们这半个月以来的付出，我们需要这种实实在在的东西。”
图为支教队队员采访吴主任。中国青年网 章佳琰 摄
半月以前，踏进红原中学的校门的每个支教队员都是战战兢兢的，他们没想到，半月的付出，会得到这么大的肯定。
红原县中学位于红原县霞穹中街，约有1100名学生，90名正式教职工，其中1/3的老师需要负责行政工作。“在我们学校，除了校长不用教学，其他老师基本都是教学与行政兼顾。”吴主任便是一名物理老师，负责高中两个班级的物理教学。
“还有一部分老师需要负责六个班级的教学工作，各个班级往往还是跨年级的，备课、批改作业的难度是相当大的。”教务处王老师介绍。
教师资源紧缺是红原中学面临的最大难题，开学初期，显得尤为突出。
图为支教队队员与王老师谈话。中国青年网 章佳琰 摄
“这也是为什么我会选择来红原中学进行基础课程的教学。”支教队队长刘沛林说。
刘沛林在此次支教活动中担任了红原中学英语教学组组长，“我去年参加了四川省高考，很了解当地英语学习情况，对英语应试有自己的心得。”
暑假伊始，他和负责红原县中学高中英语、数学教学的队员便开始为此次支教做准备。“拜访自己的高中老师，向他们讨教了关于教学的方法和经验，并结合四川高考总结出一套针对红原县高中生特点的教学方案。”
图为刘沛林与学生上课。中国青年网 章佳琰 三个
“即使准备充分，但是第一天上课时还是很紧张。我始终认为误人子弟等于谋财害命，所以对于支教队员我一直是严格要求。”
付出终究是有回报的。
上课第一天，刘沛林给高三（2）班的同学做了一套测试题。最后一天他准备了一套相同题型、相似难度的试题，对比发现正确率获得了明显的提升。
“这对于整个英语教学组来说，是莫大的鼓舞。它不仅是对自己半个月来的付出的肯定，也是教学组真正帮到了孩子们的证明。”
图为支教前后两次成绩对比。中国青年网 章佳琰 摄
支教队员钱思远、曹志强负责红原县中学高三数学的教学工作，翻开一本数学教学组的练习册，上面是密密麻麻的草稿和圈圈点点的记号。
“虽然很辛苦，但是能够得到孩子们的肯定，对他们学习有真正的帮助，我们觉得很满足。”
工作交接完成，和各位积极配合并给予支教队员极大鼓励、支持的任课老师告别。吴主任再次紧紧握住刘沛林的手，从事教学工作二十余年的他望着支教队员，一字一顿地说道：“之前也有支教队来支教，大多数是搞一些活动课程。我们红原中学真正需要的，是一种实实在在的东西。谢谢你们，欢迎你们下次再来。”