导语：为延续我校自2015年来服务地方乡镇小学校园文化，结合专业所学服务地方，服务乡村儿童的理念。攀枝花学院暑期社会实践乡村校园文化建设——“艺彩童行”小分队于7月9日至18日由简宇苑老师指导，在攀枝花市银江中心小学完成了为期10天的墙绘实践活动，其墙绘完成面积大于550平方米。
这次的实践地点是一所小学校园，我想起小学时校园的样子，学校的墙面只是一片白色没有任何装饰。童年里也没有听闻过墙绘，所以这次活动我们希望能填充银江小学小朋友们的脑海里那一面又一面空白的墙。或许只是一幅简单画，但他们可能思索很久，憧憬着画上的未来。
起初认为，墙绘不过是换一个大的画板画画，然而当高墙出现在眼前时明白此行并非所想那么容易。房屋的外墙的墙面都是粗糙的，要经历阳光暴晒，大雨冲刷，上面有一些小坑小洼，这便是第一个拦路虎。滚筒不知道在墙面上摸爬滚打多少次，才用颜料将墙面涂抹平整，同时也为手持它们的人缀上斑斑点点，一件件衣裳也倒变得独一无二。刷墙最耗费的是手臂上的力气，不一会我们便大气一喘手酸软得不行。但看见几面墙墙面平整，颜色统一地出现，觉着之前的手软脚酸都值得了。墙面干的很快，不让我们为等它晾干而耽搁一点时间。随之而来的是如何定型，我们用卷尺丈量墙面的长高宽，将手机屏幕大小的原稿通过定点放大到墙上，来来往往，一部分拉卷尺，一部分定点，另一部分又进行对比修改点位，总觉着人是不够用的，幻想着我们都拥有三头六臂的神通。卷尺窜过来接过去，它就好像是拉伸与支配一个团队的纽带，让每一个参与者就位。
图为实践队商讨墙绘内容中国青年网通讯员 党杰 摄
如果没有定型，起稿是不知从何入手的。起稿以块面化分工的形式进行，一个人负责一块区域，并与另一块区域进行衔接，一个接一个就形成了一整块墙面的线稿。粉笔与墙体摩擦消耗变短，勾勒的线条却无限延伸，起稿的快乐在于能将一个物体最快呈现出来又不失最简略的美感。当一条线与另一条线衔接，原来合作带来的成就感是会被放大的。颜色一点点填充线框，仿佛这才算真正开启画画。空了的颜料瓶散落在地上，画画的姿态也千奇百怪，斜坐着，踮脚歪站着……，将身体最大可能地伸展形成最合适的画画状态。太阳亦是不辞辛苦地照耀着大地上劳动的人儿，我们的汗水也开始回归于大自然的水循环系统中，画刷上的颜色也显得格外地鲜艳夺目。烈日当头，最暖心的是银江小学的老师把一箱又一箱矿泉水默默放在我们身旁。行动上的支持，语言上的鼓励，我们疲惫时他们的一句“好看”让懈怠的心又有了士气，鼓足了干劲。
不是每一处的笔刷都是完美的，有些边角会毛躁，突兀，需要进行修改调整，这是最考验眼力与耐心的。还需要完善的地方都不容我们走马观花，将作品更好地展示给小朋友们，也是我们态度的一种展示。墙绘作品不同于我们平时在课堂上所画的个人作品，它是有一个共同立意的思想主题，除了画的内容本身表达的含义，文字的出现即是点题之笔。但对于从未学习过书法的我们来说是一个很大的考验，我们模仿着一种字体，写得不像又或是不够方正就擦掉重写，反反复复方得成果。其实只要愿意去尝试，也并没有那么难。
图为实践队商讨墙绘内容中国青年网通讯员 党杰 摄
这样一个过程让镜头下的我们充实而自信，也更加明白实践的意义。尽管这个过程很辛苦，站了好几个小时的腿在第二天早上起床会很酸痛，皮肤好像也黑了一度，但其中的欢声笑语可遇而不可求。一个团队创造的作品是让人震撼的，一想想，那么大的好几堵墙画完了，我们共同完成了一件大事，成就感与获得感一下子实现了飞升。银江小学的小朋友的校园墙面不再是如我小学记忆里的一片空白，这些墙面承载着他们的童年快乐与嘻闹和我们这样一群人在这个时间段里的汗水与价值，最大的意义是予以彩色的童年指引他们的未来同时也成为我们生命长河里一份不可多得的美好回忆。对于这次实践活动，团队里的小伙伴十分珍惜，既锻炼自己又收获了温暖。再回想时，时间过得真快，是一瞬间过去的但又不是，这中间的经历拓宽了人生不多厚度却很重要，然而最难忘的不是多么劳累，而是大家一起吃饭时的享受和一起回学校的惬意。
图为实践队商讨墙绘内容中国青年网通讯员 党杰 摄
墙下欢声笑语的我们，依旧温暖着未来日子里任何一个时刻的我。（通讯员 曾维洁）
二审编辑：闫春旭