时光飞逝，草叶枯荣，一年一度的暑期社会实践活动再次悄然而至。今年已经是我第二次参与社会实践的活动，也是我第二次以“老师”的身份与前来参加“大学生支教课堂”的孩子们接触。但每一次的义务支教，都会让我产生全新的体验。如今，我加入德雅书苑“文明义安 同心筑坝”双线支教团队，首次尝试通过线上方式与孩子们进行交流。线上支教仅短短四天，我却在这特殊的支教方式中，收获了无数的新奇与感动，更明确了人民教师这一职业背后的责任与担当。
根扎沃土，本固方能枝荣
教育家苏霍姆林斯基曾说：“我们的职业的精神和哲学的原理，我们的工作的要求就是如此。为了给学生一颗知识的火星，教师应当从整个知识的海洋中吸取营养。”作为教师，扎实的理论功底和丰富的学术素养是教学活动的基石和根本，本固方能枝荣。而作为即将走上真正讲台上的“实习小老师”，不间断的自我学习和沉淀同样必不可少。
犹记第一次采用线上方式给孩子们上课，在讨论“我最爱的一本书”的环节中，有一位小朋友说道：“老师，我最喜欢的一本书是《草房子》，您知道这本书讲了什么内容吗？”听完他的话，我尴尬无比。因为我知道曹文轩的《草房子》是一篇极为优秀的儿童书籍，但总以“没时间”为理由无限拖延，没有阅读。尽管我及时答道：“既然是你最喜爱的书，那就请你来谈谈这本书讲了什么内容，好不好？”可那一秒内的难为情还是令我难以忘怀，我也因此而明白了，作为一名教师，广泛的学习和阅读是多么重要。
一次次的支教课堂，不断提醒着我，为人师表，须得踏实勤恳、切实付出。用心写好每一份教案，用心教好每一次课程，根扎沃土，才能枝繁叶茂。
坚定情怀，真心可传温暖
在这几天的教学中，我发现，前来参与大学生支教课堂的孩子们性格各异，但那股求知欲和认真劲，却出奇地统一。每节课，孩子们总要将课件上展示的知识点一字不落的抄写在笔记本上，若没有来及抄完，肯定要着急；每次下课，他们总是会就课堂上的一些知识点提出问题，尽管有些问题提得天马行空，但那一脸较真却让我实在做不到草率敷衍……相处才短短几天，作为大学生支教老师，我愈发明确了义务支教对于孩子们的重要意义，更离不开这些机灵古怪的孩子们了。
印象最为深刻的，是一个内向的女孩，因为她胆子太小，不敢发言，所以我特别关注她。在数次对她回答问题的答案进行鼓励夸奖之后，她慢慢变得越来越积极勇敢，乐于回答问题。在某次课间，她在屏幕上打出了“王老师，我爱您”这一句话。短短六个字，让我在直播课堂上差点流下眼泪。我不知道对于一个内向的孩子来说，打出并发送这六个字有多难。我只知道，我用真心呵护着这个内向的小女孩，而这个女孩用感谢回馈了我的温暖，这也是我作为一名“实习老师”，所要坚定的情怀。
躬行实践，实操淬炼真知
走过一些路，才知道辛苦；登过一些山，才知道艰难；趟过一些河，才知道跋涉；跨过一些坎，才知道超越。社会实践为大学生们提供了一个展示自我的平台，而能否把这个平台利用起来，做出好事，做出实事，同时让自己也得到收获与成长，这就要看个人。线上教学，不可控的因素太多。网络卡顿、设备难操作、师生互动不方便等多种原因都会影响教学效果。作为教师，作为教学的发起人和负责人，唯有努力克服，积累经验，熟悉平台，不断尝试。从一开始的不适应、烦躁，到逐渐摸索出规律，再到游刃有余地进行教学、提问……点点滴滴的成就感和欣喜感都凝聚在奋斗的过程中，更让我明白了：逃避困难很简单，但只有迎难而上才能取得进步；躬行实践很辛苦，但只有乐于实操才能淬炼真知。
这是充满冰块凉爽和西瓜甘甜的慵懒假日，亦是大学生最为忙碌的假日。在这火热的夏天，我们用满腔热血，以实践为名，做出了一件又一件火热的事。志愿服务，实践育人，这个夏天，我们依旧在路上。（通讯员 王千惠）
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