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教学相长,共绘多彩盛夏

  一场疫情打破了原有的所有计划,今年的三下乡也注定与以往不同。我幸运地成为了众多线下的志愿者之一,我希望能以我绘画的特长,在这短短的15天内,带给孩子们愉悦的感受。用一只画笔画一个太阳,画一朵云彩,画一个蓝天和我们,画一个属于我们的多彩盛夏。

  “为了等待美丽的你”

  所有的不期而遇都是冥冥注定,就好像当我打开教室门后,仿佛就已经预知你们一定会坐在教室里安静地等着我的到来。日后,也许我还会遇到像你们一样可爱的孩子们,一样的纯粹天真,一样的温暖体贴,但终究会少一分羞涩、万分紧张与十分期待。忘不了的,是初见时孩子们给予我的温暖,是孩子们一个个精神抖擞,挺直着背,把手整整齐齐的放在桌子上,格外庄重等待着我到来的场景。“怎么啦,一个个居然坐的这么整齐?”我故作轻松地说道。一个女孩不假思索地回答道:“我们是为了等待美丽的你呀!”就这样,在一片欢声笑语中,我坦然地走进了孩子们的教室,这种感觉不像是第一次的陌生,倒像是经历过无数次的熟悉。

  原本我担心第一次见面,大家都会有些羞涩与尴尬,但孩子们天真无邪的话总是能巧妙化解。原本我担心课堂气氛会有些死气沉沉,但孩子们的热情,瞬间消去了我踏进教室前的内心的焦虑与不安。换种的角度来看,这些孩子们倒像我的“老师”。其实,老师和孩子们一样,站上这讲台,自我怀疑时也需要孩子们一个眼神的肯定,难过时需要孩子们一句暖心的话,紧张时需要孩子们默契的配合。

  图为实践队员以图文相结合的形式备课。中国青年网通讯员 李湘儿 供图

  “天赋异禀的小画家们”

  在给孩子们上绘画课时,我常常会感慨自己的思维倒不如小孩子灵活,似乎自己的画走入了一个死胡同,而孩子的画永远都是充满乐趣与创意的,跟着这些天赋异禀的小画家们,我仿佛也做回了一个小孩子。

  当看见一年级的小男孩给小鸟涂上了五颜六色的羽毛时,我以“画面颜色要讲究颜色搭配,不可过于花哨”的成人审美视角去提醒他,小男孩立刻又重新画了一只黄色的小鸟。次次遇到这样的情况,我都会毫不留情地指正。渐渐孩子们的画的技法越来越成熟,可画似乎却没有了灵魂。直到有一次,当我建议小女孩把猫和狗画在一起时,小朋友拒绝了我,她特别认真地回答我说:“不能把猫咪和狗狗放一起,他们会吵架的。”这话如同一棒槌,敲醒了迷糊的我。我怎能忘了孩子的另一个奇妙世界呢,若我总是以成人的思维去要求他们,必须要这样画,要涂这个颜色,这不是相当于在扼杀他的想象吗?绘画不同于考试,让学生画千篇一律的画,又有什么意义呢?

  图为实践队员在家中组织学生上绘画课。中国青年网通讯员 李湘儿 供图

  在上课的时候我发现,孩子对大自然事物的形状以及颜色的感知力似乎是天赋异禀的一件事,绘画似乎是孩童天生就会的,不需要任何人指导。你只需要给他一支铅笔、一张纸、一个橡皮和一盒水彩笔,他就能够天马行空的将自己独特的想法融入他的创作中,孩子创作的过程,不可以被固定思维所打扰。当我明白时,便开始在课堂上积极地鼓励孩子们大胆的想象,大胆地创作。此后,孩子们的绘画作品在技法越来越熟精妙的同时,总是能给我意外的惊喜。这就是所谓教学相长吧,短短的几天内共同度过的点点滴滴的时光,见证着我和孩子们的共同进步,彼此的成长都是相辅相成的,我们谁也离不开谁。我们要感恩相遇,互相感激能够在彼此的世界里绘画一个多彩的暑假,让这个盛夏格外地闪闪发光。

  七月末的盛夏,晴空万里,没有一朵云;七月末的盛夏,烈日当空,没有一缕风;如果说这样的盛夏骄阳似火、暑期熏蒸,令人以日为年,那么这个盛夏遇见的可爱的孩子们,犹如盛夏湛蓝的天空上漂浮着的千姿百态的云、绿荫过处吹来的徐徐微风,孩子们的出现总能给我的内心带来片刻宁静,令人心旷神怡。(通讯员 李湘儿)

责任编辑:宋静