西华师范大学“筑梦童心，疫然前行”暑期社会实践队三下乡来到遂宁市联福社区开展儿童心理问题调研活动。儿童的心理健康问题不容忽视，通过问卷调查、个人访谈、游戏互动等多种方式了解儿童，走进儿童内心，扎根社区，心系儿童。
四岁的李成希小朋友，在上幼儿园。他独自一个人坐在角落，他的奶奶在后面看着他。当他第一次来社区活动，他的奶奶说她早都让孩子来，可是李成希小朋友很内向不敢来。第一天来时他总是默默地和奶奶待在一起，志愿者和他说话，他也不怎么回答。当几天后在户外做游戏时，小朋友们手拉手围成圈，他开心地拉着小伙伴的手蹦蹦跳跳。奶奶问他今天怎么这么高兴啊！他笑笑没有说话。我猜是因为交到好朋友了吧，他拉着小朋友的手笑的那么天真，小朋友的快乐多简单呀。希望我们志愿者通过这几天的实践活动能让这些渴望交朋友又止步于羞涩的孩子，勇敢迈出第一步，收获友谊。
同样内向的小朋友还有9岁的衡轩小朋友。在第一次来社区做问卷调查时，我们遇到衡轩小朋友，他读三年级了，可是问卷上的字他却不认识。我们就把问题念出来然后问他。在提问过程中，旁边走过一位老奶奶，说这位孩子成绩差，假期也不去补课，他的爸妈都不在了，只有爷爷奶奶在照顾他。我听到这些话很难过，这位老奶奶可能是无意的几句话，却会对孩子的心灵造成伤害。我难过他听到了这些话，会不会内心感到难受，自己没有爸爸妈妈了。我们告诉他不去补课也没关系，一定要好好学习。他答应了我们然后回家了。望着他远去的蹦蹦跳跳背影，希望小朋友可以健康快乐成长。
或许有的儿童家庭不是很完整，但人是有弹性的，如果能给儿童提供充分的爱心和支持，他们就能康复。希望每一个受到家庭方面伤害有不快乐童年的孩子，都能超越原生家庭，有一段快乐的未来时光，去经营好自己新的人际关系。把握当下，勇敢面对。每个人的成长历程其实都是原生家庭的缩影，也许我们改变不了家庭，但可以超越原生家庭，乐观积极迎接未来。
当我们要离开时，小朋友们拉着我们的手说:“能不能不走？”我们内向十分感动，短短几天的相处，我们与小朋友就建立了情感，他们舍不得我们离开，我们也同样。我们在陪着他们玩耍，他们也在陪着我们长大。
成为一名人民教师对于我们来说是那样高尚的职业。老师可以影响孩子的一生，我希望自己能点燃孩子心中的光，留守儿童、单亲儿童、问题儿童这样的小朋友有很多，家庭的不圆满或外在因素浇灭他们心中的光，我希望我们能帮助到他们，点燃儿童的希望。我不是在最美的时光遇见了这些孩子，而是因为遇见了这些孩子才有了最美的时光。一路同行，筑梦童心，我们队伍会继续扎根社区，关注儿童心理健康。(通讯员 应莎莎)
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