在这个与众不同的七月，出于对文化教育与志愿服务的热爱，来自江门职业技术学院暑期社会实践团队—薪火乡传开始了在赤坎镇江南小学为期十五天的支教，而我便是其中的一员。这是我第一次支教，我想对于我的小伙伴们来说也是一样。“第一”象征着新鲜与尝试，意味着学习与成长，而我也确实在这场不长的经历中学得许多……
体会到生活的不易。有句话说：不当家不知柴米油盐贵，这次切切实实地感受到了。我们一行14个人，在日常吃住消费中需要记账，以便报销，我正好被派以这项重任，记账过程中才发现与平时想的完全不一样，每一笔都要记得非常详细，且不能错漏任何一笔支出。我们在相互摸索中逐渐适应这种需要时时思虑的频率，这也让我更深层次地了解经济不发达地区日常生活的种种不便，购买东西你需要跑到很远的镇里，若是去医院，那则更远。
见识到作为一名人民教师不同的一面。在平常的认知中，总认为教师这个职业很轻松，一天上几个小时班，每周双休加寒暑假，时间很轻松。但当了15天的小老师才发现其实并不是，我们每一天都熬到夜半两三点才入睡，为了备课，为了开展什么样的班会内容，如何使小朋友们更好地掌握这节课的内容，每个晚上都开会总结自己一天的不足，加以改进。
当我抬头望向头顶的星空时，我在想是什么支持着“老师”这样不辞辛苦的呢？当我在每天放学后，小朋友们洋溢着笑容的脸上，从他们一声声的“老师好”“老师再见”中，从最后一天汇演时在台下望上去的角度中，我明白了那种感受，那种从心底深处散发出的欢愉，在看到他们稚嫩且纯真的脸庞时，什么苦都是值得的。我们说学生是祖国未来的花骨朵，老师是培育花朵的辛勤工匠，这个形容当真是贴切。
再则，是思考。我们在江南小学支教了两个星期，我渐渐地了解到这边的小孩子大多都是留守儿童，父母出外打工，一年到头很少有陪伴的时间，很多都是爷爷奶奶带大的。因而在从儿童迈向青少年的这一成长阶段中，他们少了一个恰当的聆听者，或者说他们不知道如何去表达自己内心的真实想法。在我们班中有几个女孩子，选择汇演人选的时候，有的学生没有选到，她们表达伤心的方式是默默哭泣，而不是去倾诉，更多的是把委屈往内心倒，而不是让它向外流。我瞬间明白了这是因为成长过渡阶段的“孤独感”而带来的内心脆弱，这与他们的外部环境相关。
我们尝试去当这个倾听者，拥抱者，以鼓励的教育方式去引导他们的日常状态，尝试去给这颗脆弱的心加上一层盔甲，事实证明他们比我们所想象的要更加勇敢。在汇演那天早上，有个小朋友笑着对我说：老师，星期天再见！我问他为什么是星期天再见，他答道：我知道你们星期天就走了，所以星期天再见。我想我永远不会忘记那样一个早晨，那纯真的笑容与泛着光亮的眼眸。
七月的风吹动出行的涟角，奏响离别的前奏。三下乡是一个共同成长的过程，无论是小朋友们，还是作为小老师的我们，都是在克服困难中前进，寻找更真、更好自己的一个过程，也愿我们有足够的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰，去超越，去寻找那个有无限可能的自己，去成为光，在黑夜中中划破荆棘难关……（通讯员 许嘉贝）
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