“我把对生活的企盼摇进风铃里，转换成只有你听得懂的语言” 。窗外的微风吹拂，摇动风铃，吹散哀愁，带着孩子们对父母和朋友的思念，将风铃的声音吹向远方……
7月1日，是我来到江西省赣州市信丰县，作为眼视光学院赴信丰县“睛”彩明眸志愿服务社会实践队队员的第二天，也是我进入信丰县金丰花园社区，第一次真正意义上接触到留守儿童。在社区活动室里面，我们陪着孩子们度过了一个难忘的下午。
在和孩子们的相处中，我印象最深刻的地方是，他们都有着明亮的眼睛，笑容干净而纯粹，好似与春风撞了满怀，脸上所洋溢的笑容不似我所想象中的留守儿童的样子。我所想象中的留守儿童的样子，是略带有内向的。但他们瞪着大大的眼睛，眼神明媚，没有一丝颓废，如宝石般闪着耀眼的光彩，看着我似乎一点也不感到陌生。然而，只有当在我和慢他们慢接触的过程中，我才明白了每个笑容背后都有一个咬紧牙关的灵魂。
为了和留守儿童们打好关系，我们和孩子们举行了破冰仪式，希望通过几个游戏能够相互认识。在游戏上，有一个身着浅蓝色长裙的小姑娘，她在做自我介绍的时候落落大方，不似其他孩子们那般的内向，在所有孩子里面，无疑引起了我的关注。在其他队员与她之间的交谈中，我得知，她的梦想是希望成为一名主持人。孩子的梦想总是干净而纯粹，似乎不曾掺有半点杂质，在她落落大方说出自己梦想的时候，我似乎看到她的眼眸之中，似有星光坠入。纵使她的父母不在身边，她也依旧坚强着想要把自己的笑容与自信展现给所有人。
图片为实践队队员与孩子们一同举行破冰活动。中国青年网通讯员 刘迪 供图
都说风铃能够随风而响，上下左右我中空，发出清脆的“叮铃”，而那一声声脆响亦可以化作一声声“叮咛”，人说般若，此起彼伏，带走思念，带向远方的亲人与朋友。因此，为了让孩子们能够向父母表达思念，我们在破冰游戏之后，带着孩子们做起了手工的风铃。孩子们拿起手中的画笔，用着天马行空的想象，将思念一笔一笔勾勒而出。有一个孩子所画的是用白色和紫色画笔所画出的花朵，似是要将自己的思念寄托于风铃之上那永不凋落的片片花瓣之上；有一个小女孩似乎并不太擅长画画，所画的风铃是由一个个五角星和小云朵所组成的，图案虽然简单，但是她画画的时候眉头紧锁的样子却是那般认真与执着，似要将一切情感寄托于手中的风铃。有一位绿色衣服的小男孩则是在风铃之上画出了西瓜等水果，水果都是自己的弟弟所喜欢的，他做出风铃，是希望自己的弟弟看到之后能够高兴，同时也希望在酷热的天气，将那一份清甜寄给父母，送向远方。
我印象最为深刻的则是一名身着粉色连衣裙的小女孩，她在风铃之上写下了《咏柳》的诗句，诗句旁边所画的是随风摇曳的柳树。当我问起她写下诗句的原因的时候，她回答说，因为她在上小学的时候父母不在家，因此经常和社区里的一个小男孩呆在一起玩耍，然而现在她的好朋友转校了，她非常想念自己的朋友，因此想要将自己精心准备的礼物送给他。在风铃下面所挂的纸条上面，有她写给自己朋友的祝福语，纵然祝福语中有着许多的错别字，但在我看来，小孩子最真挚的友谊与情感却莫过于此。在之后与她的聊天中我们得知，她现在正在上小学二年级，父母正在外面打工，已经有五年未曾回过家了。她在叙述自己家中情况的时候，眼眸干净而纯粹，脸颊上那一抹孩子独有的稚气还未消失，但我却未从她的眼神中看到过分浓重的悲伤与怀念，有的只是平淡。不知为何，在那一刻，我的内心似有一股波澜在心底最软弱的地方荡漾着，无法平静。
在最后，我们与孩子们拿着手中的风铃一同合照。有人曾经说过：“没有人的照片是风景，有人的照片则是承载着一个个故事。”当我拿起手机点开照片的那一刹那，只需要看一眼，它就能勾起我无数的回忆，照片的画面是定格的，但照片中那些独属于每个孩子对父母的的思念和故事却似乎在照片中，随着孩子们手中拿着的风铃一同摇曳着。有一种说法，风铃只有在有风时，才能够随风而动，相互碰撞发出清脆的声响，不起风，就只能静静地守侯着。有风则响，这就是风铃。而在照片中一个个带着稚嫩脸庞的孩子，他们其实时刻都在期待着，守候着，从不在乎期待多久，守侯多久。一响就动听，清脆、银亮、荡涤人心，不掺和一丝噪音。 作为志愿者的我们，便愿化作那吹响风铃的风，纵然或许只是一缕微风，无法吹动风铃发出清脆而响亮的声音，却也希望能够吹动风铃的短册轻轻摇曳，哪怕仅仅是在不经意间能够碰触风铃的铃铛，发出一丝微弱的响声，替孩子们带去心中的思念也好。
图片为实践队队员与孩子们的合照。中国青年网通讯员 刘迪 供图
风铃吹，故人归，等风吟唱，也等铃响。愿风铃的声音伴着春风和煦，夏风热烈，秋风飒爽，冬风凛冽，响彻四季，带走孩子们的思念，听凭风引，且听风铃。（通讯员 闫靖博）
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