最近，华中科技大学大四学生张凯乐与团队“七十二辨”的伙伴，不时受到某头部短视频平台数据安全部门邀请，围绕“防诈骗AI识别技术”进行交流分享。

　　这一技术，源于该团队此前的一次社会实践活动。他们在相关企业调研时发现，利用AI技术伪造的音频、短视频常常真假难辨，给不法分子留下巨大诈骗空间。经过近一年的摸索，这支大学生团队开发出一套基于大模型的风险内容识别系统，可以对存在诈骗风险的内容实时检测并在第一时间发出预警。

　　“七十二辨”团队的成长收获，是湖北高校团学组织引导大学生常态化参与社会实践、探索社会实践育人新格局的一个缩影。

　　“既要上好‘行走的思政课’，又要上好‘一线的专业课’。”团湖北省委副书记林桢栋介绍，近年来，团湖北省委在学校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中找准定位，推动全省高校将社会实践与思政教育、学科专业教育、创新创业教育深度融合，全年常态化开展社会实践，逐步探索共青团社会实践育人新模式，实现服务青年学生思想引领与学习研究双提升，助力学校育人和地方发展双促进。

　　“人生没有躺平的捷径，只有反复淬炼成长” 

　　今年10月，在长江大学，一堂别开生面的校本思政公选课《信·荆楚》正式开讲。课程素材来自该校“信·荆楚”大学生团队的实践成果。

　　该团队大学生跋涉数千公里，深入博物馆、档案馆、烈士故居、纪念馆，搜集到革命先辈留下的200多封红色书信。泛黄的纸张背后，大学生们读到了革命者“忠于爱情、忠于事业、忠于亲情、忠于组织”的高尚情怀，触摸到了有血有肉、可亲可敬可感的先辈形象。

　　“同学们行走荆楚大地，对红色书信进行搜集、整理、解读、宣讲，这样的社会实践如同一个切口，一些道理由此被讲深、讲透、讲活。”带队指导老师、马克思主义学院党委书记刘小燕说。

　　“我也要回去，建设家乡！”原本计划毕业后到沿海一线城市发展的武汉科技大学大二学生帕如克·帕尔哈提有了新目标。

　　撞击心灵的成长，源于此前一次万里寻访实践。

　　武汉科技大学被誉为“冶金高层次人才的摇篮”。今年，该校材料学部60余名师生组成“钢魂铸梦”社会实践队，先后走访武钢集团有限公司、新疆八一钢铁有限公司等8家国家重点钢铁企业，开展红色寻访、科技服务等活动。

　　真实的国情社情体验，是学生最好的思政课堂。与扎根钢铁生产一线数十年的老学长促膝长谈，这群年轻人认识到，“人生没有躺平的捷径，只有反复淬炼成长”。

　　基于走访，该实践队形成4万余字访谈实录，帕如克·帕尔哈提和队友一起参加学校“精淬课堂”大学生素质报告会，宣讲了自己心中的“钢铁精神”。

　　在解决问题中增长本领、历练自我 

　　青年学子在“读懂中国”的深入行走中“有触动”，在“中国之治”的一线解答中“展作为”。

　　今年5月，湖北第二师范学院团委以问题为导向在全校征集社会实践选题，覆盖民营经济发展、科技自强自立、生态环境保护等方面。该校千余支团队全部带着选题投身实践。

　　洪湖市瞿家湾镇是革命老区，为了助力当地“红色文化与绿色生态协同发展”，该校青马志愿服务实践队队长、思政教育专业本科生蔡雅婷和队员们在老师指导下，于出发前制定了详细的调研计划。

　　大家用16天走访瞿家湾湘鄂西革命根据地、瞿家湾红色小镇、水生植物园等地，收集调研问卷500多份，回校后撰写报告《聚“红”赋能 向“绿”而行》，对瞿家湾镇经济社会发展提出了8个方面的建议。

　　对于这份报告，洪湖市政府主要负责人评价道“为我市探索‘红色-山水-旅游-产业’全链条发展模式提供了借鉴参考。”

　　引导在校大学生从基层一线发现真问题、把问题带回实验室和课题组，在解决问题中增长本领、历练自我。团湖北省委对今年全省18196支实践团队梳理发现，其中“学术性”“研究式”“课题型”团队过半，实践育人的范式与内涵正在改变。

　　今年，华中科技大学成立“科技强国力行团”，组建310支实践队开展揭榜式创新实践，2100名青年学子前往浙江、云南、黑龙江等20余个省份，聚焦国家重大战略、科技创新前沿和社会发展需求，察困境、解难题。

　　该校光学与电子信息学院“光联未来”社会实践团队在一些大型通信企业参观调研时，发现共性问题：智算中心内部光纤光缆线束数量巨大、布局复杂，运维难度较大；在处理云计算等相关业务时，光纤数据传输速率缓慢。

　　针对痛点，该团队研发、首创多项核心技术并进行迭代，成功突破了沟道辅助型多芯光纤的设计与制备，完成相关工艺创新。目前，相关技术已应用于多家企业，助力AI大模型等业务迅速发展。

　　胸怀“国之大者” 心系“省之要事” 

　　华中师范大学政治学与国家治理研究院（中国农村研究院）今年组建了“青年‘乡’约 助力振兴”实践队，90余名青年学子奔赴24个省（区、市）的53个基层社区、村庄，对53名基层青年先锋代表开展寻访活动。队员们发放、收集问卷2250余份、整理文字材料124万字。通过在生产一线实践，他们为课堂理论研究获取了鲜活素材。

　　引导大学生通过社会实践将自我发展与时代需求同频共振，团湖北省委今年设立习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲、助力乡村振兴、流域综合治理调研服务等11个重点专项，遴选立项省级重点实践团队391支。

　　武汉大学“青春共建美丽长江经济带”长江流域生态环境损害修复法律机制专题实践队，是团湖北省委组建确立的29支“流域综合治理调研服务”省级重点团队之一。

　　“抓末端治已病”还是“抓前端治未病”？为了找到完善长江流域生态修复法律机制的答案，同学们在长江上、中、下游实地走访，访谈20余位生态、水事、法律界等专家学者，深入了解相关案件的处理情况与实践困境。

　　将“小我”融入“大我”，结合自身学科专业，找准“小切口”展开“大纵深”，深度参与社会实践的大学生们收获满满。该团队撰写的调研报告，被相关省部级单位采纳，并报送至最高人民法院。

　　同样是着眼于“长江大保护”，中国地质大学（武汉）经济管理学院“江研境学”实践团将目光聚焦到了沿江的23万渔民身上。时值长江十年禁渔政策实施中期，该团队对退捕渔民的生计转型现状进行了实地调研，并提出了实现可持续生计的政策优化策略。相关成果也被农业农村部长江流域渔政监督管理办公室等单位采纳。

　　“胸怀‘国之大者’、心系‘省之要事’，全省各级团组织持续加强校地联动，努力构建多方协同、双向赋能、共建共享的社会实践工作新机制，在融入中心大局中展现更多担当作为，在全方位实践育人中提质增效，不断凝聚为中国式现代化挺膺担当的青春力量。”团湖北省委书记刘治田表示。

　　本报武汉12月24日电

　　胡志勇 中青报·中青网记者 朱娟娟 雷宇 来源：中国青年报