沅水汤汤，弦歌不辍；雪峰巍巍，青春作答。2025年暑期，怀化学院组建100余支社会实践团队深入五溪大地，将课堂延伸至红色阵地、田间地头、乡村校园，开展理论宣讲、红色传承、支教助学、科技赋能、乡村振兴等多元实践活动。

　　学子们用脚步丈量大地，用汗水浇灌成长，在“从看见到改变”的实践征程中，书写新时代青年担当使命的青春答卷。

　　红色铸魂：让信仰扎根实践土壤

　　“红军八壮士战至最后一刻宁死不屈的壮举，是永不褪色的精神丰碑！”通道侗族自治县小水村红色教育基地内，怀化学院“蒲公英”志愿服务团队的讲解员身着志愿服，向游客深情讲述革命故事。经过系统培训后，队员们不仅成为八壮士跳崖遗址、神仙桥等红色地标的专职讲解员，更创新传播形式，制作系列微视频在短视频平台推送，让红色文化直抵青年心灵。“学生们的讲解生动鲜活，为红色文化传播注入了青春活力。”小水村副主任李超的评价，道出了基层对高校实践育人的认可。

　　为让红色基因可感可触，学校音乐舞蹈学院排演红色歌剧《沂蒙山》，以艺术形式再现红嫂事迹，让师生在沉浸式体验中感悟军民鱼水情；“红星”微宣讲团创新采用“三句半”“情景剧”等群众喜闻乐见的形式，走进乡村社区开展宣讲。在2025年湖南省高校师生主题社会实践评选中，学校3个项目获评优秀团队，“红星”微宣讲团项目被推荐至教育部参评全国优秀团队，以实践成效诠释“红色基因代代传”的深刻内涵。

　　支教赋能：让梦想照亮大山深处

　　“小苏打遇醋酸会产生二氧化碳，就像火山喷发一样！”通道侗族自治县牙屯堡中学操场上，240名乡村孩子围着简易实验台，眼中闪烁着对科学的好奇。化学与材料工程学院学生曹靖带领团队开展“趣味化学课堂”，通过“白昼流星”“火山喷发”等沉浸式实验，将抽象原理转化为直观体验。“山区学校实验条件有限，这样的科普活动不仅弥补了教学短板，更点燃了孩子们的求知热情。”牙屯堡中学校长陆其江感慨。

　　从麻阳苗族自治县的“趣味数学进课堂”，到芷江侗族自治县的“推普助力乡村振兴”，怀化学院支教团队足迹遍布五溪大地多个乡村学校。志愿者们不仅开设学科辅导、兴趣培养等课程，更用陪伴传递温暖。支教结束时，孩子们自发列队送别，一位老奶奶拉着队员的手哽咽道：“孩子念叨了一晚上，盼着哥哥姐姐再来。”这份期盼背后，是实践的丰硕成果——学校1支队伍获评全国大学生暑期社会实践优秀团队，2支队伍获评省级“七彩假期”优秀团队，12名志愿者获评省级优秀个人，用爱心与责任为乡村教育注入暖流。

　　专业赋能：让成长对接社会需求

　　“打开抖音点击加号就能开店，介绍产品要说‘脆甜多汁’，不能用‘最甜最好’等极限词。”麻阳苗族自治县兰里镇高坪村，“文青新声”实践团成员邓煜彤正在为村民开展直播带货培训。针对当地黄桃、蔻橙销路不畅的难题，团队发挥网络与新媒体专业优势，打造实操性培训课程，帮助村民掌握短视频拍摄、直播运营技能，让“山里货”通过网线走向全国。

　　将专业所学转化为服务社会的实际能力，是怀化学院社会实践的鲜明特色。“数字萤火虫”团队聚焦自闭症儿童关爱，组建跨学科团队研发“智愈星——儿童自闭症智能诊疗机器人”，斩获第十九届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛一等奖；8支团队获批“芙蓉学子乡村振兴”公益计划资助，学校获评“优秀组织奖”，在科技助农、特殊群体关爱等领域交出亮眼答卷。

　　调研践行：让担当融入基层实践

　　“过去觉得‘乡村振兴’是宏大叙事，直到看到驻村干部手机里的村民家庭情况表，看到扶贫车间里忙碌的身影，才明白这是无数人脚踏实地的付出。”法学与公共管理学院学生杨珺的感悟，道出调研实践带来的思想蜕变。

　　怀化学院“好种子”社会实践团深入麻阳苗族自治县中寨坪村，历时一个多月访谈150余户村民，收集文字资料30余万字、图片2000余张，形成4份共计15万余字的调研报告，为基层治理提供有力参考。各实践团队围绕民族交往交流交融、乡村产业发展、基层社会治理等主题开展深度调研，成果被国家、省、市各级媒体报道10余次，在湖南省“读懂中国”主题教育活动中斩获舞台剧一等奖、征文及微视频多项奖项。6支团队还赴省委办公厅等单位派驻的乡村振兴工作队所在地开展志愿服务，持续扩大社会影响力。

　　“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”从红色阵地的精神传承到乡村校园的知识播撒，从田间地头的科技赋能到基层一线的调研献策，怀化学院的暑期社会实践，不仅让学子们在实践中受教育、长才干、做贡献，更践行了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人使命。

　　红网时刻新闻通讯员 何云 闻邦晴 怀化报道