7月1日起，洛阳师范学院法学与师范学院“以法之名，护航青春”洛小普普法实践活动队奔赴洛阳市杨沟小学、月明湾社区、袁记社区等地，开展反校园霸凌专项普法实践活动。团队以“沉浸式普法教育”为核心，通过法治课堂、情景演绎、互动游戏等创新形式，将法律知识转化为守护青少年成长的坚实力量。

　　法治课堂：以案释法，播撒法治种子

　　在杨沟小学、月明湾社区、袁记社区等地，实践队开设“以法之名，护航青春”主题法治课堂。法学专业队员化身“普法讲师”，运用情景模拟、互动问答等形式，结合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第28条等法律条文，系统讲解校园霸凌的表现形式、法律后果及应对措施。

　　课堂上，队员们通过播放改编自真实事件的短视频，生动呈现“同学故意毁坏财物”“恶意传播谣言”等隐性霸凌场景，引导学生思考：“这些行为是否属于霸凌？受害者该如何维权？”？

　　针对学生提出的“遭遇网络霸凌不敢告诉家长怎么办”“目睹霸凌行为却害怕被报复”等困惑，队员们结合法律规定与心理学知识，分享“留存聊天记录作为证据”“向班主任或心理咨询老师求助”等实用方法。同时，团队邀请心理咨询师开展“阳光心态，拒绝霸凌”专题讲座，通过角色扮演、情绪管理游戏等方式，帮助学生提升心理韧性，从根源上预防霸凌行为发生。

　　“原来法律离我们这么近，以后再遇到不公平的事，我知道该怎么保护自己了！”杨沟小学七年级学生王同学课后激动地说道。？？

图为小朋友积极回答问题。姚亚奇 供图

　　情景演绎《懦骨生花》：法治护航，绽放勇？气之花

　　作为本次活动的亮点环节，大型法治情景剧《懦骨生花》在各个地区开演。

　　故事以乡村校园为背景，讲述性格内向的初中生林小雨长期遭受同班同学陈莎、李明的霸凌，从被起“小哑巴”等侮辱性绰号，到书本被撕毁、文具被破坏，再到遭受推搡、踢打等肢体暴力。面对变本加厉的欺凌，林小雨一度陷入自我怀疑与恐惧，但在母亲的耐心开导下，她终于鼓起勇气，在青年律师的帮助下收集伤情照片、同学证言、监控视频等证据，并向法院提起民事诉讼。

　　在法庭审判场景中，威严的法官当庭展示完整的证据链，严肃指出：“校园霸凌不仅侵犯他人人身权利，更触碰法律底线！根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定，施暴者需承担赔礼道歉、赔偿损失等法律责任。”最终，陈莎、李明在法律威慑下深刻忏悔，法院判决二人在全校范围内公开道歉，并赔偿林小雨医疗费、精神损失费共计7800元。

　　当剧中林小雨坚定地说出“法律会保护每一个勇敢的人”时，台下师生、家长自发响起雷鸣般的掌声。？

图为情景演绎。姚亚奇 供图

　　演出结束后，实践队组织“我是小法官”“维权大讨论”等互动环节，邀请学生模拟庭审角色，围绕“如果是你，会如何处理霸凌事件”“法律如何保障受害者权益”展开热烈探讨。“以前觉得霸凌离自己很远，看完剧才明白，每一个冷漠的旁观者都可能助长恶行。”杨沟小学六年级学生李同学在分享中反思道。

　　趣味游园会：寓教于乐，深化法治认知

　　在杨沟小学操场，“反霸凌知识套圈大挑战”游园会吸引了全校师生踊跃参与。活动现场设置“法律知识问答区”“情景解谜区”“标语创作区”三大主题区域，将反霸凌知识融入到趣味游戏中。

　　在套圈环节，学生需成功套中印有法律问题的立柱（如“遭遇霸凌后24小时内应该做什么？”“家长发现孩子被霸凌需保存哪些证据？”），并正确回答问题，即可兑换印有“对霸凌说不”“法律护我成长”标语的文具礼盒、卡通徽章等。

　　“这个游戏太有意思了！我不仅套到了心仪的奖品，还记住了遭遇霸凌要第一时间拍照留证！”三年级学生赵同学兴奋地展示自己的“战利品”。

　　此外，情景解谜区通过拼图还原霸凌场景，引导学生分析应对策略；标语创作区则鼓励学生发挥创意，书写“拒绝霸凌，从心开始”“你我的善意，是校园最暖的光”等暖心口号。活动累计数百名学生参与挑战，在欢声笑语中完成了一场别开生面的法治教育。？

　　据悉，此次“三下乡”普法实践活动开展法治课堂5场、情景演出5次，惠及师生家长百余人，发放宣传资料百余份。活动后问卷调查显示，95%的参与学生能够准确辨别校园霸凌行为，88%的参与家长掌握了科学干预霸凌事件的方法，82%的参与者表示“遇到问题会主动寻求法律帮助”。团队表示，未来他们将继续用专业与热忱，书写乡村校园霸凌防治的法治新篇章！（记者 蒋宇骏 通讯员 张彦昊）