2025年11月至2026年1月中旬，唐山学院“管护童安”志愿团队深入河北省唐山市、保定市、承德市、石家庄市等多地28所学校，面向从幼儿园到高中的学生，开展了为期约三个月的“少年儿童安全守护计划”管道保护主题宣讲活动。团队构建了集思想引领、能源安全、安全自护、心理健康、科技创新、未来梦想于一体的立体化课程体系，累计开展宣讲活动48次，覆盖学生超过3000人次。

　　团队巧妙将爱国主义教育与非遗传习相结合。在韩城中门庄小学，队员们借助剪纸技艺，生动讲述张富清、张桂梅等“时代楷模”的故事。学生们在精雕细琢中，将榜样形象与精神内化于心。“我要像张桂梅老师一样，帮助更多的人。”一名学生手持剪纸作品说道。在外国语实验小学，国旗知识讲解与手工制作国旗升降台相结合，当亲手组装的国旗冉冉升起时，庄严与自豪感在现场弥漫。

图为队员们带领孩子们展示亲手组装的国旗。刘若茜 供图

　　针对不同学龄特点，团队设计梯度化、体验式课程。在高新区第二实验小学，管道安全知识化身为“地下公路”比喻和“西气东输”工程故事。学生们通过管道连接趣味游戏、人体“球行万里”接力赛，在协作中理解能源通道的重要性。团队更引入前沿科技体验，指导学生动手组装简易VR眼镜，探索立体虚拟世界；在橡树湾小学的“登月大冒险”中，一枚枚自制的“纸杯火箭”腾空而起，点燃了孩子们的航天梦。“原来科技这么有趣，我将来也想造火箭！”一名学生兴奋地说道。

图为队员帮助孩子们组装手工火箭。陈金铎 供图

　　安全自护教育注重实践与代入感。在鹤祥实验小学，“大声说‘不’”主题活动通过情景闯关、话术演练等形式展开。学生们在模拟应对陌生人请求、交通危险、隐私侵犯等场景中，从犹豫变得坚定，勇敢练习拒绝。“以前不好意思说‘不’，现在知道安全最重要。”一名三年级学生分享道。这种沉浸式教学，有效帮助孩子们构建起心理与行为的双重安全防线。

　　团队关注少年儿童的心理健康与综合素养培育。在启航心语帮护中心，他们带领特殊儿童开展“色彩心情”绘画，并通过共同绘制墙绘传递温暖。在高新区第二实验小学，“告诉伙伴‘你真棒’”课堂引导学生制作“赞美奖章”，学习欣赏与接纳。祥富小学的“玩出来的专注力”和橡树湾小学的“好记忆有方法”等课程，则通过游戏化设计，助力学生提升学习能力。

图为队员们带领帮护中心的孩子们一起绘画墙绘。刘炫东 供图

　　“管道安全不仅是技术问题，更是关乎国家能源安全和人民生命财产安全的重大课题。”团队负责人李雨婷强调。三个月来，队员们将抽象知识转化为可触可感的体验，在少年儿童心中深植了安全意识与家国情怀。“我们希望通过创新宣讲，埋下安全的种子。”队员王博表示。未来，“管护童安”团队将继续深化校社联动，以青春之力护航更多少年儿童的成长之路。

　　“管护童安”团队以立体化课程体系为依托，通过思想引领、能源科普、自护教育、心理关怀与科技体验等多维度内容，将管道安全、国家认同、自我保护等抽象理念转化为可落地的实践行动。正如团队成员所说：“大家在管道安全宣讲中积累实践能力，在公益奉献中践行青年责任，持续凝聚青春力量，拓展校社联动的守护网络，为少年儿童平安成长筑牢防护屏障！”（记者 蒋宇骏 通讯员 乔杨）