今年暑假，华中农业大学“雨露·中国”公益社星禾支教队走进湖北省随州市随县唐县镇第二小学，为孩子们带来为期15天的“七彩假期”爱心托管班。其间，支教队开设了无人机、人工智能、创意发光电路等系列科技科普课程，旨在拓宽乡村儿童的科学视野，引导他们认识前沿技术，在孩子们心中播下科学与理性的种子。

　　冲上云霄：争做小小无人机科学家

　　“大片农田人工走路巡查速度特别慢，风吹日晒还很辛苦。有没有一种科技小机器，可以飞到天上，一次性看清整片庄稼的情况呢？”在无人机科普课上，支教队员的一个提问，瞬间点燃了孩子们的求知欲。

图为队员给孩子们展示无人机。覃雯雯 供图

　　课堂上，孩子们跟随队员的讲解，穿越了无人机的百年进化史。1917年英国人制造出第一台遥控小飞机，如今无人机已经能自主避障、识别庄稼。队员用通俗的语言逐一讲解不同“家族成员”的特点，还带着孩子们认识了飞控主板、电机、螺旋桨和机架这四个核心硬件。当得知农业无人机不仅能高空巡检、精准喷洒农药，还能辅助播种和高空授粉时，台下的丁莉懿瞪大了眼睛：“那爷爷就不用那么累了！”

　　支教队员表示：“通过对农用飞行器模型的科普与组装，我希望能让孩子们建立起无人机与智慧农业的联系，培养面向未来农机装备的工程实践思维。”

　　实践环节，孩子们分组动手组装太阳能直升机模型。大家认真辨认各类零件，小心翼翼完成拼装。遇到难题时组员互相协助，共同探讨。制作完成后，各组依次展示作品，交流心得。孩子们在动手实践中感受航空科技的趣味，直观认识到无人机在助力现代农业发展中的价值。

　　数字小行家：我是理性思考侠

　　数字素养课上，支教队员带领学生认识AI工具“豆包”回答问题、绘图、讲错题等功能，同时抛出一个问题：遇到不会的题，只管抄答案，这个工具能帮到你学习吗？

图为同学们认真聆听《认识豆包，做“思考侠”》课程。唐凯 供图

　　队员通过“抄抄侠”和“思考侠”两个身份对比作为引入。“抄抄侠”看都不看直接搜，原样照搬；“思考侠”先读题圈关键词，自己想方法，再看提示验证思路，最后独立完成。“读题—圈词—想方法—看提示—自己写算式”的四步法由此展开。队员还以“24个苹果平均分给6个小朋友”为例做了示范，方便孩子们理解。

　　随后各小组展开闯关挑战，每组拿到一道错题和一张思路提示卡，按四步法合作推演解题过程，将结果写在闯关卡上。有学生一开始习惯性想抄答案，被同组成员提醒后才按四步法重新来过。讨论中多数小组表示圈出关键词后，题目清晰多了。分享时，胡钰洁小组提到思路提示卡提供了方向，但最终算式是靠自己列出来的，完成之后更踏实。

　　“有些孩子将手机当作抄作业工具，缺乏独立思考能力，对AI的使用存在认知偏差，我希望通过这节课让孩子们认识到，AI可以帮人找思路、查信息，但真正的理解只能靠自己动脑，养成先想后查、边用边思考的习惯更重要。”队员分享道。

　　理解简单电路：发光贺卡点亮创意火花

　　“电从电池的正极出来，经过导线传输到灯泡，通过灯丝再回到电池负极，这样就形成了一个通路，灯泡就亮了。”创意发光电路贺卡课上，孩子们在支教队员的指导下，认识了电路元件，理解了通路、断路和短路的概念。

图为师生在《创意发光电路贺卡》课堂上。李亚珊 供图

　　队员先带着孩子们认识了纽扣电池和LED灯珠的正极和负极。接着，她介绍了串联和并联两种连接方式的区别，带着孩子们看电路图、认元器件符号，随后动手用纽扣电池、LED灯珠和铜箔胶带在卡纸上搭建纸电路。铜箔胶带自带导电胶，可以代替导线直接粘贴在纸上，孩子们沿着画好的线路小心地贴，遇到拐角处轻轻按压确保贴合。

　　当一张张亲手制作的贺卡在教室中次第亮起，孩子们发出了阵阵欢呼。“我在贺卡里画了彩虹和星星，想送给在外地打工的爸爸！”营员吴雨薇捧着闪闪发光的作品，脸上写满了自豪。

　　“开设发光贺卡手工课，初衷不只是做一张好看的贺卡，而是希望孩子们能真正理解简单电路，在亲手粘贴、调试灯光的过程里静下心耐心尝试，独立解决小问题。”队员感慨，“课堂里每个孩子都愿意反复调整线路，成功点亮灯光那一刻的雀跃，能真切感受到动手创造带来的快乐与自信。”

　　唐县镇第二小学党支部书记、校长段勇表示，乡村学校在科技教育资源方面相对有限，华中农业大学志愿者带来的无人机、人工智能、电路制作等课程，为孩子们提供了接触前沿科技的窗口。“孩子们在课堂上表现出的好奇心和专注度，也让我看到了科技教育对乡村儿童的重要意义。”他说。

　　据悉，华中农业大学“雨露·中国”公益社星禾志愿服务队已连续三年深入乡村开展暑期夏令营活动。夏令营除了科技科普类课程之外，还将开设体育健康、非遗等特色课程。（记者 蒋宇骏 通讯员 方庆琳）