今年湖北第二师范学院麦田守望者志愿服务队再次展开线下支教活动，作为一个校级的大团队，热度自然很高，每个参加麦田守望者面试的同学都热情高涨，初期全校报名七百余人最终选择录入80人左右，当然，我足够幸运，通过了层层面试，最终在这80人之内，就这样，我成为麦田守望者第六期的一员，来到了仙桃，荣幸之至。在支教开展的几天里，感悟颇多，与孩子们在一起相处仿佛看到了自己是孩子的时候，这场支教之旅注定不平常。
2021年7月12日一早我们出发了，坐着我们的大巴，离开了城市的钢铁森林，迎来满目的河流田野，我们受到仙桃当地政府的接待，表达了对我们的欢迎，对我们提出期待和感谢，当然，这都不重要，我们的内心只有最终的目的：到各自的支教点，尽快见到属于自己的孩子们。初到凉亭村，甚是感动，村支教点负责人已将住宿安排完毕，住宿地条件虽说赶不上家中，但能看出来已经很用心了。第一晚的确久久不能入睡，总在期待和计划着这第二天以怎样的一种方式开场，慢慢的我们迎来了开场，迎来了学生，慢慢地走进了孩子们的心中，与这些孩子待在一起的时光里深切的体会到了少年们心底里的稚气未脱，他们依然是那么的天真无邪，在这里将伴着他们一起成长。
图为孩子们在亭子内玩《123木头人》。 中国青年网通讯员 熊安江 摄
我们迎来了第二天、第三天……，时间是个很神奇的东西。在时间的冲刷之下，你会发现你莫名其妙的走入了孩子们的心中，很多东西孩子们愿意一一地跟你讲述，他们开始询问你，慢慢的你不再是一个老师，你好像变成了他们的一个大朋友，他们愿意听你讲解知识，也愿意和你一起玩耍，他们会有很多奇奇怪怪的问题让你措手不及，他们有小打小闹，有时你都看不懂他们为什么笑，这是一群神奇的孩子们。
仔细回想一下，学生们为什么能够和你构建一种亦师亦友的关系呢？这完全是和你的耐心分不开的，孩子们需要的不只是小打小闹，不只是需要游戏，这里的大多数孩子都是留守儿童，有的是单亲家庭；尚处小学时期的他们缺少更多的是父母的陪伴，缺少一个倾诉的对象，当你发现某个孩子不爱说话或者特别调皮，这样的孩子是值得关注的，你需要让不说话的孩子变得爱说话，让调皮的孩子知道收敛，这时候与他聊聊是一种好方法。在聊天时你会发现不爱说话的孩子总是在听你讲，他不知道如何回应你，他们只做最简短的回答：知道或不知道、对或者错；而与调皮的孩子聊天你会发现他会很快知道你要讲的东西，然后想办法扯开话题，从这些孩子的身上你会发现他们的想法很多。与这两种孩子聊天是极其需要耐心的，前者只有你在说话，讲着讲着你会无话可说；后者是让你很快偏离主要话题。语言的力量是很大的，能在这些在内心深处埋下一颗改变自我的种子，这也是你为什么能和孩子建立一种亦师亦友的关系。
看他们现在的场景仿佛是在看我自己的儿童时光，曾经的自己同样天真无邪，拥有大大的梦想，在无忧无虑之中我慢慢地变成了大孩子，在与孩子们的交往之中，你会发现不仅仅是孩子们成长了，与此同时你也成长了，在这个夏天里我们一起成长着。
图为志愿者安慰小朋友。 中国青年网通讯员 安程鹏 摄
（通讯员 熊安江）
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