摘要：农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，史无前例地把这个战略庄严地写入党章，是全面建成小康社会的重大战略部署，为农业农村改革发展指明了航向。本次社会实践从教育、农业、土地、经济等方面，结合十九大具体内容要求，针对核桃园镇的发展现状，有针对性的提出优化途径与方案，包括开展乡村支教、土地调研、十九大精神宣讲等，助力建设乡村振兴以及建设“绿水青山”美丽乡村。
关键词：乡村振兴；十九大精神；乡村支教；三农调研
实践目的：
中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》，对实施乡村振兴战略第一个五年工作做出具体部署，它指出我国乡村差异显著，多样性分化的趋势仍将延续，乡村的独特价值和多元功能将进一步得到发掘和拓展，同时应对村庄空心化和农村老龄化、延续乡村文化血脉、完善乡村治理体系的任务艰巨。本项目选题意义有以下几个方面：
（1）深入贯彻落实国家政策；
（2）有利于优化当地村民的生活；
（3）关爱留守儿童，坚持扶贫、扶志扶智相结合，给予温暖；
（4）进一步使国家政策深入民心，并应用于实践中；
（5）通过生态规划、乡风建设、乡村治理等方面助力乡村振兴。
实践地点:
山东省菏泽市巨野县核桃园镇
实践成员：
贺静怡 朱奕衡 宗 宇 郝孟尧 陈润玉 荀志远 李一鸣 于 群 林俊成
刘雪莲 岳 超 陈 黎 朱国衡 王京哲 王 腾 张晓萌 杨栋盛 李 硕
前期准备：
（一）资料查询
本团队成员充分利用学校图书馆电子资源，通过中国知网全文数据库在线阅读大量相关的硕博士论文、学术期刊论文、报纸文章。同时，通过浏览菏泽市政府网站及其他省市政府网站，搜索近年来政府出台的政策文件。通过初步资料查询了解菏泽市巨野县核桃园镇的发展现状，为调研的顺利进行奠定坚实基础。
（二）材料准备
1.横幅、队旗、队服、团徽、志愿服务联系卡。为了此次实践更加正式，也便于向当地村民亮明身份，实践队准备了队服等。
2.调查问卷。调查问卷是我们实践方向的主要信息来源来源，我们所要研究的问题以及调查结果都会在上面有所体现。
3.动员大会。经过精心的准备工作，实践计划基本成型，对于团队工作来说，队员之间的团结协作能力以及核心凝聚力对于社会实践的成功具有至关重要的意义，因此，我们整个团队特召开动员大会。
4.商讨调研计划及调研内容：
支教服务队：7月15日-7月30日进行支教与服务；
宣讲队：7月15日-7月22日进行为期一周的宣讲活动；
调研队：7月15日-7月20日对中国传统村落进行调查； 7月21日-7月24日对当地土壤、水文进行取样、分析实验结果；7月25日-7月30日考察当地可开发的旅游资源及交通路线，进行旅游规划。
总 结：7月31日对本次实践活动进行总结汇报。
(三)支持力量
1.实践队成员积极与实践经验丰富的人员进行交流最终实践取得了学院领导对本项目给予大力支持和充分肯定；
2.成员与菏泽市团市委小荷学堂活动进行对接，取得了核桃园镇镇长的支持；
3.与菏泽市文化和旅游局、巨野县文化和旅游局取得联系；
一、支教篇
（一）支教背景与目的
核桃园镇山西小学位于山东省菏泽市巨野县的贫困村庄，近年来，随着农村学龄人口的不断锐减，以及又一轮课程改革的不断深入，核桃园小学面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。
为使本次支教活动更有针对性，实践队员首先进行了社会调研。通过调研发现，该学校硬件设施相对落后、师资力量较为短缺、学习困难学生数量较多，即使拥有少数活动室也不能正常使用，当地孩子不能很好地开展素质教育类课程。社会实践队将给山区孩童们以关爱和引导。通过支教引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现.对参与支教的大学生来说，能够有一个充实、难忘的人生经历，使大学生能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。
（二）支教地点
山东省菏泽市巨野县核桃园镇山西小学
（三）前期准备
为弘扬志愿精神，进一步推动乡村振兴，引导当代学生在基层实践中锻炼成长，爱心助学。2019年7月15日，曲阜师范大学“古建巡礼，执笔绘梦”实践队奔赴山东省菏泽市巨野县核桃园镇开展2019年“三下乡”山东省大学生暑期实践活动。
1.开班仪式
在历经了六个小时的火车之旅后，实践队安全抵达菏泽市，参加了巨野县举行的开班仪式。会议中，县委领导表示对此次活动的高度重视，并强调此次实践的目的是旨在丰富农村留守儿童暑期生活，解除农村外出务工家庭的后顾之忧，为大学生社会实践和共青团参与社会治理搭建平台，并希望实践队成员能秉承责任意识，认真严格完成实践。在开班仪式中，培训人员为实践队成员讲解了少先队基本知识，县中心医院急诊科的医生们就暑期常发生的中暑、溺水情况进行耐心细致地讲解，如何预防、如何急救，成员们收获颇丰。开班仪式中，实践队成员摘取要点记录，认真学习思考，为后期突发情况的处理以及工作的顺利开展打下坚实基础。
此前，实践队成员与当地领导已经过反复商讨，制定出成型的安全条例，确保学生、家长、学校各方严格遵守条例规则保障孩子们的安全。
2.学校情况
教学资源方面：总体来说，该地区教学资源有限，甚至是不足。硬件方面，由于经济的原因，一些先进的教学设备很难进入学校，或者即使进入但很难大规模普及。其中，山西小学由于刚刚经过改造，绝大部分教学设施都已安排妥当。目前，山西小学已具备教室多媒体、音乐教室、阅览室、塑胶操场等基础教学设施。但该地区仍有较多小学依旧存在教学设施不全面、不足的问题。另一方面，则是学校的体育器材得不到充分的利用。关于后者，据部分学校的教师介绍，很大部分原因是学校缺少统一的组织及大力的提倡。在校期间，学习始终是学生们的重中之重，占据着学生的绝大部分时间，而放假之后人走楼空，学校的体育设施面临无人问津的窘境，因此，很多体育器材被莫名荒废。所以从这方面来说，大学生支教的意义就可以包含着这样一个方面：物尽共用，充分利用当地教学资源，在实际的过程当中，地理与旅游学院“古建巡礼，执笔绘梦”实践队于2019年7月在正常进行文化课教学的同时，开设特色体育课程，充分展开对已有的体育设施的利用，提高教育设施的利用率。在此过程中我们也可以看到，也确实起到了良好的效果。
师资问题：根据实地考察发现，该地区学校存在师资不足的问题，部分老师因此而身兼多职，负责几门课程的教学，因为并不十分专业，所以结果也是可想而知，效果并不尽如人意。其中，以山西小学为例，由于教师资源紧张，诸如音乐、美术等课程鲜有人授。由于教师资源紧张，学生们对诸如美术、音乐和体育等兴趣类课程接触很少，但与之矛盾的是，小孩子们更容易也更乐于去学习这些特色课程。老师们身兼多职，精力不足，容易对这些兴趣类课程不上心，减少孩子们上兴趣类课程数目而增加文化课课程数目，这也就在无形中打击了孩子们的学习积极性，也就更达不到让学生们德才兼备的学习目标。
学生性格特点：实践队于山西小学任教年级为三至五年级，属低年级。根据观察，这些孩子们从性格上可以分为两类，一种是很内向的，不太主动跟我们这些老师亲近交流，主要表现在课上回答问题不太积极，课下组织娱乐活动参与较少；另一类则是十分活泼，特别喜欢黏着我们。但是他们都具有一个特点，淳朴天真但也十分敏感。每天都有那么几个小孩子给我们带一些小花或者折纸送给我们，表达他们对我们的喜欢之情。除此之外，他们对我们的手机、电脑等电子设备都十分的感兴趣，特别喜欢听我们给他们讲述在大学、在城市中的趣事。
在这个概念上，我们就成为了一群启蒙者，怀揣着梦想把外面的知识教给他们，让他们见识外面的世界，拓宽着他们的视野。山西小学所处的齐山村较为贫苦，大多数青壮年都外出打工，这里自然有着相当多的留守儿童，其中，我们所任教的孩子们留守儿童也占了绝大多数。父母关爱的缺乏、教育力量的贫瘠都是阻碍这些孩子们成长的绊脚石。这些都或多或少的影响了孩子们的成长和他们性格的养成。其中，也有个别调皮的孩子是典型。父母长期在外，在家中只靠爷爷奶奶抚养，老人知识的缺乏与对孙子孙女的宠溺，造成了孩子们调皮难管教的性格。对这些孩子，我们也着力去改变、去教育、去影响，树立孩子们心中的好榜样，尽自己所能的去给孩子们养成更好的习惯，真正地影响孩子们的一生。
家长及老师反应情况：对于大学生支教，大部分的教师是表示欢迎的，他们认为，大学生的加入会给同学们带来一些新鲜的东西，包括在学校学习不到的知识，接触不到的问题，以及看待事情的一些不同的观点等等。就家长而言，他们非常同意将自己的孩子交于我们手中，利用不多的时间，让孩子们有所改变。
3.家长见面会
在正式开课之前，学校组织进行家长见面会，在会中，山西小学开校长严格强调了孩子们参加“小荷学堂”期间的注意事项，并完成孩子接送卡的发放工作。还有家长不放心孩子们的安全，我们支教队的老师少，学会相对而言比较多，所以部分家长认为孩子们的安全得不到保证，这确实是我们的一个挑战，但是我们会努力确保每一个孩子每天能够安全上学、对学校进行放学。有些家长过来跟我们说孩子学习里存在问题，但是几乎没有家长过来跟我们说，要好好的惯着那些孩子，要我们和平时上课一样对他们，就家长而言，部分家长很愿意我们的支教活动，因为他可以在短的时间内，让孩子有进一步的改变。 “老师，你能带我们上体育课吗？”“老师，你的家在哪里呀？”在第一天的试讲课上孩子们对于实践队员有问不完的问题，队员们组织孩子进行签到并编排、引导他们坐在自己的座位上，一一解答孩子们的问题。还有一些没有来参加这个支教活动的孩子家长，会跑过来询问我们一些相关的问题，在半路过程中加入了很多的学生，就在一定程度上都肯定了我们，
（四）支教内容
1.德
德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。为了培养山西小学学生们正确的人生观、价值观，“古建巡礼，执笔绘梦”实践队特地开展少先队礼仪知识培训课、安全教育课、儿童防拐骗课、思想品德课、法律知识课等课程。
(1)少先队礼仪知识培训课
少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是进行组织教育的重要内容，是每个队员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。少先队礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。为规范少先队礼仪，培养少先队员的组织观念及荣誉感、归属感和责任感，提高少先队组织的凝聚力，全面推进少先队活动课程和组织规范化建设。曲阜师范大学“古建巡礼，执笔绘梦”实践队于山西小学开展少先队礼仪知识培训课堂。
在课程开始前，队员对山西小学的少先队礼仪知识培训请款进行了大体了解，并选出一个辅导员带领孩子们进行学习。实践队辅导员首先带领孩子们学习《中国少年先锋队章程》，并对少先队章程进行明确地解释，使少先队员们在对少先队队旗、队徽、标志、 队礼、呼号等有初步认识的基础上进一步了解和热爱少先队组织。辅导员为孩子们进行少先队礼仪的讲解，并及时纠正少先队员们不规范的礼仪行为。孩子们认真学习，专心听讲，提出自己的问题与队员们进行探讨。孩子们纷纷表示将自觉遵守少先队礼仪规范，用实际行动为组织增光添彩，争做优秀少先队员。
本课堂进一步提高了孩子们对少先队的认知，有利于孩子们规范少先队礼仪，养成良好的道德行为习惯，促使他们为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗终生。实践队员也在教授知识中不断提高自身素质，为以后课程开展奠定坚实基础。
(2)安全教育课
安全教育是指对孩子们进行一系列安全问题的讲解，以便增强孩子们的安全意识，提高孩子们在遇到危险时的自救能力，能够有效地避免一些问题的发生。尤其是在假期中对孩子们的安全教育显得尤为重要，为了提升孩子们的安全意识和安全技能，我们为孩子们开展了安全教育课。课程开展前，实践队队员们先对学校周围环境进行大致了解，并进行内部讨论，事先准备好安全手册，在安全教育课为孩子们讲解。鉴于山西小学周围湖泊较多，安全教育课重点围绕防溺水安全教育展开，并且结合用电安全、食品安全、交通安全、金融安全为孩子们讲解安全知识。在讲解防溺水安全时，队员们进行了模拟演示，以生动的讲课形式给孩子们留下深刻印象。课上进行随堂测验，检查孩子们的学习成果。
此次安全教育课的开展增强了孩子们的安全意识、提高了孩子们的安全技能，在一定程度上减少了溺水问题的隐患。队员们在教授孩子知识的同时自己也重新温故安全知识，同样增强了安全意识提高了安全技能。
（3）法律知识课
法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具。学习法律知识，具备一定的知法懂法能力是每个人必须要做到的。山西小学是乡村小学，而切孩子们的父母大多忙于务农、外出打工等，无暇照看。孩子们了解法律知识的途径非常有限，为了填补孩子们在法律知识上的空缺，“古建巡礼，执笔绘梦”实践队特地开展法律知识小课堂为孩子们普及法律知识，帮助孩子们更好地了解法律，学会运用法律保护自己。课堂上队员们从正确认识法律的地位及作用，了解劳动法、治安管理处罚法、民法总则等基本法章，了解法庭的工作流程三方面入手，为孩子们教授法律法规知识。孩子们在课堂上主动回答问题，积极与老师互动。队员们开展了模拟法庭，让孩子们扮演，亲自参与其中，更加真切地了解法庭工作流程。
本次课程结束，孩子们都对法律法规有了一个更加深刻的认识，从不了解不知道变为明白理解，从不重视变为重视，有了一个质的飞跃。
（4）防拐骗课
防拐骗一直是一个屡见不鲜的话题，据联合国儿童基金会统计，全球范围内每年约有120万儿童被拐卖，为孩子们讲述防拐骗知识刻不容缓。本次防拐骗课我们邀请到了核桃园镇派出所的民警与我们一同开展。山西小学的孩子不少独自上学，缺少父母管束，又对许多新鲜事物好奇心很重，容易被人骗走。针对这些问题，我们对孩子们进行了一趟防拐骗教育课。课程围绕常见的拐骗儿童三个方法展开，它们分别是假冒熟人法、物质利诱法、威逼胁迫法。首先民警给孩子们讲了三种方法是怎样的，并且对孩子们进行提问，孩子们都能回答上来这三种方法的名称、内容。在课堂最后，我们进行了模拟演练，分别在三种场景下对孩子们教育。
课堂上孩子们互动积极，能够准确的说出提问的内容，本次课程提高了孩子们的防拐骗意识。
2.智
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。为了开拓孩子们的思维，拓宽孩子们的知识面，“古建巡礼，执笔绘梦”实践队开展了传统文化、趣味数学、英语、地理、酶的分类、普通话、认识邮票、猜谜与绕口令、认识五十六个民族等多种课程。这些课程运用不同于平时上课时的方法，采用更加多元的手段，提高孩子们学习的兴趣，以便达孩子们更加有效的学习。
(1)传统文化课
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。现在孩子大多开展一些科学性较强的学科而忽略了传统文化。传统文化中以《论语》最为典型代表，《论语》是儒家学派的和儒家思想的奠基之作，具有不朽的价值。实践队员课前根据孩子们的实际情况精心选择了经典名言，查找相关资料。在课堂上，实践队员带孩子们齐声朗读，并仔细讲解重点难点字词。孩子们对《论语》表现出浓厚的兴趣，有的孩子当堂能够将所学知识进行背诵，实践队员们都感到非常惊喜。《论语》课过后，实践队员给孩子们留下背诵经典名句的作业。
此次课程，背诵讲解相结合，有利于孩子们理解论语的深刻内涵。孩子们能够自觉以传统儒学文化来约束自己的言行，修正不足，树立正确的价值观。
(2)趣味数学课
趣味数学是数学的另一种形式，它旨在运用一种更加有趣的方法，让孩子走进数学、爱上数学。
数学是传统的三大科之一，但是据孩子们的反响来看，大多数孩子不喜欢数学，觉得他是枯燥乏味的，更有甚者视数学课为无物。为了纠正孩子们的想法，激发孩子们热爱数学的兴趣。实践队员准备了趣味数学课，趣味数学课由数独、数学推断题、脑筋急转弯组成。课程的前半部分，首先进行脑筋急转弯的抢答环节，旨在开拓孩子们的思维，为接下来的课程做准备。接下来进行数独填写，由实践队员向孩子们介绍完数独规则后，孩子们自己独立完成，并适时给予他们提醒。最后进行数学推断题的教学，旨在让孩子们学习一下数学思维，锻炼他们的数学思维方式。趣味数学课为孩子们提出了假设法等数学方法，不仅教会孩子一道题，而是教会孩子一类题型的解题方法。
在课堂上有不少孩子对数独表现出兴趣，更有孩子独立正确完成了数独的填写。趣味数学的开展也给了实践队员以教学方法的启迪，要让孩子们在兴趣中学习，这样才是更加高效的。
(3)英语课
英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言。学习英语对学生们而言不仅仅是为了应付考试，而是要真正的学到其中的精髓，真正的做到学有所用。
大多数学生都觉得英语是枯燥的，不喜欢也没有耐心去学习英语。但是英语的学习的的确确是非常关键而有用的。为了解决这一问题，实践队员准备教孩子们一些对他们而言比较新奇的内容，来调动孩子们的积极性。本次支教中英语课以了解世界各国的文化为主要内容，并与中国文化相比较。因为本次学习的学生都是小学生，所以教授的知识难度并不是很大。教给学生们的主要是单词跟短句，并带领孩子们一起朗读段落来增强他们的语感。为了不使孩子感到枯燥，给孩子播放有关国外文化的英文短片，让孩子们能够用看的形式更加直观的了解。
对于这种较为新颖的教学方式，孩子们积极性大大提升，积极踊跃回答问题，知识掌握的也比较熟练。
(4)地理课
地理是一门涉及非常广泛的学科，也是本次社会实践队员们的优势学科。大部分实践队员都来自地理与旅游学院，能够对地理这一学科有更加深刻的认识。
支教学习不同于正式开学，其主要目的是拓宽孩子的视野，打开孩子的思维。本次地理的教学也是围绕讲解城市展开，上课前起实践队员了解到孩子们大多对武汉、广州充满兴趣，因而课堂内容也以这两个城市为主。地理课堂以PPT展示、视频播放结合讲解展开。为孩子们讲解各城市的风土人情。
孩子们在观看视频时聚精会神，充满了好奇跟向往。这也使实践队员们认识到学习跟实践相结合的重要性。
(5)酶的分类
酶是一类极为重要的生物催化剂。在人体生命活动的正常进行中起到了极为重要的作用。教孩子们了解酶的分类等知识，有利于孩子们明白人体相关活动是怎样进行的，拓展孩子们的知识面。
实践队员根据孩子们的接受能力制定出相适应的教课方法，主要通过绘画与编写故事的形式给孩子们生动的讲解，主要想让孩子们了解生物体内酶的演化与竞争、酶的功能和分类等内容。
在课堂上孩子们对酶的知识非常感兴趣，积极参与互动，提出自己的问题并与实践队员探讨。认真完成课下作业，主动询问老师作业的正确答案。
(6)普通话课
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。
实践队员们了解到山西小学是一所乡村小学，许多孩子因为周围环境影响，很少甚至不说普通话，普通话的发音也是不标准的。针对孩子们这些问题，“古建巡礼，执笔绘梦”实践队为孩子们开展了普通话课堂。主要纠正孩子们的普通话发音，让孩子们认识到普通话的重要性，做到真正的乐于学习并熟练运用普通话。
考虑到课堂的生动有趣性，普通话小课堂主要以视频和检测相结合的方式开展。通过播放普通话教学视频来让孩子们认识到字的正确发音，并进行当堂检测，对孩子们的普通话发音进行纠正。
通过本次课堂有效的纠正了许多孩子的普通话发音，对孩子们学说普通话起到了不小的推动作用。
(7)拓展课—认识邮票
邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。
为孩子们讲解邮票知识是为了拓展孩子们的知识面，开阔孩子们的视野。因为孩子们大都住在农村，能见到的东西有限，很大程度的限制了孩子们的视野，不利于他们以后的生活工作。为了减缓这一现象，实践队员特地开展了认识邮票的课堂。本次课堂主要以图片播放和讲解为主，让孩子们通过观看图片认识邮票的种类，通过实践队员的讲解对邮票的用法、历史等有一定的了解。
实践队员与孩子共同学习，都对邮票有了一个更新的认识。
(8)拓展课—五十六个民族
中国是一个拥有古老文明跟许多民族的国家。我国共有五十六个民族，每一个民族都是独特的，都是不可或缺的。
认识五十六个民族是每个人都应该做到的事情，实践队员从五十六个民族入手，为孩子们讲解各个民族独特的风土人情。课堂上孩子们的反应非常积极，但是对于小学的孩子来说一些生僻字的认识是困难的。把五十六个民族的名字全部记住也是困难的。所以实践队员降低难度，主要为孩子们讲解一些常见的民族，并带领孩子们攻克生僻字。
(9)拓展课—猜谜与绕口令
猜谜与绕口令是一种常见的益智类小游戏。为了增加课堂的趣味性，培养孩子敢于走向讲台发言的能力，实践队员特设了头脑风暴—猜谜与绕口令这一课程。
本次课程不同于常规的老师讲解式的方法，该换学生走向台前，设计谜题。通过猜谜可以锻炼孩子们的思维能力，让孩子们知道答案的多元性，不仅是局限于死板的套路。让孩子们走上台前联系绕口令，能锻炼孩子的口才跟普通话。孩子走向讲台更是对孩子们胆量的一种锻炼，让他们能够挑战自我、战胜自我。
实践队员们在旁边加以指导，课堂气氛非常活跃。本次课程打破常规，以新颖的方式教给孩子们思维方式，锻炼孩子们的能力。
3.体
体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。通过体育锻炼不仅能教会孩子们一些体育技能，更能磨练他们的意志，培养他们的吃苦耐劳精神，有利于孩子们以后的成长生活。
(1)体育课
体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
孩子不能只是局限于教室的知识传授，应该劳逸结合，进行适当的体育锻炼。山西小学有较为完备的体育运动设施，有操场、篮球场、乒乓球台等设施，为孩子们体育锻炼提供了良好的基础。因为本次支教时间在暑假，为了避免孩子们中暑，体育课选在早上或者下午气温相对较低的时间段开展。实践队员首先带孩子们进行热身运动，再进行相关专业性课程的教学，根据山西小学的体育设施，我们开展了足球课、篮球课、乒乓球课、羽毛球课等课程。
孩子们对体育课的热情极大，尤其是男生更为显著。总是提前到达指定集合地点，下课后仍在继续联系老师教的内容。实践队员在跟孩子们一起上课中不仅教会了孩子们知识，更跟孩子建立起了深厚的感情。
(2)舞蹈课
舞蹈课是为女生开展的课程，主要教给孩子们卡路里、你笑起来真好看、sunshine girl三个舞蹈。舞蹈课时由实践队员带领女生在学校教学楼前空地进行，将学生进行分组，共分为两组，课堂结束前以两组比拼形式检查孩子们的学习成果。此种形式更有利于激发孩子们的学习欲，都想要超过别人来严格要求自己，也有利于实践队员检查孩子们的学习成果。在舞蹈课的学习中，实践队员将动作分解，一步一步的教给学生们，并及时纠正孩子们做的不规范的地方。
在舞蹈的学习中，女生们显得格外感兴趣，并展现了身为女生学习舞蹈的天赋。孩子们会主动寻求实践队员帮助，也有的孩子会相互帮助的练习。
(3)擒敌拳课
擒敌拳是针对男生开展的一门课程，它跟女生的舞蹈课同时开展。擒敌拳是曲阜师范大学学生们在军训时学习的，它来源于现代拳击和散打，具备一定的学校特色。
男孩子们天生好动，在学拳方面占有一定的优势，在学习时，孩子们的一招一式都显得格外有力。根据学生们学习的快慢，进行分批教授，争取能够将孩子们的学习效率提高。实践队员耐心指导孩子的每一个步骤，力争让每个孩子都能做到标准。
男生在学习擒敌拳时，毫不松懈，将兴趣转化为学习的动力。
4.美
经过实践队员对学生的家访以及对村民的走访得知，齐山村的孩子们父母大部分都外出打工，有的甚至是单亲家庭，甚至还有出生后没见过自己父母亲的，对与孩子们而言，上学是一种奢求，更不用说能学到艺术类课程了。针对这一情况，实践队决定开展电影鉴赏课、折纸课、音乐课、舞蹈课、手工课等一系列艺术类课程，丰富孩子们的假期生活。
(1)电影鉴赏课
心怀希望，不负所托。《放牛班的春天》讲述的是一个怀有音乐梦想的老师，帮助一群对生活失去希望的学生重拾信心，实践队成员为同学们放映此电影，旨在告诉同学们对生活充满希望，将心中所想付诸实践。同时，实践队成员告诫自己：教育要用平等自由的方式和以人为本的原则来解放同学们的思想，塑造其灵魂。在支教过程中，要因材施教，耐心、细心地培养学生，帮助其树立正确的价值观念。此次观看优秀电影，拉近了同学们与实践队成员的距离，为今后课程的开展打下坚实的基础。
(2)折纸课
小小折纸，奇思妙想。手工课是“七彩课堂”中一项尤有意义的拓展活动，在课上，实践队员从简易折纸入手，首先为孩子们挑选了千纸鹤图案进行教学示范，细致地讲解每一步骤要领及需注意的问题，随后，所有孩子一起动手，分组共同操作，一步步将作品完成。五颜六色的卡纸，在孩子们手中变成了形态各具特色的千纸鹤、花果篮、青蛙、小船等样式。课后，孩子们将自己用心制作的折纸作品写上祝福赠送给实践队员。这是他们与队员无言的心灵交互。每一个孩子都是奇迹的创造者，每一个孩子都在时光荏苒中散发着自己独有的光芒，他们通过自己相信的方式去传达内心深处的想法，袒露自己对知识的渴望。折纸活动让孩子们避免了今后学习道路上的好高骛远，而通过纸张的千遍万化,则加强了他们思维的发散性与创造力，鼓励着他们不断去探索远方的未知领域。
(3)音乐课
激情唱响，歌声飞扬。“少年智则国智，少年强则国强。”《少年中国说》是实践队带给孩子的一份精神礼物，梁启超先生所创作的这篇散文，是民国青年迎接变革时振奋人心的强心剂，现在的中华儿女正面临着习近平新时代中国特色社会主义思想的挑战，实践队成员用这首歌鼓舞孩子们，希望同学们通过这首歌增强爱国情感，弘扬爱国精神。在教授过程中，让同学们先记下歌词，再打着节拍，逐句教学。在学习歌曲中加上了简单的手部动作，同学们演绎的活泼可爱。一句一句的歌声，从开始的稚嫩，到慢慢变得铿锵有力，实践队的同学被振奋的氛围深深地感动着，朗朗地歌声展现少年们的无限的激情与十足的信念。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”实践队员坚信少年们如初生的旭日，面前是光明的前途和无限的未来，他们的将来如奔腾的河流涌入汪洋，锋芒毕露，势不可挡。
(4)舞蹈课
每个女孩心中都有一颗舞蹈梦，当实践队员第一次向她们展示了将要教授的一支舞蹈后，女孩们的眼中露出了惊喜和希冀，那是一种学习的渴望。在起初的舞蹈课程中，有的同学因为没有基础而不敢迈出第一步，但是在实践队员的引领下还是战胜自己，变得自信起来。由于学生没有舞蹈功底，许多同学动作做不到标准、规范，实践队员便逐个矫正不规范动作，孩子们也依旧不厌其烦的一遍遍练习。在节奏欢快的音乐下，孩子们活泼的舞蹈着，展示着他们最美好的一面。在最后的汇报演出中，女生们的集体舞演出非常成功 。
(5)手工课
动手动脑，奇思妙想.著名教育家陶行知先生曾经说过“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”实践队成员事先准备太空泥材料，并实际动手操作，确保材料安排合理。在安排分组后，实践队成员分发材料，由孩子们独立完成一件手工作品，发挥想象力和创造力，相互协作，培养写作精神。 在此次制作过程中，同学们积极寻找解决问题的方法，从而获得解决问题的满足感、成就感。本次手工课的开设不仅培养孩子们的自信心和想象力，更有利于提高孩子们遇到问题，考虑问题，处理问题，解决问题的方式方法和思考能力。
5.劳
(1)垃圾分类课
垃圾分类，共享时尚。为有效提高孩子们垃圾分类意识，增强他们对垃圾分类的了解和参与度，使其从小了解垃圾分类这一新时尚，更多地加入到保护环境的队伍当中。实践队员首先从孩子们日常接触的垃圾种类及当前垃圾处理方式的弊端开始讲解，让他们清楚目前垃圾处理方式使环境面临的严峻形势，垃圾分类投放的工作已经迫在眉睫，并从可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四个方面讲解其划分标准和投放要求。在进行的课堂知识小测验过程中，孩子们通过小组接力赛的形式轮流回答问题，小组之间展开竞争，孩子们参与热情高涨，运用刚刚学习的垃圾分类的的知识，准确的回答出香蕉皮、消毒剂、塑料袋等物品的垃圾属性，课堂气氛十分活跃。课后，孩子们积极向实践队员询问了平时生活中产生的垃圾的所属类型，实践队员对孩子们的问题都热情一一解答。
对于他们来说，现阶段正是吸收知识、形成正确世界观、人生观、价值观的黄金时期，此时对其进行垃圾分类教育，利于他们树立珍惜资源、爱护生态环境的观念，为他们接力建成美丽的社会主义现代化强国打好基础。
(2)文艺汇演
为总结25天使支教实践成果，给菏泽市巨野县核桃园镇齐山村的孩子们留下一段美好的回忆，9号下午，实践队组织孩子们特举行了小荷学堂汇报演出。本次文艺汇演由镇团委书记林佳、校长开洪岗、范主任等领导出席，山西小学全体同学和实践队员筹办，全体同学及各位学生家长观看。
为了能使此次汇报演出达到良好的效果，早在一周前志愿者组织学生们就开始进行排练工作。此次汇演包括歌曲演唱、舞蹈、打拳等多种形式，风格多样、极具风采，给在场观众留下了深刻印象。
文艺汇演伊始，山西小学的开洪岗校长和镇团委书记林佳为文艺汇演致开幕词，向曲阜师范大学“古建巡礼，执笔绘梦”暑期实践队员表示衷心的感谢和美好的祝福。汇报演出以实践队员王京哲、岳超带来精彩的开场舞拉开帷幕，接着是由孩子们演唱的歌曲《少年中国说》、《Never grow old》、男生的擒敌拳表演和女生的集体舞表演，精彩的表演再加上可爱又活泼的手势，展现了他们的朝气蓬勃，更是唱出了他们对未来的憧憬与追求，这吸引了在场的所有师生，也让观众们留下了深刻的印象。随后是由张晓萌等四名志愿者演唱的歌曲《童年》，孩子们的作品展示以及孩子们集体演唱歌曲《明天会更好》，赢得了在场观众的一致好评，最后，本次汇报演出在“古建巡礼，执笔绘梦”暑期社会实践队集体合唱的歌曲《再见》完美的落下帷幕，一句句熟悉的歌词，带给了在场全员满满的感动。实践队队长贺静怡进行总结发言并对齐山村提供的支持与帮助表示感谢。
伴随着本次汇报演出的结束，“古建巡礼，执笔绘梦”社会实践团队为期25天的支教活动画上了一个完美的句号。
活动结束后，学生纷纷找老师们拥抱并合影，同时送给志愿者们写满祝福语的折纸卡片。“老师，你们就要走了吗？我还想继续听你们讲课，我好舍不得你们呀。”一群孩子紧紧握住老师的手哽咽着，流下不舍的泪水，实践队员为孩子拭去泪痕，勉励孩子们要努力学习，坚持梦想，继续加油。本次汇演圆满落幕，为孩子们展示自我提供平台，同时检验实践队员教学成果，为今后职业生涯奠定良好基础。
(五)心得体会
团队来到了核桃园镇山西小学，这个暑假注定是不平凡的，因为这是我们团队第一次去支教，起初有些许的彷徨，来到这个偏僻的地区不像生活在城市里，饿了直接点外卖，想逛街直接去，这里的交通工具没有那么先进，但是我们来支教就是来吃苦的，甘愿用自己的那点知识来填补城市与乡间的那点差距。我们团队离开学校，踏上我们的支教旅程。这段时光一定是我们团队人生中最重要的时光。当我们坐车来到我们所支教的地方，天气很热，就在那站着不动汗就自己滴下来了。走到这里我们其中的个别队友甚至有点想要后退，但是想到其他的队友都能坚持下来自己为什么要这么轻易地退缩。县里的领导把我们接送到学校，当我们进入到宿舍的时候心底的那个想要放弃的想法又重新蹦出来了，但是也有期待等着我们。收拾完行李我们就开始收拾准备一下第二天要教的内容。晚上我们久久不能睡去，关上灯，感觉到团队的其他人员都没有在睡觉，我们便开始讨论明天的计划，该怎样与小孩子们进行交流，直到很晚很晚我们都没有睡觉，可能是环境的改变，也可能是坚硬的床板，也可能是蚊虫的叮咬，这些都更加的磨练了我们的心性。
在这次支教中，我们不仅是来讲授知识的，同样也是来磨练我们自己的。吃苦是我们的第一课，这堂课难以忘怀，在镇政府和村长的鼓励和支持下，家长们的热情款待中，孩子们的欢呼雀跃中，支教的意义一次一次的得到改变。天真烂漫的童年，勤劳朴实的老乡，安逸静谧的乡村。都是我们支教生活中的一笔浪漫的色彩。
走上讲台的我们每一个人，既兴奋又害怕，兴奋的是我们能够作为一名老师站在讲台上为学生讲解问题，害怕的是在讲解过程中我们会因为自己本身的经验不足导致学生们很迷茫。幸运的是，我们团队很快与孩子们就打成了一片，经常一起打闹，我们一起欢笑，一起上课。不可否认的是，这里的孩子在穿的衣服上，吃的上面与大城市的孩子有一定的差距，但是他们有一颗质朴的心，他们的诚挚的心是一种宝贵的财富。其实在这个地方有很多留守儿童，他们承受着内心的孤独和对自己父母的思念生活着。我们能做的就是在他们缺失爱的心灵上加上我们对他们的爱。尽管是很少的一部分，但是这就是我们能做到的最大的努力。在这个过程中我们有时候会感觉到累，此时我就会选择与孩子们一起聊天或者玩耍，听听他们的心声，聊聊他们的理想。我们的默契值就在此刻飙升。后来听同学们说，他们很喜欢我们这批老师，此刻的我们内心在窃喜。这可能就是我们要追求的看似很简单的但是要我们付出很大努力的结果吧。
在这样的地区，生活条件可能不是很好，但是县里的领导和学校的老师给了我们最大的帮助，我们能看出来他们尽了他们的努力，来改善我们的住宿条件和伙食。给了我们无微不至的关怀和照顾，让我们内心倍感温暖，学校的老师也会给我们提供教学经验，遇到困难耐心的开导我们。在这里的生活很平淡，她没有大城市的那些繁华，课下我们几个老师就会一起谈心增进我们之间的感情。在这里我们就是一家人，我们互相鼓励，互相帮助，共同进步，一起度过这段特殊的时光。支教，是一个沟通城市和乡村的桥梁，是传递知识的纽带，支教给与我们的是更多的历练与磨练，给孩子们的是陪伴和成长。支教在改变大学生的同时也改变着孩子们。
在课堂上，我们采用同桌互助的方式，在教学过程中，我们主张同桌互助，同桌互助相比学习小组更具有及时性，针对性，有效性，并且还节省一定的时间。同桌互助是一对一开展讨论，进行辅导，相比学习小组，学生会有足够多的时间进行，并且效果会更好一些，可以相互约束，相互进步，两个人是连带关系，一个人不想参与，那么讨论就会受到阻碍，这一同时督促了同桌共同进步，而且我们上课会兼顾不了所有学生是否都记有笔记改正错题的习惯，同桌互助，可助我们提到监督的作用，而且他们感觉到自己的使命存在会非常乐意去接受。
常言道，你不经历过的艰辛，你永远不知道他有多么的辛苦。有一种艰辛，你没有经历过，你就不会知道其中的快乐有种快乐，你没有享受过，你就不知道其中的纯粹暑假的支教生活绝对是大学生活中最有意义的乐趣。有些人的快乐建立在物质上，也有些人的快乐建立在为别人的奉献上我们团队的每一个人都是第一次以老师的身份站在讲台上授课说实话，虽然之前我们都准备过，也在课后背过课，但是上去之后就会不受控制的紧张 ，为了避免课堂秩序的混乱，我们团队其中一个老师上台讲课，其他老师都会在台下稳定课堂的秩序我们望着台下数十张渴望的眼神儿，突然觉得这更是一种责任感。一节节课下来，我们发现学生们的知识储量远超出我们的想象。我们感受的不仅仅是在讲台上的紧张，更是教师职业的一种不易。
孩子真的是世界上最美丽的天使和孩子们相处的日子里，他们不断打动着我们，有些会从家里给我们带些小零食过来给我们吃，也有些会默默的在我们身边，为我们扇风，他们的天真活泼，在潜移默化中感染着你，他们会在莫名之中给你一种能量，让你忘记生活中的不愉快，和他们在一起的生活中，我们总是会非常的放松。
课余时间我们总是在和孩子们谈心，我们在言语之中都能够发现他们对父母的思念。我们所能做的，就是进我们最大的努力来弥补他们心中父母情的缺失。我们还会联系他们的家长，让他们更多的与家长进行交流打电话，让他们感受到社会对他们的爱。在课余时间里，我们会和他们一起吃饭，一起在操场上玩，看着下雨后，他们在操场上打滚，我们也会和他们一起打水仗，从表面上来看，我们是他们的老师，但是从某种意义上来说，我们就是他们的哥哥姐姐，能够陪他们成长，也是我们的一种长大，这种经历真的是在大学中难以忘记的经历，重新给我们一次选择的机会，我们团队会继续进行这样的支教活动。
身为师范大学的学生，这次的支教让我们感受到当老师的那种艰辛与神圣。进一步的加深了我们要作为一名老师的决心。我们这些老师一起探讨问题，他们都给了我们很大的帮助，教会我们如何与孩子们进行交流和沟通，如何能够提高自己的教学质量，体会到了教师这个职业的神圣与艰辛。现在的我们已经是一名成年人了，要有自己的想法，更要有自己对未来的打算，对自己负责，对自己的行为负责。
同样在这次的支教活动中，我们找到了我们的很多不足，我们不忍心凶孩子们，导致没有办法在他们的心里树立起威严的形象，对有些比较调皮的同学管理起来有些困难。但是我们团队也有镇团之宝，他们就装作一脸严肃的样子来管住班级里的纪律，每一个团队都要这样分工合作，我们团队一个人出现问题都会集体去解决，经历过这次支教，我们团队每个人都有了明显的成长，最后我们团队每一个都在这次支教活动中得到了进步。
支教活动，累并快乐着。
（六）实践意义
在校大学生是社会的新生力量，在校大学生利用假期时间去支教，体现了当代大学生对社会责任的承担和重视。并且，本支教队所去的地方，是雅安地震的灾区，虽然时间已过去一年，但是，仍然需要社会给予帮助和关心。作为当代大学生更加有必要去承担这份责任。
大学生支教，是为了让孩子得到更多的知识，获得更多的快乐。在我们短期的支教活动中，或许并不能给孩子们带去很多的知识，而最重要的是为了给孩子们带去一份信心，一份激励。让我们以身作则，为孩子们树立榜样，让孩子们知道社会的发展倾向，拓展孩子们的视野，扩展兴趣爱好，增强学习动力，充分认识到学习的知识的重要性。让灾区的孩子们更加的自信自爱自立，做到“精神扶贫，启迪心智”的作用，帮助孩子树立远大的理想，打开他们心灵的窗户。
支教的意义并不是单方面的，对于我们大学生自身而言同样受益匪浅。我们获得是孩子们的纯真，乐观，在支教的过程中，能够净化我们的心灵。当我们看到一双双渴求知识的眼神，看着破旧的教室，我们就会感觉到支教活动的必要性。而且生活在新时代的大学生，大多是没有艰苦生活的经历，支教让我们去社会需要的地方，磨练我们的意志，增强了集体和社会的荣誉感，提高大学生的综合管理能力。而且农村孩子们吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神是值得我们学习。
最后，大学生支教也满足了高校教学的需要。社会实践作为高校培养人才的一个重要环节是不可缺少的组成部分，是融学校教育，社会教育和自我教育为一体的教育形式。支教活动既满足了培养高素质人才的需要，又满足了大学生渴望健康成长的需要，是提高学生各方面综合素质的最直接，最生动的形式，解决了许多在校园，课堂中不能解决的问题和矛盾。可见，大学生的支教活动，能够为自身和社会带来更多的正能量。
二、调研篇
（一）农业
我国村级土地利用规划研究还处于萌芽阶段，尚未完善到位，村级土地利用规划是指在一定时期和空间内，根据规划村的自然条件和社会经济条件，依据乡级土地利用规划来确定本村的居民点布局、土地利用结构布局、土地利用分区、农用地内部规划设计等，并进行综合评价和预算，最终目的是改善农村面貌，增加农民收入和农业产量，曲阜师范大学“古建巡礼，执笔绘梦”实践队就当地部分村落的土地利用现状、土地流转、农作物等方面展开调研。
1.菏泽市巨野县核桃园镇各村现状分析
实践队针对菏泽市巨野县核桃园镇“关于土地利用规划研究”立足于农村土地类型、土地资源配置、城乡发展与农村土地资源配置失调等多个角度，彩玉以实证调查为主、文献参考对比为辅的调查研究方法，从样本到总体，切实分析巨野县农村土地利用管理相关现象，并利用相关专业知识为附近村庄的居民点布局、土地利用结构布局、土地利用分区、农用地内部进行规划设计，并为之提出合理化建议
随着农村经济的发展，农村生活生产对土地资源依赖性越来越高，农民生活水平也在不断提高。然而，土地利用规划不合理，农村集约利用土地意识淡薄，造成土地资源浪费严重。
造成土地资源浪费的主要表现：一是农村居民点建设布局分散，用地指标超标，人均占地面积过大；二是农村空心化现象严重，居民点盲目外迁，原居民点复垦工作滞后，造成大量建设用地闲置浪费，已成为中国新型城镇化建设面临的重要挑战。建设用地闲置，农村土地资源配置失调，土地利用问题成为城乡发展的重要制约因素。
同时，大多数居民对住房及生活便利等方面都提出了更高的要求，很多农民为了交通便利，将房屋建到离公路或村路更近的地方，放弃村中的老宅，新建更大更宽阔的新宅，很多旧宅都被废弃，再加上很多年轻一代外出打工，村里人口急剧下降，形成了大量的空心村，造成大量土地被闲置，目前这种现象越来严重，造成了土地资源的浪费。
（1）盲目开发旅游资源
前王庄村就明显具有空心村的特点，虽然在大力开发旅游服务，不过村中多是年迈的老人和孩童，旅游资源发展缓慢，只有少量的年轻劳动力留下发展民宿行业，这也造成了行业的单一，没有多样性的旅游景点很难吸引游客的眼球，再加上道路没有完全开发，交通不畅，造成客流量很少，经济发展迟缓。
（2）城镇化推进，建设用地浪费
因城镇化不断推进，局限于科学文化知识水平，农民发展观念落后。农民一味追求经济发展，追求物质上的满足，进城务工，撂荒耕地，使耕地闲置；部分农民以移民搬迁为由，进入交通便利的城镇，而原宅基地依然占有，造成建设用地浪费；农村经济发展带动一批创业农民兴办乡镇企业，因发展模式无序、低效、粗放，致使土地资源不断流失。
（3）文化水平落后导致，呈现农用地撂荒低产态势
一方面对农村产业结构进行大幅调整，一方面加大对农村发展的投资，提供扶贫优惠条件，加快农村基础设施建设等，促使农村经济、生活环境有了较大改善，但因农民文化水平落后而农村经济发展依然滞后，整体呈现农用地撂荒低产，建设用地利用程度低的局面。
（4）环境污染进一步降低土地资源利用率
由于在前期经济发展留下的环境问题，例如道路建设残留的砂石和灰尘，导致空气质量急剧下降，同时农村相对垃圾分类等处理方式落实不到位许多生活垃圾肆意堆放，没有形成有效的垃圾处理系统，居民生活垃圾随企业生产垃圾一同处理，又一次降低了土地资源有效利用率。
2.在新农村建设下农村提高土地利用率的建议
（1）政府层面
针对以上问题作出解决方案，推进土地流转机制，提高土地利用率，一是通过流转机制将土地流转到有意愿从事农业生产的农户手中，使农业土地得到集中利用和有效利用；二是在将土地集中利用的同时，也要注重农业生产环境的建设；三是大力发展产业化和规模化经营模式以促进农村土地经营向新型的经济模式发展。实现提高农村土地利用率和产出率的目标，为农户带来更多的经济效益，逐步实现农业现代化。同时，号召广大年轻劳动力回到村中助力开发，提供优惠政策，招贤纳士。
（2）农村方面
促进土地利用与生态环境建设和谐发展，提高土地资源利用率的前提是维护好生态环境，只有保护好生态环境，坚持可持续发展，才能达到合理利用土地资源的目的。致力于对生态环境进行建设和优化，是为进一步实现新农村建设中“适宜农业、适宜居住”的目标。将生态环境建设与土地合理利用协调好，对农村的各类用地进行科学合理地统筹规划，确保农村土地资源的合理利用；对植被稀疏的荒山荒坡进行绿化保护；对被污染的土壤进行治理改善，逐渐恢复其生产能力，并且严格禁止继续对土壤造成污染的各种情况发生；严禁对各类自然环境保护区的开发。
节约集约利用土地，优化农业用地结构，提高土地利用率和产出率。加大土地整理力度，将浪费的土地资源都整合起来，例如：闲置的宅基地、空闲地等，充分挖掘现有土地资源的潜力，并充分发挥自身的优势，节约集约利用土地。在保护耕地和高效节约集约利用土地资源的基础上，在保持耕地总量的动态平衡中，规划各类农用地的标准与规模，并且要严格控制非农用地规模，确保农业耕地总量不变。耕地面积的保障，才是合理利用土地资源的根本。
（3）科学规划方面
科学规划是重中之重，首先要控制非农建设用地，然后再根据当地实际情况对土地资源进行合理的规划，以土地持续利用的生态科学性、经济可行性和社会认可性为出发点，在农产品供给和形成既符合自然生态规律又能满足社会经济运行要求的结构和布局生态环境建设双重目标引导下合理配置农村土地资源，以达到合理利用土地资源的目的，使其既能维护可持续发展的生态环境，又能带来较高的经济效益。
当地气温干燥，适合秸秆的种植，不仅存活率高，而且由于现代科技的创新和利用，使秸秆有了多种开发利用途径，秸秆还田、秸秆气化、秸秆发电、秸秆制乙醇等，利用率很高，能有效地带动经济发展，调查发现，当地很多农民种植棉花，并且面积较大，值得继续发展。
(二)探寻古建筑
为探寻传统古村落的发展情况及其周边土地开发利用状况，更好地推进传统建筑与现代农村发展的和谐新格局，实践队于菏泽市巨野县前王庄村展开相关调研活动。
此次调研活动得到镇领导的热烈欢迎，镇团委书记林佳推荐了对当地古村历史颇有研究的王允领担任实践队员的向导，使得实践队员的调研工作循序渐进，顺利进行。在王允领的带领下，实践队穿梭在古村落的大街小巷中，对历经沧桑的石头房进行实地考察，体验传统的四合院落布局、沉浸淳朴的古建筑韵味之中，欣赏石头寨独具特色的古老建筑群。在调研过程中，实践队员爬上塔楼，真切感受到明末清初时期城楼防御体系的坚不可摧，感叹古代先贤的大智大勇。 调研期间，实践队员在王允领的带领下走入一家至今仍有住户的老房子进行考察，穿过狭长的小径，一幢高大的石质楼房映入眼帘，这是由石块和泥土堆砌的二层楼房，屋内陈列的物品历经时间的洗礼更加充满生机，陡峭的木梯连接着楼层，一位年过八旬的老奶奶独自居住于此。院内生活取水仍保留着传统的方法，即抽拉式压强压水装置。实践队员亲自上前体验，不由再次感慨古人的聪明智慧。
除此之外，实践队员跟随王允领探访了红军古迹，墙壁上子弹射击的划痕、战场上临时搭建的医院，存留一幕幕历史画面的古建筑让每个人都对当时的场景充满想象。 实践队员在与王允领的交谈中得知，前王庄村正致力于开发乡村旅游业，包括特色纯手工织品产业。在保留、保护古建筑的前提下，融合当下多元的现代化元素成为本村向前发展的主要矛盾。
实践队员结合自身所学专业与村民就这一主要矛盾进行探讨，并表达了对古村能够拥有一个美好未来的真心祝愿。此次调研活动让实践队员深入了解了古村落的历史文化，亲身感受到了古老建筑的独特艺术魅力。在此后的学习生活中，每一位实践队员将会对古建筑的传承和发展做出属于自己的一份努力，对推进新时代美丽乡村建设做出属于自己的一份贡献。
（三）助力扶贫
“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”党的十八大以来，脱贫攻坚成为中国全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以前所未有的力度推进——提出精准扶贫、精准脱贫理念。当前，我国精准扶贫进入关键时期，乡村振兴处于战略起步阶段。精准扶贫与乡村振兴是围绕我国“三农”问题实施的重大举措，两者正处于历史性的交汇期。与此同时，两者的内涵与路径也有诸多契合点。实现“精准扶贫”与“乡村振兴”的战略衔接，关系到农村工作重点的稳步转移，关系到“两个一百年”奋斗目标的有序推进。
精准扶贫背后的逻辑是贫困户由于自身物质资本、社会资本、人力资本、文化资本等促进生计可持续发展资本方面的欠缺，导致在经济社会发展到一定程度后，通过自然竞争的方式难以获得平等发展机会和享受公平发展成果，从而陷入贫困积累的境地。因此，必须通过改变其外部环境和提升内在动力，实现对贫困户的靶向作用，才能打破这种均衡，使贫困户摆脱贫困，走向可持续生计发展之路。实践队通过走进菏泽市巨野县齐山村，开展农村经济调研实践活动。本次调研活动采用走访农户、问卷调查、实地考察等多种方式，通过这些方式调研得到的反馈，我们深切感受到改革开放以来菏泽农村地区发生的宏观变化及取得的历史性成就。 我们通过走访入户，询问当地村民经济收入情况，留下联系方式，做好长期帮扶准备。“要想富，先修路”，这是针对交通落后地区而言的。过去农村都是泥土小路，雨天过后道路泥泞，通行不便。而在农村，交通的不便可直接导致农产品的滞销。而如今齐山村展现在人们面前的是，村中道路修建连通接近完成，基本上实现了“村村通”、“户户通”。齐山村在着力解决交通这一主要矛盾外，同步完善基础设施建设，修建储水池塘与引水水渠，满足农民生产生活用水的需要，因地制宜地开发利用现有资源推动农村经济发展。以党建为引领，大力发展村级经济合作社，带动集体经济收入，亦是农村经济新发展的一项重要举措。齐山村鼓励发展新型集体经济，村民从浙江引进先进技术经验在村中成立针织厂，直接解决了30多户贫困人口的就业问题，实现村集体共享新型农村经济发展成果。在同一天，实践队员走访了巨野县皓胜毛衫纺织厂，在与工厂负责人的交流中，队员们了解了工厂纺织品的制作过程、流通渠道及销售方式，包括了总体利润与员工收益。实践队员深入观察操作流程，并亲自体验了纺织工人的工作器械。工厂负责人告诉队员，工厂是在镇政府的多方面支持下才得以成立且运营持久，全村几乎一半的妇女都在这里工作。工厂在增加她们家庭经济收入的同时让她们可以陪伴在孩子身边，使齐山村成为一个有温度的新型乡村。 通过本次调研活动，实践队员们看到了以核桃园镇齐山村为代表的乡村在国家政策扶持的引领下表现出的“敢为天下先”的发展闯劲。齐山村是当下中国农村发展的缩影，是国家帮扶、自身发力双方共同奋斗脱贫的鲜明体现。今后，越来越多的乡村将会背靠祖国，踏上自我变革发展、实现乡村振兴与中华民族伟大复兴中国梦的道路上来。
精准扶贫贵在精准、重在精准、成败也在精准。相比之下，乡村振兴相关政策涉及“三农”发展、城乡协调等诸多领域，其背后的逻辑是乡村通过被动的自然发展难以有效改变城乡失衡以及乡村相对衰败的现状，必须通过对乡村生产关系、上层建筑的全面调整，才能进一步促进农村生产力的发展和乡村经济、政治、文化、社会、生态文明的全面振兴。
事实上，乡村振兴战略涉及的范围更为广泛，当前应有序地将以消除绝对贫困为目的的精准扶贫政策与以实现乡村全面振兴为目的的乡村振兴政策相衔接，构建和不断完善乡村振兴的理论框架和实践路径。
精准扶贫能够实现扶真贫、真脱贫，不仅在于正确的理论指导、科学的目标规划、高效的组织保障，还在于有一套从贫困识别到贫困退出的全过程严格考核机制。比如，在贫困识别环节运用科学适用的贫困认定方法，识别真贫，对错评和漏评现象进行问责，建立贫困动态调整机制给予自动纠错机会、引入第三方考核评估机构、对扶贫资金实行民主监督和严格审计等，有效地保障了精准扶贫政策落地见效。
在推进乡村振兴过程中，要做到杜绝形式主义和形象工程，防止盲目跟风攀比，克服短期化行为及虚假繁荣等，也需要建立起符合推进乡村振兴特点的考核机制，构建起完善的指标考核体系。因此，在量化考核方面及时吸收精准扶贫考核的成功经验，有利于实现从精准扶贫考核到乡村振兴考核机制体系的转化衔接。
（四）走访老红军、老党员
回首过去，坚定信念。为了更好地铭记历史、缅怀英烈、弘扬民族精神发扬拥军爱民的优良传统，并接受革命人生观教育和洗礼，在新中国成立70周年到来之际，曲阜师范大学"古建巡礼，执笔绘梦”实践队在镇团委书记林佳及实践队长贺静怡的带领下来到菏泽市巨野县核桃园镇齐山村，开展走访当地老红军、老党员的实践调研活动。
在与村长赵先雷、村支书魏忠六等村干部进行交流之后,实践队员就其关心的社会保障发展及社会发展变化等问题向老红军和老党员们请教,许多身体尚硬朗的老红军和老党员都对队员们的疑问做了详细解答,并生动的再现了革命先辈们不屈不挠、不怕牺牲、忠心报国的英雄事迹,感染着在场的每一名实践队员,带动着我们投身实现民族伟大复兴和中国梦的伟大征程。
村中的老党员回忆说,过去生活条件十分艰苦,特别困难的时期只能吃树皮，一年之中最丰盛的食物就是过年时的饺子，而支撑他们坚持奋斗的信念只有一-个:为人民服务,同时这也是我们党牢牢坚持的宗旨。改革开放之后，整个社会发生了翻天覆地的变化,经济持续高速增长，人民生活水平和社会发展水平大幅度提高，中国的国际地位也在不断上升。我们作为新时代的新青年，想要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。正如党员爷爷所说:“国家的下一步发展寄托在你们这一代年轻人的身上，有知识、有文化、有理想，才能有创造，老思想老观念已经不能适应社会的发展啦!你们要好好努力!”
一位83岁的老党员告诉实践队员，自己18岁时冒着生命危险在潍坊加入中国共产党，参与革命战争，如今在最好的时代里享受着党的关照，定期领取津贴待遇。县里的领导对自己的身体健康状况非常关心，经常到家里慰问，自己现在虽然年纪大，但精神永远年轻，像我们一样永远热泪盈眶，始终保持思想积极性，一心一意跟党走,拥护党的政策,发挥党员先锋模范带头作用，立志终生做一名合格的共产党员。
拜访的最后--位党员爷爷虽然存在听力障碍,但其流露于言语间的真情与热血，依然深深鼓舞了每一-位实践队员的心。他鼓励实践队员说,在学习生活中要克服困难，勇往直前，早日让自己成为一-名始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的共产党员。就像习近平总书记所说的，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。作为青年人的我们，更应当发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。
团委书记林佳表示，市委、镇委将会牢牢坚持全心全意为人民服务的宗旨，拼尽全力改善农村生活条件,把国家政策切实落实到百姓身上，并期待有更多大学生愿意投身到乡村振兴的队伍中来,继承发扬党艰苦奋斗、愈挫愈勇的伟大精神。老一辈党员军人彪炳史册的功勋不可磨灭、非凡卓越的贡献将永被铭记，他们是我们见贤思齐的标杆和典范，我们要将革命传统一-代-代发扬传承下去。而作为大学生的我们，首先应当珍惜韶华，潜心读书，敏于求知，做到德智体美全面发展，坚定信仰、砥砺品德，珍惜时光、勤奋学习，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人，为法治中国建设、为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。
在与老党员热切交谈时，大家亲身体验了老红军老党员的生活环境，感悟了党的历史，挖掘了党的故事，感受到了老- -辈革命者们的艰辛及甘于奉献的伟大精神，受到了很大的震撼。同时感受到在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年,对青年-代寄予殷切期望、提出严格要求。青年是祖国的未来.民族的希望,也是中国共产党的未来和希望。生活在新时代的我们，更应该时刻牢记习近平总书记的要求，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任.勇于砥砺奋斗，为新时代中国特色社会主义发展努力贡献自己的力量。
正视历史，才能珍惜当下;尊重历史,才能实事求是;铭记历史，才能开拓未来。我们今天拥有的幸福生活,都是无数红军战士们用鲜血和生命换来的，他们的英雄事迹，都将永远值得我们学习和怀念。而青年人是社会主义事业的接班人，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的重要力量。我们拜访老红军，就是要以他们为榜样，像他们一样胸怀时代、忠于事业、忠于理想，以良好精神状态和优异工作业绩迎接新中国成立70周年,为建没整体脱贫与同步够格小康幸福生活做贡献。
红色文化资源的研究与利用研究是新时代文化自信建设的重要内容。作为新时代的新青年,我们要积极继承发扬红色文化资源，坚定理想信念,处理好集体利益与个人利益的关系，自觉与历史同步伐,与时代共命运,为中华民族伟大复兴贡献我们的智慧和力量。要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去,到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
古时，梁启超先生十年饮冰都难凉心中的一腔热血;当下，作为新青年的我们更应珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!
（五）送金融保险下乡，助力乡村振兴
1.调研背景
改革开放四十周年来，中国政治经济高速发展，我国现已进入“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”的关键时期。党中央从全面建成小康社会全局出发，把扶贫开发工作摆在治国理政的突出位置，全面打响脱贫攻坚战。
2.调研缘由与目的
改革开放四十周年来，人民温饱早已解决，绝对贫困人口数量下降态势明显，脱贫工作取得丰硕成果。“金融扶贫，保险先行”，保险具有扶危济困的天然属性，作为扶贫金融工具，保险能够在扶贫工作中做到精准，提高扶贫工作效率，落实保险公司在社会服务中的责任与担当。发挥政府在市场经济中的引导作用，探索形成“政府+保险公司+N”模式，有利于更好地体动保险扶贫工作。
本次“中国大学生保险责任行”暑期社会实践活动，以“送金融知识下乡 助力精准扶贫”为主题，为了学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合庆祝新中国成立70周年、五四运动100周年的大背景，将立足于农村实际情况，保险保障服务困境，未来保险业务发展趋势三个角度，结合具体村落的实践研究，切实分析农村保险保障民生优势，为保险扶贫政策落实提出合理化建议。
3.调研思路
（1）农村所能触及的保险讯息及资源（简略分析）
（2）农村保险业务不清、意识薄弱原因（重点分析）
（3）农村现保险保障情况
（4）农村保险为发挥切实作用的内因外因
（5）农村保险业务发展趋势及相关政策
（6）关于农村切实发挥保险扶贫、保障民生的合理化建议
4.调研方法
（1）网络问卷：通过微信朋友圈、QQ空间、微博等网络媒体对广泛的网民进行普查
（2）选取有代表意义的村镇村民进行选择性问卷调查
（3）对农村相应的政府工作人员进行较为专业的调查采访
（4）借助网络普查的数据，和问卷调查、采访访谈的具体内容进行探讨，提出相应的建议
5.调研方案
（1）根据政府公布的中国保险受保情况、受保范围等保险发展状况数据及国内各个媒体，智库网站的乡村数据资源调查结果，形成较为全面的保险保障民生的理论体系。体系将涉及现状分析、保险扶贫相关政策、困境及内因外因、未来发展趋势、合理化建议等具体内容。
（2）设计调查问卷，分阶层对乡村居民进行关于保险扶贫、保障民生的态度的调查，汇集数据。对比第一阶段理论体系进行深入分析。
（3）采访各个乡村村支书以及村民自治组织干部，以巨野县核桃园镇金融扶贫办公室为中心，展开系列乡村保险业务相关问题的讨论与思考。汇集各个阶层对于保险扶贫的的探索与经验，形成第二阶段理论体系，对比第一阶段理论体系进行深入分析。
（4）在深入讨论研究的基础上，汇集团队成员意见，集合前两阶段的调查结果，总结出本次社会实践的最终实践报告，分析具体情况，并提出关于在新农村建设下落实“保险扶贫”保障民生的解决建议。
2.农村人才流失、回流的困境及原因分析
（1）菏泽市巨野县核桃园镇困境及原因分析
经过较长时间的探索和发展，我国通过保险实现精准扶贫主要通过健康、生产、补位和产业扶贫四个方向准确发力，已然初步形成保险扶贫保障体系和以保险资金支农融资和直接投资为代表的保险资金投资体系，例如：山东泰山财险为菏泽巨野县828.5亩大棚设立扶贫大棚保险项目提供7042万保障金额、菏泽华海财险为贫困女性承保58万元的“两癌”公益保险项目等，通过采取“保险+其他扶贫主题”的模式，利用保险的精准属性提升扶贫开发的精准化水平，实现扶贫的精准要求与保险机制的精准属性。
①区域内对保险的认识具有局限性
贫困地区对保险的认识有局限性，且大多具有偏见或错误认识，不重视保险工具。目前从智库网得到的数据来看，目前我国的贫困县和贫困人口大多位于省级边区及边远地区。这些地区保险机构和服务极少，保险普及程度低。以菏泽市为例，2018年山东省分解菏泽市规模为贫困村855个，贫困户42.7万户，贫困人口125.3万人，占全省贫困人口的23.8%，扶贫困难大，且因病因灾致贫返贫现象严重，贫困难度大，这也充分说明，对于保险社会性兜底保障的普遍度低，未能真正
②地群众及相关部门对于“保险扶贫”的认识普遍不够
受传统文化和经济发展水平的限制，加之信息机制的滞后，绝大多数的农村贫困人口对保险抱有抵触心理，习惯性地自己承担风险，不愿意购买保险，认为这是多余的花销。并且由于保险时建立在受到灾害损失的条件下才会赔付，他们认为购买保险时在诅咒自己会收到损失，即使他们愿意购买保险，其中绝大部分原因是为了获利，逆向选择风险大，因此受到这些落后封闭思想的影响，农户的投保意愿不强，对保险的认识度不高。此外，部分贫困地区的政府也欠缺保险意识，不懂得如何运用保险的社会保障功能解决农户基本生产生活问题、小微企业融资问题，在这一方面，保险对保险的认识有待提高。
③激励机制缺位
尽管主管部门一直大力号召保险机构要履行扶贫开发的责任与义务，但是激励机制的不完善未能改变保险机构以利润主导经营方向的现状，仍以“投保-理赔=利润”模式维持公司发展，且农村保险市场投入大、见效慢、利润低难以提高保险公司工作积极性；另一方面，目前，我国大部分农业保险险种是受中央、省、县三级财政补贴的，政府补贴保费的比例大约在80%左右，然而在运作的具体工程中，某些政府与保险公司勾结，套取政府财政补贴，这不仅仅使贫困户的实际投保金额大大缩水，而且助长了基层的腐败风气，阻碍了扶贫农险的推进。
3.保险助力精准扶贫实际意义
（1）居民对于提高生活质量的迫切需要
当我们的问卷调查当中，当问到“如果您购买保险，更倾向于购买哪种产品呢”和“对于现在的环境质量，和现在重大疾病“三高一低”（高发病率、高费用、高治愈率、年龄低龄化）的趋势，您觉得保险相对于以前更加重要了吗？”两个问题是，大部分人的回答是肯定的，且调查人群更倾向于通过购买重大疾病保险和养老，子女教育金，试图通过保险来提高未来的生活质量，如图11和图12。
图11
图12
但实际上，目前基层群众对于保险业务认识仍不够清楚，当我们问道“您认为保险业务是什么？”大部分人的回答是一种很好的理财工具，且与银行储蓄性质类似。现在看来，在保险扶贫攻坚战上，首要要解决的问题应该是如何改变基层群众对于保险的初步认识。
（2）保险对于保险生产生活的有效作用
保险在经济发展中有着非常重要的作用。保险通过赔偿被保险人的经济损失，帮助个人或者组织在保险合同规定范围内的风险事故发生时避免或减少经济危害。即在风险发生时，并蒂因风险事故造成的意外损失给予经济上的补偿，能够弥补人们所遭受的不幸损失，尽可能地减少社会财富的损失。保险经营的长期性，使得保险公司进行资金运用成为可能，即起到“社会润滑剂”的作用，可以为社会防灾防损部门进行风险治理提供可靠的依据，同时能够培养投保人的风险防范意识、尤其是寿险业的迅速发展和金融环境的不断完善而越来越突出。
另一方面，可以为资本市场的健康发展提供长期的、稳定的资金支持，改善资本市场结构。当前国际国内形势对我国保险业的发展十分有利。随着现代保险在社会经济生活领域中发挥功能的不断延伸；资金融通功能主要体现在资金积聚和资金运用方面；社会治理功能主要体现在社会稳定器作用，它是保险的本质和核心，也是区别于银行、证券的显著特征；资金融通和社会治理功能则是保险随着经济发展，在其保障功能基础上产生的衍生功能。保障功能是与保险相伴而生的、现代保险的三大功能及其之间的关系现代保险的三大功能随着保险业在国民经济中的地位日益凸显。
（3）政策措施的相关扶持
自从十八大以来，我国扶贫工作按照习近平总书记提出的“精准扶贫”思想，已经取得了举世瞩目的成就，2015年《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出，要充分发挥金融行业的体制机制优势，全面加强和提升金融行业助力脱贫攻坚的力度，特别是支持贫困地区探索资产收益扶贫和发展特色产业脱贫。2016年中国保监会和国务院扶贫开发领导小组办公室联合发布的《关于做好保险业助推脱贫攻坚工作的意见》中提出，要充分发挥保险业的自身优势，完善精准扶贫保险支持保障措施，履行保险业扶贫开发社会责任，为实现到2020年全面建成小康社会提供有力的保险支撑。其中，2017年十九大报告中，金融扶贫被习近平总书记提升到了新的战略高度中，这对农业保险扶贫攻坚战作出了新的要求，要充分发挥保险的行业价值与责任担当，助力“十三五”目标的实现。
4.在新农村建设下农村高等教育人才流动问题的解决建议
（1）政府层面
各级政府应该坚持规划先行，强化组织领导，要将保险扶贫纳入扶贫攻坚的总体部署，将保险纳入扶贫规划及重大危机应对机制和平安建设体系，同时应进一步完善支持人才回流农村，促进保险宣传工作的进一步完善，为贫困地区发展保险扶贫注入新鲜血液。同时，明确政府在保险扶贫攻坚战中的地位与责任，协调调度财政资金、民生资金及扶贫资金等扶贫资源，以新旧动能转换为契机，促进资源的合理利用与开发。
提高保险机构参与“保险扶贫”的积极性
首先，各级政府要积极探索保险参与扶贫工作的新模式、新道路，形成“政府+保险机构”的有机合作模式，运用保险的风险管理机制、社会保障功能以及专业技术等优势，通过市场机制，授权保险公司经办或者直接购买保险产品或服务的方式推动保险扶贫，有效提高资金的使用效用。
乡村现有产业结构过于单一，且乡村农业发展动力不强，进程缓慢，针对这种现状，政府应积极出台相关政策对农业发展给予支持，做到因地制宜，探索出一条适合当地农村发展的产业模式。像如一些环境优美的淳朴村落，可以积极利用保险资金开发其旅游资源，创造更多工作岗位，吸引了大量的人才回到家乡从事民宿、餐饮等相关行业，不仅带动了乡镇的繁荣，也给农村注入了活力，同时也降低了因病致贫、因学致贫、因灾致贫的风险。
以平安人寿为例，在“2019中国保险年度经理人论坛”的“发挥保险特色，助推脱贫攻坚”圆桌对话环节，平安人寿深圳分公司总经理宋显勇曾表示，中国平安通过创新模式和举措，重点聚焦智慧脱贫，将“三村工程”作为扶贫规划的重要载体，在医疗方面推进“村医工程”，在全国范围内开展“4+1”智慧医疗综合行动；在教育方面，举办“爱满华夏，书诵未来”千城万区公益行活动，将保险扶贫成果送到边区学校。上述举措，获得当地人民群众的一致好评。通过扶贫工作的开展，提升了保险行业形象，扩大了保险的社会影响力。
推进观念更新，促成“学保险、懂保险、用保险”的工作氛围
乡村基础设施不完善，人们生活不便利更谈不上舒适幸福，更有一些乡村至今还未修路和通自来水等，这些现实问题都使得乡村但凡有一点劳动能力的人都流向了城市，因此，实现乡村振兴，人才回流，政府应大力贯彻中央精准扶贫的指导思想，真正实现人才振兴。
各级政府应利用媒体向公众发布相关的扶贫保险政策和保险产品，加大宣传力度，让社会群众更好更正面地了解和接纳精准扶贫保险，不断提高社会认可度。同时，应建立基层乡镇村精准扶贫保险工作推动机制，与保险公司的基层网点合作，向基层群众展示保险真实赔付案例，用真实案例宣传保险的保障功能，让精准扶贫保险走完“最后一公里”，达到真切效果。
合理引进人才，为保险扶贫提供人才支持
目前“大学生就业难”的现象日趋严重，城市人才严重过剩，这也是农村人力资源重构，吸引人才回流的重要契机。政府应把握好这个时机，利用“提高待遇与实现价值”二者相结合的模式、以“乡情扩散”模式、榜样力量等模式吸引人才回流。
例如，巨野县核桃园镇齐山村在年轻力量推动下，引入新的发展模式，通过发展地域旅游，整户推动棉花、桃树、辣椒种植等庭院经济见效迅速，通过政府提供保险资金补助，确保菜农果农收入平衡，使每户收益增加2000元至3000元，贫困户的脱贫步伐明显加快，贫困户由原来的14户26人减少至目前的8户13人。
（2）农村方面
①引入优势保险服务，落实农村“保险扶贫”政策
孩子是社会的未来，也是新农村的未来。因此，要大力发展农村基础教育，提高农村青少年文化水平，但其中环境对于青少年的成长具有密不可分的作用，营造一种良好的积极向上的农村教育氛围，这对于现代农村的良好发展来说，埋下了一颗种子。
目前来看，虽然近些年来保险机构已经加强了在农村地区的产品创新研发，但是保险产品的设计权限基本都集中在总公司，这就导致了在农村地区真正供给的保险产品相较于农民真正的需求来说是远远不够的。因此，在保险扶贫的各个方面，政府应与保险公司建立联动机制，建立符合扶贫需求的保险创新产品的备选池。例如，2018年，太平财险安徽分公司明确六安市裕安区韩摆渡镇王桥村为扶贫对口帮扶对象，经过调研，为王桥村中药材种植量身定制“中草药种植险保险方案”，利用保险机制为地方扶贫产业进行风险托底，解决了全村的后顾之忧。
②切实调研居民需求，做到保险与生活生产“一对一”结合
只有开对“药方子”，才能拔出“病根子”。正是在这一次次扶贫工作的探索与实践中，让产品创新、机制创新真正融入了保险扶贫项目，这也是未来保险扶贫、“政府+保险机构+N”有机结合的基础，也是未来需要努力的方向，才能真正使基层群众的生活生产与保险“一对一”结合，才能拔出不敢想不敢做的“病根子”。
（3）居民选择保险业务方面
①注重生产生活实际，切实发挥保险业务作用
首先大学生应积极参与业务能力培训班，培养工作业务能力，通过多岗位的锻炼，找到适合自己的岗位，开拓眼界，熟悉工作流程，学成后积极培养输送人才。
②目光放长远，全方位考虑各类保险业务
鉴定政治立场。作为当代人才，要积极向党中央靠拢，坚定不移的执行党的国家方针政策，将国家理念安于实践之中。要树立积极向上、迎难而上、敢于担当的人生观，要将自己的人生价值建立在为民服务的基础之上，努力为人民群众多做实事、多干好事。
目前，我国保险助力扶贫已经在健康扶贫、农业保险扶贫、产业扶贫和补位扶贫四个方面取得了一定成果，同样这也给广大基层群众提供了众多选项，第一，健康扶贫方面实施大病保险向贫困地区人口倾斜，逐步提高贫困人口住院医疗费用报销比例，在一定程度上补足健康保障的短板，最大限度地避免因病致贫返贫；第二，由于农业生产对贫困农户来说是维持家庭正常基本生活的“稳定器”，二农业生产又易受环境等不可抗力因素的影响，甚至异常灾害就可以使农户返贫，但在农业保险扶贫方面，通过“联办共保”模式的建立，成功开辟了“金融扶贫，保险先行”的新道路；第三，在产业扶贫方面，许多保险公司正努力提高创新产品研发能力，为当地支柱企业量身定制保险服务，缓解了贫困地区产业面临的“融资难，融资贵”的问题，推动了由“输血”救济到“造血”自救的发展；最后，在补位扶贫方面，所谓补位扶贫，即针对国家扶贫开发体系难以覆盖的盲区，通过保险给付补齐特困群体所示脱贫，对于包括老人、留守儿童、残疾人士等特殊群体提供特殊定制的保险产品服务。
擦亮双眼，选择合法正规保险途径
随着社会经济的不断发展，各行各业都不免存在着诈骗、违法等行为，保险行业也不例外，如若不慎，很有肯能落入骗局，当基层居民选择保险时，首先应广角度参考众多保险业务与保险机构，选择合法正规的保险机构是保护自己合法权益的第一步，其次认真研读保险合同中的多条条款，众多违法诈骗保险均偏爱在合同条款中做文章，最后应保留好一切能够证明合同有效以及相关法律条款。擦亮双眼，为未来生产生活做好前提保障。
三、宣讲篇
（一）习近平新时代系列讲话精神
13亿多中国人中，有着近10亿农民，农村成为了中国人口的重要组成部分。农民、农村、农业问题关系“幸福百姓”获得感的提升，关涉“美丽乡村”愿景的实现，关乎“乡土中国”的可持续发展。但随着社会变革的急剧转型，三农问题成为了我们心头难以放下的牵挂。“稚子牵衣问，归来何太迟”，乡村振兴已刻不容缓，而只有让人们愿意回、回得去、留得下，乡村振兴方有希望。
党的十九大报告，首次提出了实施乡村振兴战略，并且把乡村振兴战略规定为决胜全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的一项重大战略任务。没有乡村的振兴，就没有中华民族的伟大复兴；没有农业农村的现代化，就没有国家的现代化。乡村振兴事关民族复兴伟大中国梦和“富强民主文明和谐美丽”社会主义现代化强国目标的实现。
本次宣讲调研活动共分四个阶段展开。社会调查是实践队走访各个地方要做的第一项工作，因为只有进行调查才能了解农村现状的第一手资料，从而为下一步工作的开展奠定坚实的基础。在齐山村实践队共走访了40户人家，每到一户，我们先表明此次活动的目的，让村民消除对我们的心里防备，然后再以聊天的形式了解他们的收入、生产、税收状况、日常生活内容及子女受教育情况，这为我们下一步的工作奠定了广泛的群众基础、积累的丰富的实地材料，同时也达到了进行宣传的目的。第一阶段，团队成员以问卷调查及街头访问等形式对巨野县核桃园镇当地居民、个体商户、企业工人、学生等群体开展了以“十九大精神认可程度与认知现状”为主题的社会调查活动，基本了解了当地居民对十九大精神相关内容的掌握情况，为宣讲活动奠定良好基础。
第二阶段，是实践队员联系本学期以及上学期所学的《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《思想品德修养与法律基础》等思想政治理论课程，结合实际并查找相关资料，对村民最关注的问题进行核心分析归纳，有针对性的制作宣传资料。对于走访调查中涉及到的一些村民个别问题，查阅一些相关资料并一一记录，将在宣传活动期间对他们存在的问题进行交谈。
第三阶段，团队成员面向巨野县核桃园镇齐山村村民开展了以“学习十九大，迈进新时代”为主题的宣讲会。宣讲会由实践队队长贺静怡主持，村民60余人参加会议。宣讲会由“中国进入新时代”宣传片引入主题，随后多名实践队员结合自身生活经历、所见所闻、所思所感，围绕“十九大与生活”“经济发展与生态文明”“文化自信”“全面建成小康社会”等方面，侧重宣讲受众的工作实际，结合村民文化程度，开展了宣讲活动。随后，实践队进行了振奋人心的诗朗诵《党旗下》，回顾了在中国共产党领导下中国社会取得的伟大进步，表达了新时代广大青年对实现中华民族伟大复兴中国梦的饱满热情与坚定信心。
在村的活动室我们还开展了有关“三农”问题措施的讲座，主要是讲解“三农”政策、三农政策的意义以及三农对农民的意义，最后将如何落实三农，落实科学发展观，一起分享广大农民走科学发展致富之路。实践队还将将三农政策打印出来，一句一句的向村名讲解，为村民扫清认知障碍。所谓“三农”问题，是指农业、农村、农民这三个问题。实际上，这是一个居住地域、从事行业和主体身份三位一体的问题，但三者侧重点不一，必须一体化地考虑以上三个问题。中国作为一个农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强。
乡村振兴，农业必须强，让人们留得下。兴业致富是许多人逐梦的源动力，而守业安居则是广大农业经营者的定心丸。乡村留得住人才是乡村持续振兴发展的应有之义，而农业的可持续发展则是让“城归”留下创业守业的必由之路。当农业搭上“旅游+”的快车，乡村旅游便为乡村提供了“重塑”与“再生”的机会。随着旅游需求的多元，宁静致远，田园丹青的乡村旅游因其特有的魅力成为人们新的选择，尤其是在“大众创业、万众创新”以及经济迈入新常态、产业结构不断转型升级的时代背景下，乡村旅游将会有更大作为、更大担当，方能不断填充着乡村振兴的底色。
乡村振兴，农村必须美，让人们回得去。农村是农民的家，每个人都期望自己的家能够山清水秀，鸟语花香，改变农村环境，创造良好的人居环境，还农村以“松月夜生凉，风泉满清听”的随意而居是游子们的虔诚向往。而当农药化肥的使用污染了块块土地;当生活垃圾玷污了弯弯清泉;当秸秆焚烧污浊了朗朗晴空，乡村的土壤、水体、大气的污染直接影响菜篮子、米袋子和水缸子的安全，何谈夯实返乡回归之基失去了乡村清新的空气、干净的水质、安全的食品，乡村振兴就失去了游子们的青睐，就失去了永续利用的战略资源，何谈乡村振兴的可持续发展因此，望得见山、看得见水、记得住乡愁的美丽乡村建设才是乡村振兴的依托。
乡村振兴，农民必须富，让人们愿意回。乡村若是“梧桐树”，便会引来乡贤游子们这些“金凤凰”，正所谓“家有梧桐树，引来金凤凰”。乡村的振兴发展的对“城归”的引力第一要义就植根于农民生活的富足，C市从产业发展、社会保障、就业创业、社会治安、养老方面解决了农民最为关心最为迫切的问题，为农民生活奠定了坚实的生活保障，方才调动了农民工返乡创业的积极性;与此同时，农民工返乡，又能够不断促进广袤乡镇百业兴旺，以创业促就业、增收入，从而打开了农业现代化、城镇化乃至新农村建设的新局面，从而又成为了乡村振兴的有力助推器。
传统小农思想“根深蒂固”，农民闲暇时看电视剧、与朋友玩占了大多数，而读书看报地人却寥寥无几。问他们为什么不看新闻，寻找致富信息，许多人讲生活能过得去就行，新闻不关我的事，致富信息没处找。这首先与农民地文化程度有关，小学学历水平的人读书看报当然困难，也只有高文化水平的人才会想到用科学技术发展生产，但他们学习农业科技的行为往往被邻里认为是出风头。同时，农村信心体系的落后也是束缚农民经营思想的原因之一。在此次调查中还了解到，农民很少有人参加过农业科技培训班，他们仍按照传统经验进行生产，因此很难生产出优质产品，从而造成目前农民卖粮难的问题，直接影响到农民经济利益的实现。
第四阶段，团队成员对山西小学校长开洪岗、镇团委书记林佳进行了专题访谈。开洪岗结合多年教育工作经历及个人对十九大精神的理解，阐述了自身的教育理念，着重讲述了对“文化育人”“立德树人”“加快教育现代化”的看法，表明要为人民服务，努力改善农村条件，把政策落实到百姓身上，提高思想认识，党员林佳表示，要对党忠诚，切实增强扎根基层的责任感和使命感，充分认识到自己肩负的时代责任，切实增强历史使命感和时代责任感，立志在农村大舞台干大事、创大业、立大功，把政治品德放在第一位，积极打好群众基础，在群众中树立正气形象、亲民印象，主动跟群众靠拢，了解群众的想法和愿望以及他们遇到的困难，并在自己力所能及的范围内帮助他们。并希望有更多大学生愿意投身到乡村振兴的队伍中来，发扬继承党艰苦奋斗、愈挫愈勇的精神，同时鼓励实践队员坚定理想信念，志存高远、脚踏实地，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
缘木求鱼不可取，竭泽而渔不可行。全民期待“美丽乡村”的今天，用富民之美给村民一个富足的生活条件，用生态之美给游子一个身心休憩的家园，用强业之美给城归一个勃勃发展的生机，只有走上富民、村美、强业的多赢之路，才会实现乡村宜居安康的振兴之梦。
通过“会前在家自学+宣讲会集体学习”的模式，在宣讲会顺利结束后，群众对十九大精神进行了热烈讨论，广大群众针对实施乡村振兴战略、土地流转、建设美丽中国等问题与宣讲人进行了深入交流，使十九大精神更加深入人心。
宣讲会结束后，我们也进行了抽样走访，了解村民对我们活动的意见及建议，我们适时进行了反思总结以及下一步的改进方法，针对农民反映的一些问题，实践队积极协助解决，并提出一些具有科学性、实用性、建设性的意见或建议。同时通过本次暑期社会实践调查活动，我们每个队员都得到了锻炼的机会，充分提高了曲园学子调查研究本领，增强了适应社会、服务社会能力。在助力乡村振兴战略中展现了曲园学子抱朴守真、务实勤奋的时代风采。在于村民的交往之中，我们感受到了他们的热情与朴实，真真切切地认识到了不发达地区农民的生活现状以及把我们的爱心用到实践中去，并且传递开的重要性。
（二）互联网+
当前我国处于大数据、云计算、人工智能等前沿技术蓬勃发展的信息化时代。高校在互联网人才培养过程中肩负着培养主体的责任，在知识积累、课程模式、师资建设以及实践训练等方面创造有利条件。近几年来，政府的支持力度不断加大，也相继出台了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等一系列文件，着眼创新人才培养质量的提升，社会服务体系持续完善。
1.我国整体互联网现状
当前我国处于大数据、云计算、人工智能等前沿技术蓬勃发展的信息化时代。2015年国务院发布的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中就指出，积极推进“互联网+”益民服务，大力发展以互联网为载体、线上线下互动的新兴消费，加快发展基于互联网医疗、健康、养老、社会保障等新兴服务，创新政府服务模式。同时，《健康中国 2030 规划纲要》中也提出了以健康为中心，推动产业间深度融合，到 2030 年将建立体系完整、结构优化的健康产业。地方互联网普及建议如下：
（1）高校培养主体人才
高校在互联网人才培养过程中肩负着培养主体的责任，在知识积累、课程模式、师资建设以及实践训练等方面创造有利条件。在课程模式上，经济新常态背景下课程体系体现出多学科交叉、综合化、模块化的特点，这使得大学教学范式发生变化，从“教”为中心转变为以“学”为中心，改变以往满堂灌的教学方式，注重学生探究互动得出问题结果，教师的角色从指挥者、知识的讲解者变为学习方法的设计者。一方面可以以项目或课题的形式开展实践活动，学生根据自身兴趣组建学习小组，通过查资料、做调查、数据分析得出结论。另一方面以大学科技园等孵化器为平台开展社会实践和创业实践，为学生提供实习机会和创业课程，充分发挥大学科技园的作用，改变实验方式以及过去传统的教学方法，改由输送学生进行社会实践，并在此过程中积极鼓励有创新成果的学生进行创业实践，形成引领示范，持续激发学生的自主性。
（2）政府出台鼓励政策
近几年来，政府的支持力度不断加大，相继出台了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等一系列文件，着眼创新人才培养质量的提升，社会服务体系持续完善。
①鼓励农村网吧建设
我国很大以部分农村地区还属于欠发达的区域，因此要通过鼓励农村建设网络的方式，给农村输入大量的信息，让他们看到农村以外的区域发展状况，了解现在城里人的生活现状，打开思路。如在农场范围内推行机械化生产的时候， 很多农民开始有着排斥心里，他们将人力看成是劳动生产力的关键。但当部分农民通过互联网接触外界的大量先进信息，开始看到农用机械的使用能让人从繁重的劳动中解放出来，从事其他工作，这时他们的思想便会有所改观。因此网络环境的建设是农村经济发展的有效促进剂。故此，在农村范围内，合法的经营网吧，是互联网发展中必不可少的阶段。
②制定合理的价格
宽带价格不仅包括互联网的业务使用费用，同时还包括 互联网终端的价格。终端价格和费用是我国普及互联网工作中最大的阻碍因素之一，尤其是在经济欠发达地区的农村，由于当地居民的收入相对较少，很难承担起这笔费用。互联 网业务运营企业对于这类地区，需要合理调整终端接入价格 和业务收费的标准，通过多种资费的制定使农民能够有更多的选择项目。让农民能够针对自身情况选择最适合自身家庭经济情况的互联网业务。从而加强互联网业务的普及，方便农村地区的互联网使用。
③加大宣传力度，普及农民互联网知识
为能让农民了解互联网的相关知识，先要让农民知晓何为互联网，只有这样农民才能真正的应用互联网知识，进而接触互联网和喜爱互联网。在互联网使用时基层的政府需开辟专门的互联网使用场所，并由专人设定课程教学内容，通过现场的示范开展讲解。其实这种模式在经济发展较快的地区，已经有了新的尝试，政府出头，联系相关的企业，给农 民提供免费的网络知识内容，让农民体验良好的上网体验，通过网络了解到身边的事件和人，也通过网络了解到新的农业技术。
④丰富宽带业务能力
农村居民现有的消费理念是重视产品的实用价值，对于宽带业务要注意如何为农民朋友提供富有吸引力的宽带业务服务。在宽带业务设置的时候尽量将业务发展看成是导向，并将业务的内容看成是发展的主要突破口：①所有的宽带业务都要契合现有的农产品市场，让客户借用网络了解农产品的供应情况， 这样就能让农产品在网上交易，从而打破传统的销售壁垒。②农业技术信息普及。借用互联网能让更多的农业信息传递到农民朋友手中，从而改变传统种植中的低效问题。结合国内外的优质种植方法，提升现有的农产品产量。农户为了学习农业种植技术，会积极的使用宽带业务，上网查阅资料，了解国内外先进种植技术， 根据实际种植情况进行改良，增加年产收益；③农村政务信息。农村政务是与广大干部利益有着直接联系的。部分农村干部借助电子政务平台能实现远程教育和培训，从而能提高基层政务的管理能力，学习先进示范区域的管理模式，以提高政 府的办事效率。
（3）企业供给推进资源
各种企业是互联网教育的重要示范者，也是创业者最能直观感受的奋斗目标。因此，企业在互联网教育中的功能在于资源的供给输送，达到互联网教育的良性循环。对照我国实际，互联网人才的校企协同育人将使企业的社会角色发生转变，企业由单纯创造社会价值转为用人和育人兼任社会实体，实际上给企业正常运转带来负担，也就给企业积极性造成了消极影响。因而高校需要研究人员为企业科技攻关，实现科技成果的转化，助推经济发展，把企业从负担者转变为互联网的受益者。
（三）乡村善治，环境保护
“古建巡礼，执笔绘梦”实践队在支教之余，利用周末时间走访了山西小学附近的齐山村、刘家庄等村子，大致了解了当地的环境现状，并对村民们进行环境保护知识的普及。
走访中我们发现，村民们的环境保护意识不是很强烈，村子中虽然设有垃圾箱，但垃圾仍然随处可见。在与村民的交流中，他们反映年轻一辈的环境保护观念还是较强的，他们大多都能秉持不随手乱扔垃圾的习惯。但是在老辈人眼中，垃圾随手丢掉或者是找个土沟倒掉已然成了习惯。经过走访调查跟为期二十五天的支教我们发现，随地吐痰的问题不容忽视，从大到七八十岁的老人到小到几岁的孩童，基本都会随地吐痰，更有甚者在教室里也随地吐痰。经过我们的耐心教导，孩子们随地吐痰的现象已经没有了。我们跟村支书等村干部商量后，决定在村子里开展环境保护知识普及课堂，邀请村民们前来学习，为他们讲解垃圾分类、环境现状、怎样保护环境等知识，希望能够增强村民们的环境保护意识。
我国是个农业大国，农业是立国之本。近些年来，生产力水平不断发展，人们的生活水平也不断提高，但是环境污染问题却日益严重，尤其是农村的环境问题。现如今，科技水平不断发展，在农业生产中化肥农药大量使用与随意丢弃,导致农村环境形势不容乐观,不仅给生态环境造成很大破坏,还威胁人们的生命安全,长期处于这种状态下给农业可持续发展与和谐社会的构建造成阻碍。
农村环境污染的问题给美丽中国披上了“脏乱差”的外衣。因为各个农村的地理环境等因素不尽相同，因而环境污染的原因、治理方法也不一样。“古建巡礼，执笔绘梦”实践队调研的齐山村、刘家庄等乡村位于菏泽市巨野县核桃源镇，地处鲁西南。经过我们实践队的调查发现，村子里养羊的人家特别多，在傍晚不难看见村民赶着羊群回家。但羊群经过之地，羊粪却留在了地上，对于这些羊粪并没有什么处理方法，任其留在地上。看到本可以当做农作物养料的东西变为无人管理的垃圾，我们实在是非常痛心。在畜牧业养殖中，病死畜禽的处理更是另一个威胁环境安全跟人体健康的问题。经走访调查我们了解到这里大部分村民对病死禽畜的处理方法是自己进行波深埋，此方法虽常见、便利，但是却能造成许多隐患，威胁环境安全跟人体健康，并不是非常合理科学的。
除畜牧养殖外，农业生产也是村民一项重要的收入来源。在村子周围有许多田地，当地人多种植玉米、棉花等作物。现在社会科技发展，农药化肥等化学制品越来越丰富，但是农民使用农药化肥之余，怎样处理过期、废弃农药化肥，怎样处理农药化肥包装袋等问题却日益严重。农村里人们的环境保护意识比较淡薄，大多用完化肥农药之后将垃圾袋随手一扔，我们在调研过程中，发现田地边的田垄上大小塑料包装袋随处可见，无人问津。村民们在进行农药喷洒、施化肥的过程中并没有系统的科学的集中的进行处理，基本模式为各家自己按照实际情况自己处理。
经过“古建巡礼，执笔绘梦”小队成员的不懈调研，我们发现山西小学附近的村庄长期没有系统的病死禽畜的集体处理、也没有重视化肥农药产生残余垃圾的处理。造成了村子里塑料包装袋等垃圾在路边随处可见，给村子穿上了“脏乱差”的外衣。村子里人们根深蒂固的认为没有必要进行垃圾处理，垃圾放在那里用不了多久自然会被分解。然而村里的村干部也不重视对村民们进行环境保护知识的普及，种种原因导致了齐山村、刘家庄等村庄人们的环境保护意识淡薄，村庄环境较差。
习近平同志曾经说过“绿水青山就是金山银山”。环境是发展的前提，要发展治理两手抓，切不可以顾此失彼。在走访调研中，我们在问题后及时与当地村民进行沟通，告诉他们环境保护的重要性，并指出他们的不足之处。在于他们的交谈中不断了解当地村庄现状跟村民的想法，供我们作为参考，以便为他们提出更好的解决方案。好在齐山村、刘家庄等村庄并没有出现很大的污染问题。菏泽市巨野县核桃源镇水系发达，河流比较多，经我们调查发现此地的河流并没有被污染，本地畜牧养殖跟农业生产对环境造成的危害并没有非常严重。
调研完齐山村、刘家庄等村庄之后，“古建巡礼，执笔绘梦”实践队队员经过讨论后决定与当地村委会取得联系，为村民们展开环境保护知识普及课堂。
经过讨论后我们提出了关于齐山村、刘家庄等村庄环境保护问题的几点对策：
1.开展宣传教育，提高农民环保意识
保护环境，教育为本。由于环境保护的宣传教育在农村相对薄弱，农民普遍缺乏环境意识，由此，化肥、农药、秸杆、家禽粪便等造成的环境问题日益突出，农民们却对破坏环境的行为及其产生的后果浑然不知。因此，解决农村的环境问题，其中一项任务就是开展农村环境宣传教育。一是坚持从农村、农民的实际出发，因地制宜开展形式多样的宣传教育，采取灵活多样、通俗易懂、农民喜闻乐见的形式，广泛宣传和普及农村环境保护知识，帮助农村居民了解农村环境存在的问题、发展趋势及其危害，积极引导广大农民群众自觉培养健康文明的生产、生活、消费方式，培养良好的生活习惯。二是加大对农村生态恶化对农民生存环境的危害和加强农村生态环境保护的宣传，通过在重点水源保护区设置环境保护警示牌，加大对重点水源保护区的环境监管，动员广大农民自觉参与环境保护，从自身做起，自觉地维护、建设良好的农村环境，保障自身环境安全。尤其是农村基层党组织中的每一个党员、干部特别是领导干部要发挥共产党员先进性作用，不仅要参与生态环境意识教育，而且要在生活和工作中严格要求自己，以身作则，起到模范表率作用，以此带动整个农村生态环境意识教育的顺利进行。
只有农民行动起来，农村的环境问题才能有望解决。在农村人群文化水平相对不高的情况下，通过开展环境宣传教育工作提高广大农民的环境意识和认识水平，提高他们参与保护家园的意识。
2.实施政策教育，提高农民的环保法制意识
要全面落实“预防为主，防治结合”的方针，努力提高农民的环保法制意识。一是要把环境保护法律法规的宣传教育，作为全民法制宣传教育的重要内容，组织开展形式多样的环保法律法规宣传教育活动。要在农村中大力普及环保法律法规和科技知识，宣传环保工作方针政策，增强环保国策意识，树立科学发展和环保法制观念，普遍提高农村干部群众保护环境、防治污染和平衡生态的自觉性和责任感。二是要针对农村环境保护工作现状和农民群众的特点，采取符合农村实际、贴近农民群众的形式，把环境保护法律法规送到农民身边、农户家中，使环保法律法规家喻户晓、深入人心，在农村营造浓厚的法制氛围。三是要结合在农村经济发展中出现的各类污染事件，加大环境执法力度，将环境宣传融于执法过程中。在环境执法过程中更加注重宣传教育的作用，采取严格执法与说服教育相结合的方式，大力宣传环保政策、法规，寓情于理，让当事人心服口服，大大提高了执法效果；加大对环境违法案件的曝光力度，加强对农民的警示教育，以案说法，教育农村广大群众，唤起农民环境忧患意识，使农民群众进一步加深对遵守环境法律法规重要性的认识，增强农民群众的环境保护意识、法制意识和文明意识，提高农民遵守环境保护法律法规的自觉性，从而在现实生活中更加珍惜环境、珍爱家园。
3.开展活动，营造珍爱环境的良好氛围
一是要充分利用“水日”、“地球日”、“环境日”等各种活动日和科普知识宣传活动，广泛开展主题鲜明、形式新颖、丰富多彩的环境科普、纪念与实践宣传活动，结合当地农村实际，因地制宜，科学合理筹划，由当地政府组织，让农民亲自参与、亲身体验保护自身生产、生活环境的实践活动，二是不断拓展绿色创建的范围和空间，积极开展绿色学校、绿色社区、环境优美乡镇、生态乡镇等多层次的绿色创建活动，以创建活动的开展引导村民在活动参与中自主接受环境教与，逐步形成了“人人关注环境，主动保护环境”的良好氛围。县级环保部门要积极指导有条件的乡社区开展“生态乡镇”、“绿色社区”创建活动，让农民逐步形成在生产生活中自发地保护环境，自觉形成环保意识，着力营造一个人人珍爱自然、保护环境的社会氛围。
4.齐抓共管，共同促进农村环境整体改善
环保部门要把生态环境保护和建设作为立县之本，结合绿色经济示范县建设、环城经济圈和沿路经济带建设，以新农村建设为载体，进一步整合资源，把农村环境治理与农业农村工作、扶贫整村推进工作相结合，做好农村项目申报工作，积极向上级争取项目资金对具有一定规模的村庄实施农村环境综合整治工作，增强农村污染防治能力，重点以加强农村环保基础设施建设、开展生活污水、垃圾污染无害化治理和路面硬化、亮化、洁化工作，以看得见、摸得着的变化促进农村群众环保观念和环境意识的转变。林业部门要认真实施天保工程、农村能源工程、退耕还林工程、速生丰产林建设工程，利用农村能源建设建设项目大力推进农村沼气池建设和改水、改厕、改厩，教育和帮助农村群众特别是边远山区切实改善农村生态环境和环境卫生状况，从根本上解决农村“脏、乱、差”的环境问题。农业部门要合理规划农业生产布局，实施中低产田改造、土地整理项目，加大对推行秸秆还田，还饲、农家肥还田的宣传，倡导和鼓励农民使用新型有机肥，鼓励使用生物农药或高效、低毒、低残留农药，实施农膜回收再利用等绿色措施，进一步指导好农民科学施用化肥、农药，减少农药、化肥、废弃或破损农膜对土壤、水体和农村居住环境的污染。教育部门要把农村环保宣传教育试点与学校环境专题教育和绿色学校创建工作结合起来，在农村学校里大力普及环境知识和环保理念，教育孩子从小树立环境保护意识，以点带面，吸引父母邻里关注环保，在这种潜移默化的影响下提高农村居民的生态环境意识。要将农村中小学生纳入环保宣传队伍，充分挖掘学生作为环境保护的宣传队和生力军的作用，提高学生的环保意识、环境文明素养和参与积极性。
我们将建议告诉当地村干部，并一起探讨方式的可实施性，对我们提出的建议加以修改。开展环境保护讲座，并与村干部一起组织村民听讲。告诉村民们当地的环境现状，畜牧养殖、农业生产等对环境造成的危害，告诉当地村民我们提出的建议。
我们本次调研，为齐山村、刘家庄等村庄指出了他们存在的环境问题，并提出了可行的建议。为村民们开办了环境保护讲座，提高了村民们的环境保护意识，为齐山村等村庄做出了贡献。
（四）金融安全知识
中共中央总书记习近平在主持学习时强调，金融安全是国家安全的重要组成部分，是经济平稳健康发展的重要基础。维护金融安全，是关系我国经济社会发展全局的一件带有战略性、根本性的大事。必须充分认识金融在经济发展和社会生活中的重要地位和作用，切实把维护金融安全作为治国理政的一件大事，扎扎实实把金融工作做好。
在近几年中国的互联网的发展可谓是迅速，“校园贷”，“电信诈骗”等问题逐渐出现，特别是在校的学会而言，有着强烈的消费欲望，但是他们的经济来源有限，这样就促使各种各样的不同形式的“校园贷”得到了迅速的发展。而且使得虚假的金融理财等电信诈骗在校园里泛滥，从而引发了众多的金融安全问题。因此我们就把金融安全教育的内容以及把金融安全知识融入教学，使之常态化的金融安全教育形式。某学校学生因网贷服毒自杀事件、某经济学院的学生因网贷赌球跳楼自杀事件、借贷宝10G裸条资源事件……这一个个曾经发生过的不幸事件给我们敲响了时代的警钟。
习近平指出，维护金融安全，要坚持底线思维，坚持问题导向，在全面做好金融工作基础，做好金融安全的宣讲活动。就习近平总书记说的这一方面我们对村民进行了宣传活动，向他们讲述了“校园贷”的各种形式，类似的案件，以及“校园贷”给家庭带来的影响，还有怎么样避免孩子们碰这些东西。还有一队人开展了座谈会，把很多家长聚集在一起，讨论这个问题。从家长们的反应中，我们能看出来他们对这种活动讲授的知识很感兴趣。
我们对村民进行了具体的针对性的调差问卷和走访调查。对村民进行抽样调查，了解一下他们对于金融安全知识的了解，结果显示，大多数的村民对金融安全并不了解，缺乏一些基础的金融安全知识。之后就是我们分析的调查工作的结果，一是对第一次的调查问卷进行总结，将大多数的村民缺乏的金融安全知识类型进行归类。二是队员结合自己所学的知识等思想政治，结合实际并查找相关的资料，对村民缺少的知识进行核心分析归纳，有针对性的制作宣传资料。三是对走访中涉及的个别的问题，查阅相关资料并一一记录，将在宣传活动期间对他们的问题进行交谈。
通过前期的调查走访，我们发现金融安全在乡村的普及程度并不高，个别有存在被电信欺骗的现象，由于他们对手机使用的不太熟练，加上那些犯罪者有些借助这些老人的孩子的理由来欺骗这些老人……很多这样的情况亟待解决，但是由于知识的匮乏很多问题不能得到有效地解决。就这种现象我们成立了宣传金融安全小组，意在让村民们更好地了解金融安全知识，解决他们缺乏的金融安全知识。真正的做到习近平总书记说的那样维护金融安全，奠定好金融安全的基础，做好金融安全的宣讲活动。和村民们心手相连，融入到其中，建立与当地村民的交流平台，增强队员们的社会使命感，为未来真正的为人民服务做准备。
我们的实践队员分成了两组进行宣传活动：第一组队员就是对全体群众进行了全面发动。队员们逐户进入群众家中，发动群众积极参与我们的金融安全的宣讲会，并且认真的做好宣讲现场准备工作。二是将我们制作的宣传资料给当地的村民分发宣传单页向一些感兴趣的村民通过电脑PPT的形式进行集中宣传，宣传的内容主要包括下面的内容，首先要树立正确的教育方式，对于孩子们的零花钱不能过少，这就在一定程度上减少了孩子们去触碰“校园贷”的可能性，还要教育孩子们树立正确的价值观，孩子年龄小对于外界的新鲜事物的好奇和欲望是无可厚非的，但是由于资金来源有限的情况下，利用“校园贷”进行超前消费就变成了满足自身优越感的虚荣。第三就是提高风险的防范意识，加强对于个人信息，个人隐私，个人信用的保密，不要轻易地给自己的同学或者舍友提供利用自己的名义进行借贷的机会某大学生就是冒用同学的信息在各种平台赌球，直到规模到达60多万元，被借贷公司逼得没有办法，选择了跳楼。所以提高风险意识也是非常重要的。最后就是要加强金融安全知识的教育，各种“校园贷”不幸事件的发生, 最终都是由于贷款者无力偿还导致的, 而学生贷款者无法偿还贷款最主要的原因就是缺乏相应的金融知识, 没有正确理解利率、滞纳金、各种费用等究竟会给自身的贷款带来什么后果。2017年浦发银行发布的《大学生金融知识及消费习惯调研报告》显示, 学生金融知识水平不受专业和学校层级影响, 主要依靠个人兴趣和主动获取意愿。学生获得非专业金融知识的渠道主要来自互联网和自身社交圈。还有少部分的学生表示对金融安全知识毫无兴趣。由此可见普及金融安全知识的重要。
习近平强调，准确判断风险隐患是保障金融安全的前提。总体看，我国金融形势是良好的，金融风险是可控的。同时，在国际国内经济下行压力因素综合影响下，我国金融发展面临不少风险和挑战。对存在的金融风险点，我们一定要胸中有数，增强风险防范意识，未雨绸缪，密切监测，准确预判，有效防范，不忽视一个风险，不放过一个隐患。习近平在主持学习时发表了讲话。他指出，党的十八大以来，我们反复强调要把防控金融风险放到更加重要的位置，牢牢守住不发生系统性风险底线。
通过此次的社会实践活动，让一些对金融安全知识完全不了解的村民得到了相关的了解。同时通过本次暑期社会实践调查活动，我们每个队员都得到了锻炼的机会，提高我们的实践能力，增强了我们的团队合作能力，在我们的多方面的交流合作中，提高了我们的社会交际能力，也让我们更加充分的理解什么才是真正的团队精神。在于村民的交往之中，我们感受到了他们的热情与朴实，体验到了贫困地区的农民生活状况，感受到把我们的爱心用到实践中去，并且传递开的重要性。
结束语
经过长时间的实践我们对应得出如下总结以及建设新农村的建议：
农业是基础，农民是关键，农村是重点。加强社会主义新农村建设，贯彻乡村振兴战略必须首先大力发展农村经济，加快推进农业产业化，多渠道促进农民增收，农村发展。
1．调整农业结构。一是调整种植业结构，采取多样化的种植，根据当地土壤、气候等条件因地宜，发展特色，提高农产效益。充分合理的利用土地和水力资源，使其充分发挥它们的作用。二是调整畜牧业结构，维持畜牧业价格稳定。发挥规模化养殖效应。根据实际，不断调整和完善农业结构，挖掘最优的农业结构配比，使其在全面建成小康社会中发挥出应有的效能。
2．增加科技投入。积极引进先进的科学技术，科学规范化指导各项农业技术措施。发挥科技优势，快速高效的使农民获得有效的经济利润。经常派技术人员下乡考察指导，帮助农民解决遇到的农业问题对于科技你的经验积累会起到推动作用，同时可以促进科技的创新，及时发现新问题积极研究解决，提高解决新问题的能力。
3．加大创新，加强和培植市场主体。一是扶持种养大户，培植农业生产主体。通过对一些市场意识强、科技素质高的种养大户，采取政府扶持支部引导、农户投资的办法，大力发展规模养殖，引进优良品种，采用精细的管理方式，逐步发展状大起来，使他们不仅是科学种养致富的典型，而且成为农村先进生产力的代表。二是通过政府支持引导，并联合村里的大户、致富能手等把农民科学合理的组织起来，使他们成为一个主体，提高农民组织化程度，提高农村经济的自主发展能力。
4．必须进一步加大新型农民培养力度，全面提高农村劳动者素质。实施失地农民培训、农村劳动力转移培训和新型农民科技培训工程，造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。加强农村精神文明和文化阵地建设，以文明村建设抓起，倡导健康、文明、科学的生活方式，大力开展以遵纪守法，建我和谐家园为主要内容的思想道德教育，推进农村和谐稳定发展。要加强法制科普宣传，建设农村文化基础设施，努力构建农村公共文化体系，丰富广大农民的文化生活，提高农村劳动者素质。
5．注重教育的投入，促进农村教育的发展，促进农村学生的全面发展，注入新的教学资源，为农村孩子提供良好的教学环境。加强同学生们的沟通交流，重视学生们心理健康教育。加强课堂教学管理，课堂教学是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低取决于课堂效率。抓教学过程，提高教师的教学意识，提高教师的教案预设；加强新教材培训。教师要进行新教材知识点和教学技能的指导培训，使教师们及时掌握新教材的编写思路和基本理念，了解教材的设计思路，掌握教学内容，改革和创新教学方法。
6．转变政府服务管理，不断完善农民保障。是适应农村经济社会协调可持续发展的需要，彰显了以人为本的执政理念。符合“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的新“三民主义”的倡导，要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为政府工作的出发点和落脚点。积极开展城乡社会公利服务建设，提高政府服务水平和管理水准，努力向着建设服务型社会的目标迈进。同时要大力推进农村民生工程建设，建立健全以新型农村基本养老保险制度，农村合作医疗制度和农村最低生活保障制度为基础，以就业帮助，医疗救助、教育救助等救助方式，让农民老有所养，病有所医，贫有所济。
短暂的暑假时光已经过去，快乐的时光弥足珍贵。那些难得的经历更是让人耐人寻味，一个月的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。很荣幸我们被评为团中央专项、校级重点队伍，在实践活动开展之前，全体成员做了大量准备工作，确保本次实践活动顺利进行。
实践分为支教、宣讲、调研三部分。支教活动中，实践队员依据每位学生自身特点以及当地教学资源状况，提前制定教学计划，以期用新的教学理念助力乡村教育发展。在正式开堂第一课前，实践队员依次进行自我介绍，队长贺静怡在本次支教活动中提到，全体队员要结合曲阜师范大学“学而不厌，诲人不倦”的校训，让孩子们爱上学习，让队员们爱上授教。同时表达了全体队员助力乡村教育发展的信念与决心。在课中，实践队员与孩子们通过击鼓传花、挑战绕口令等课堂小游戏，给孩子们提供展现自我的舞台，鼓舞其树立自信，快速地拉近他们之间的距离。我们结合土地资源管理相关专业知识，调查的农村土地利用现状、土地流转、确权、开发；调查当地土壤类型，因地制宜提出农作物种植方案通过土地调研，实践队员更深刻的了解了以核桃园镇为代表的乡村对国家最新土地政策的开展实施情况，为自身投入到乡村振兴伟大任务中增添了一项重要阅历；我们参观古建筑，实践队员了解到核桃园镇将以金山深厚的文化底蕴为核 心牵引，以西汉文化、红色文化、麒麟文化、宗教文化、建筑文化、地质文化重点突破，以明清古村落为拓展载体，整合各项旅游要素，将核桃园镇打造成文旅小镇。队员们就前王庄村现有独特地理资源及其与文旅规划相结合等问题与服务队进行探讨；我们走访建档立卡户、扶贫车间。了解国家扶贫政策、补贴等结合自己的专业知识帮扶贫困对象；我们走访老红军、老党员，听他们将过去的故事；我们，事先仔细地研读了相关知识，了解到违法违规借贷机构存在着数量庞多、缺乏监管等一系列问题，在宣讲过程中，特别提醒村民要仔细辨别贷款机构的真伪，切忌上当受骗。此外，实践队成员向村民介绍了一些正规的消费金融公司特征，指出正规消费金融公司是由银行业监督管理委员会批准，在不吸收公共存款的前提下，以小额、分散为原则，为中国境内居民个人提供以消费为目的的贷款的非银行金融机构。对于在农村时常出现的电信诈骗，实践队员进行了重点宣讲，将常见的电信诈骗形式及特点一一向村民介绍，并就相关配套防范措施作出系统的讲解，村民们认真倾听学习，学会科学理财；同时实践队成员积极宣传习近平新时代系列讲话精神，提高村民思想素养； 普及互联网基本操作知识，结合当地特色，为村民利用互联网推广宣传提供方案; 普及环境保护知识，认识到畜牧养殖、农业生产中对环境造成的负面影响……为菏泽市巨野县居民的生活发展带来巨大变迁，一行受到当地领导干部的大力支持。
读万卷书，行万里路。作为当代的大学生，要更多地认识和接触社会，真正把所学习的知识与社会相结合，在充分了解地区发展的现状及问题后，积极思考解决方案，努力解决当代社会发展所产生的各种问题，才是真正有意义的事情。
谢辞
本次的社会实践活动，从选题、构造框架到具体实践，都得到了老师们的大力帮助和高度支持，在此，“古建巡礼 执笔绘梦”实践队全体成员要对指导老师说一声感谢！导师除了在学习上给予我们指导，帮助我们不断成长之外，她那高尚的人格、严谨的治学态度、认真的工作作风更使我们终生受益。感谢老师的指导与帮助！
其次要感谢实践过程中被采访者对本次实践活动给予的帮助与支持，村民们认真的回答构成了我们宝贵的数据，感谢当地媒体及工作人员是实践活动的积极筹备。最后要感谢全体成员的努力和付出，使得实践活动高效有序地完成。
一审编辑杨会虎
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