“你们可不可以不要走啊？”
被人依赖是什么感觉？在孩子说出这句话的时候，他们围在我的身边，用小小的手迂回的拽着我的衣角，想用尽全力的抓紧却又好像有所迟疑。大概他们明白每年都会有来做活动的哥哥姐姐，在短短的几天后，活动结束了，他们又会走的。起初被拽住衣角的时候，心里扬起的是满满的成就感和自豪感，而忽然间隐现的是一种落差感和责任感。
感动于情怀
为什么想要做一件事情？起初是因为兴趣、喜欢和情怀，带着这些足以使我愉悦的东西，甩出一股子劲儿对着前行的方向。
我喜欢孩子们的简单纯粹，那就像一块未受雕琢的玉璞。玉璞未受雕琢时，展现在眼前的是它最本真原始的样子，不受人工浸染，随时可能给人带来意想不到的惊喜。
就像一句不起眼的玩笑话“今天是金凤姐姐的生日哦”，说者无意，听者有心。孩子们的反应速度和组织速度远远超过我的大脑的转弯时间。课间，几个大姐姐都莫名其妙的被里面的小女孩推到走廊上，然后在空寂的墙外望着紧闭的大门。当时，我居然还没反应过来，跳动着整个身体从窗口窥视着里面的一切，看到黑板上几个大大的粉笔字，想也没想的就叫出来“祝金凤姐姐......”，后知后觉的才猛闭上了嘴，心里想着差点就破坏了这场热心准备的小惊喜。房门打开，唱着生日歌的稚嫩童声、清晰交错的打拍声，那一张张幸福满溢的笑脸，让我不禁感叹这一片纯粹的真情。
图为小朋友们为王金凤唱生日歌。中国青年网通讯员 王子宜 供图
我喜欢孩子们的真心实意。在孩童的世界里，谁对他好、他对谁有好感，他就会回应、表达出他的情感。我们这一路人是带着任务来的，是为了完成推普实践而与孩子们建立起关系，具体的火花碰撞，在之前我是没有怎么想过的。
初见的那天，我们赠送了给孩子们精心准备的明信片，之后的每天都会有孩子们的小礼物给予反馈。有小朋友会询问我们的人数说做糖饼给我们吃，也有小朋友与我们分享各种有趣的滑稽故事、兴趣梦想。他们没有把我们当作外人，而是好像找到了另一个可以交流分享的朋友，愿意把一切都交付于他。没有任何技巧，全是感情。
坚守于职责
为什么孩子们会渴求能够让其交付真情的知心朋友？为什么同样的教学环境下孩子们却展现了不同的精神面貌？或许我能为他们做点什么？
孩子们的人生需要一个正确的引路人。在教授孩子普通话课程时以及对孩子们进行课业辅导时，有的孩子积极认真，会主动请教问题；有的孩子则全程无神，坐在位置上没有任何活力和精神，询问其原因时，小男孩儿说多写几页作业没什么用，反正他爸妈也不关心他写没写，他们就只会打牌，从来没有关心过他。
家庭的环境好比捏泥人的泥土，先天不足，后天就难以成形。家庭教育的缺失对孩子成长的影响是难以消除的，如果这个时候没有其他条件的指引引导，那孩子未来的发展情况势必让人担忧。
作为一个教育者，我意识到，对于这群可爱的孩子们，除了道不尽的喜爱与热情外，还必须要肩负起身上的责任，我们既是知心人，亦是道路上的指路人。
图为团队成员与学生们交流。中国青年网通讯员 贾成毅 供图
星星会眨眼，月亮会隐身，而教师将如同灯塔一般，为你挥洒光晕找寻心中的方向。（通讯员 于佳艳）
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