7月18日，西华师范大学星河筑梦实践团队来到马边彝族自治县劳动中心校第三天。早上还是万里无云的晴天。但在我上课上到一半后便开始狂风暴雨，也给我们的课程增添了许多乐趣。18号早上我有一节授课——笔尖风云。
我很早就接触到三行情书大赛以及三行情书这个概念。在初三的时候班主任也给我们上过一堂写给父母的三行情书。那堂课对我的影响很大，我记忆很深刻，在班上的很多人都流下了眼泪。所以这次赶赴马边展开“七彩假期”实践活动前我就开始着手准备这堂三行情书的授课内容了。
上课前，我先问了学生几个问题，诸如“你们喜欢语文课吗？”“你们喜欢写作文吗？”“你们写作文一般写多少字呢？”学生的答案都一半一半，有喜欢的有不喜欢的。作文一般也写三百多字的简单记叙。但当我给他们说，一件事情其实也可以用三句话来写。他们都用十分诧异的表情看着我，都感觉到难以置信。这个时候我感觉我接下来的课程可以循循善诱，让他们对三行情书的书写有一个认识。
之后我给他们观看了一个一分多钟的视频，一个关于父亲对远在千里之外的孩子撒谎的小故事。我备课的时候低估了他们的感悟能力。我准备了许多的小方法，小问题想着去诱导他们，还让他们去小组讨论，分享成果。我很开心今天他们都十分的积极活跃，都在争抢着回答问题。他们很快领悟到我想表达的意思“亲情中善意的谎言”。之后我想将课程引到三行情书的主题上，便要求让他们用三行话来描绘这个视频中的小故事。
图为三行情书老师辅导学生写作。中国青年网通讯员 徐静辉 摄
我现在还记得有个扎着两个麻花辫的女孩儿讲的三句话“你说你过的很好，但其实你过得不好，你以为万物你都可以。”当时我真的很惊讶，惊讶于她浓缩的这三句话真的概括了这个故事的方方面面。之后我简单的给他们科普了“三行诗”这种微诗的诗歌体裁以及日本汉字协会为了推广汉字而发起的三行情书比赛。
这时，狂风做起，开始暴雨。孩子们好奇心的驱使都望向窗外。这个时候我没有立即喊安静让他们回归课堂。而是让他们吵闹了几分钟去观雨。因为我觉得好奇心是最好的老师。在他们渐渐安静下来以后，我给他们讲了一个抗日战争时期西南联大中国学课上“静坐听雨”的故事。他们对这个故事很感兴趣，瞬间就安静下来了。之后我接着借这场雨，让他们用耳朵去聆听大自然的声音。让他们听听有什么事物在这场雨水里，简单的用三句话来说说这些感受。学生们的回答都让我很惊讶，有人说很舒服，有人说很恐怖，还有人说很冰冷。
图为在黑板上老师辅导学生不会写的字。中国青年网通讯员 徐静辉 摄
之后我给了他们几个主题，有“太阳”“月亮”“星星”还有“亲人”“爱”“乌云”。之后便让他们展开自己的写作。我会害怕他们不能很准确的理解三行情书的内涵所在。所以就很想去指导他们，但我发现他们写的很快。有几个女生很积极主动，直接上来写在了黑板上。还有些男孩子不太写得出来。尤其是一位男生，他说自己想写“爱”，但不知道什么是爱。那一刻我真的觉得孩子们很单纯很可爱。我就给他说:“现在在下雨，是因为前几天太热了，所以这场雨就是自然给我们的馈赠，这就是爱。你刚才帮老师喊了安静，我觉得你很棒，这就是老师对你的鼓励，这也是爱。”然后他写了一首诗，最后一句让我记忆很深刻“其实爱是很大的”。我觉得这节课我是成功的，因为我让他明白了“爱”不是狭隘的，“爱”其实是很大的。
这样的感动与成就感在这堂课上还有很多。有一个男孩儿写自己的亲人，他很积极的告诉我这个是写的他的爸爸。他的爸爸在他上幼儿园的时候喝酒摔跤去世了，所以他才写了最后一句“以后自己的路要自己走”。那一刻我觉得他很懂事，他知道自己的路在未来要自己走。那种感动和心疼我不想在这么多学生面前表现出来，我不想让他感觉到他的特殊，所以我摩挲着他的后背，给他说：“那你以后就要像个小男子汉一样，保护你其他的家人。”
还有一个女孩子写道“我以为你可以陪我一辈子，但只陪了我半年”。我以为她在写他的父母出去打工。但其实他给我们讲到，这是写她的奶奶，她奶奶生病半年后就去世了。课上还有学生写月亮照顾星星，还有写回头是岸，是路人，是爱的......
我相信孩子是不会骗人的，他们的心是不会骗人的。我想我们总是低估了孩子们，低估了他们的纯真善良，低估了他们的细腻感情。（通讯员 吴佳仪）
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