周国平曾经说过：“人生之大趣，第一源自生命，第二源自灵魂。”想起今日与小朋友们共诵诗词，补给灵魂的时光，我感慨良多。6月30日，我和安徽师大五四爱心学校的“耀童心，倾真情”团队一起赴芜湖镜湖区的大富社区开始今日的支教活动。
今日的天气是淫雨霏霏，所安排的课程是志愿者牛守瑞带来的诗词朗诵课。牛守瑞在黑板上写下“沁园春·雪”。我心下了然，这一首气势蓬勃的词，必然能给小朋友带来不一样的感受。于是我问了问我旁边的刑文昊小朋友，看到这首诗你是否有种激情澎湃的感觉。他问：“老师，题目的第一个字怎么读呀。”我回答了他的问题后，忽然就有羞愧之感。自己没有考虑到小朋友的实际情况，只是站在自己的角度来问问题。刑文昊小朋友是位四年级的学生，对诗词还没有充分的鉴赏能力。对于他而言，这仅仅就是一首他没学过的诗词而已，连整首词的意思都不太清楚，体会感情，确实有些难。
在牛守瑞激情昂扬的朗诵了这首词之后，教室的气氛都有些安静。我问了问刑文昊小朋友，感觉如何，他有些兴奋的说“冲击力好强的感觉，特别是‘欲与天公试比高’和‘俱往矣，数风流人物，还看今朝’让我想起了什么都不怕的小哪吒”。我对这个回答惊讶到甚至有点感动，这是没有经过语言雕琢的回答，是小朋友对于诗词最纯真的理解。他们对于诗词是没有进入过深入学习的状态，但他们用自己接触到的全部的世界来展现自己的感受，那样的描述虽然略显幼稚却能接近这首词所表达出来的感情。我细想一下如果我在他们这样的年纪，听别人饱含气势地朗诵完这首词，我甚至可能会想起和众多妖怪斗智斗勇的孙悟空。这样的感受让我觉得很奇妙，站在小朋友的角度看问题，我似乎也能回到最初对诗词有所感悟的时候。
图为志愿者孙岩给大家讲解《沁园春．雪》。中国青年网通讯员 曾琳 摄
？牛守瑞带领我们诵读完之后，志愿者孙岩开始上台开始细细的讲解这首词所表达的意思。在说到“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”时，孙岩问了一下有谁能试着翻译一下意思。祖怡然小朋友站起来说“这句话肯定是说这江山太美了，很多人想去抢然后都失败了”，孙岩鼓了鼓掌立刻表扬了她，随后问她为什么这样翻译。“妈妈带我去过很多地方旅游，祖国真的很美丽呀。我拍过很多美丽的照片。然后……”她低下头有些难过地说，“爷爷又跟我说过以前很多外国人来抢中国的土地。”她忽然又抬起头笑道：“但是被毛爷爷打跑啦。”听完后，我眼眶中甚至有泪水上涌。周围的小朋友又崇拜又兴奋的说毛爷爷是个大英雄。
这似乎就是诗词的又一种魅力，让他们在对外界事务没有更多了解的年纪里，凝练的诗词能够激发起他们纯真而又浓烈的感情。我现在觉得我之前认为小朋友没有诗词鉴赏能力的观点是错误的。他们是这个世界上最纯真的人，所以他们鉴赏诗词时不会考虑到什么艺术手法，写作背景，他们只单纯地用心去感受。尽管他们的观点可能会有失偏颇，可能语言不凝练优美。他们只需要感受那一字一句间的感情，其他的问题是我们志愿者老师需要去做的事。
？陪伴着小朋友们去诵读理解，不仅是他们，包括我也有所成长。用或优美或壮阔或哀婉的语言，能够勾连起阅读的人独属于自己内心最真切的感情，我想这就是诗词的魅力。这次支教的经历，带给我的感悟，也将成为我今后学习发展的精神动力。（通讯员 陈巧云 曾琳）
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