初次产生前往农村支教的想法，是看到华坪女高的张桂梅校长、80后“白发”鹏程校长的坚守与付出，为农村教育发展作出贡献的种子悄悄在我心中埋下。幸运的是，我在不久之后了解到了东北大学山海实践团，在实践团里，我的支教想法变成了现实。在这个暑假，我有幸获得了到江山市峡口小学线下支教实践的机会。7月8日，我正式踏上峡口小学的土地，开启了我的支教实践之旅。
刚到学校第一天我便被学校完善的基础设施所震撼，洁净的宿舍、明亮的教室……不禁发出感叹：这哪儿是农村小学啊！7月9日，姜校长带我们参观了学校的特色教室，其中各色各样的科学教室让我觉得十分惊喜。在校长的提醒下，我改变了我的授课内容，放弃了部分英语课，将时间投向科学课。
我的专业是新能源科学与技术，流体力学是非常重要的一门课，于是想到了为同学们讲解伯努利原理。我利用生活中随处可见的纸片、塑料袋等道具让同学们亲身体验。虽然实验比较简单，但是在过程中仍出现了许许多多的突发事件。在进行第一个班级的授课时便因为同学们折纸花费过多时间，影响了课程完成度。在进行第二个班级的授课时，我及时改变策略，邀请实践团其他成员协助我对同学们折纸进行指导，这堂课也自然而然取得了成功。
图为实践团成员为孩子们讲授科学原理。中国青年网通讯员 朱欣颖 供图
课上，同学们认真实验、动手操作的场景让我真真切切地看到了孩子们的可期未来。通过简单的实验引入课堂，让同学们能体验到动手的乐趣，进而对课堂产生浓厚的兴趣，从“要我学”变成了“我要学”，是我总结出来属于自己的一套教学方法。最重要的是，通过科学实验与生活场景相联系，能较好地帮助同学们体悟科学对于生活的重要影响，挖掘他们对科学的兴趣。
最令我骄傲的是，下课时，有一位六年级的同学跑到我身边说：“老师，我长大要当一个科学家！”短短数语，字字真情，我相信我已经成功将科学的火种播种在他的心中。这是我第一次给小朋友们做科普，但我相信这绝对不会是最后一次！
在完成授课后，我跟随班级去活动教室上美术课，同学们需要在这节课上完成立邦纸袋的美工作业。我边走边看，一幅关于星空的画吸引了我的注意力。作者是个小男孩，我问他：“你为什么要画星空啊？”小男孩回答说：“老师，因为我想当太空人！”童年的纯真梦想令人向往，二十年后，孩子的“太空人”梦想一定能够实现！
图为实践团成员与孩子们合影留念。中国青年网通讯员 朱欣颖 供图
课后总结上，我想起了黄国平博士的论文致谢：“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”黄国平博士一路走出小山坳、和命运抗争的故事打动了许许多多的人。对于山区的孩子，努力学好科学文化知识是他们走出大山的唯一途径。还记得姜校长说：我们到农村小学来不仅是教书，更要让他们树立起走出大山的信心。是的，我想如果我一个人能够影响一群人，那此次旅途便具有了更加崇高的意义。
教育是党之大计、国之大计。朝阳变成夕阳，白云摇变彩云，短短的几天支教实践显得极为短暂，但我对于公益服务的信心越来越强烈。我相信通过一代又一代成员的薪火相传，我们一定能够影响到这些孩子们，哪怕只有一个也好！（通讯员 殷法喆）
京公网安备 11010102004843号
