“乡村教育是大山褶皱里的芒，乡村教师是山里孩子思想沟壑里的光。”2023年7月4日我跟随湖北第二师范学院经济与管理学院“蓓蕾”志愿服务队第十四分队在咸宁市通城县麦市村向阳社区开启了为期一个月的支教之旅。在路上透过车窗一座座大山纷纷展现，这里的一切对于我来说都很陌生：当地人的方言、孩子们口中的街上、路边的是客车站而不是公交站……
偏远且陌生
我们暂住在当地中学教师宿舍，透过房间窗子，中学全景就可以映入眼帘：两栋教学楼、一栋学生食堂和一片没有红色跑道操场，这便是这所学校的所有。初来乍到的时候看着眼前的景象我陷入了迷茫，我觉得我自己都是一个孩子，也还不知道怎么去教好书育好人。
晚上透过窗户看见这所被大山包围的学校，小小的山沟里只有学校门口的一盏灯泡还亮着点点微光，简陋的设施和缺乏教育资源的困境让我深刻体会到乡村教育所面临的挑战。但每一个山里的孩子们其实都渴望获取更广阔的视野和更好的教育资源，他们的眼神是孤独的，同时也是充满希望的，就像这深夜里的微光，或许只有点点一簇，但作为支教志愿者的我们就要借着这点微光，尽自己最大的努力去填补教育空白，帮助他们打开通向知识世界的大门，追逐光成为光发散光。
图为在志愿者教导小朋友认字的场景。中国青年网通讯员 尹郭凡 摄
温暖却封闭
第一天招生时，我注意到许多孩子是被爷爷奶奶带来，他们只敢躲在家长后面，微微探头看看我，但一和我对视便迅速低下了头。对于这样的他们来说，第一堂见面课要求上台做自我介绍无疑是一个很大的挑战。满脸憋的通红，支支吾吾说不出一句完整的话，甚至，闭口不言。我开始慢慢鼓励、一步步引导他们迈出勇敢的第一步，他们逐渐变得自信起来，勇敢面对讲台，抬起头看向台下的大家说出了自己的名字。这样的点滴成长让我感到无比欣慰，也深深体会到教育的力量，每一个孩子的进步无论多么微小，都值得我们为之骄傲。我也在这个过程中体会到，教育是引导孩子从迷茫走向自信，从无知迈向明智的漫长之路。虽然前路面临困难和挫折，只要不放弃，我们就能见证孩子们成长，为他们未来绘一片蔚蓝天空。
孩子们都带着天真的笑容，在课下他们主动提出要带我们逛逛小镇，给我们讲关于他们小镇的故事，一句句童稚的话语让我对这个陌生的小镇逐渐熟悉起来，原来那些难以听懂的方言我也可以理解一二。在和孩子们相处的过程中，我发现他们纯真而积极的态度给我很大的正能量，虽然他们的家庭条件简陋，但他们拥有坚强的求知欲和勇敢的探索精神。他们在课堂上认真学习积极求知，课余时间则是对我们满怀好奇的提问，这些提问让我们之间更加亲切，彼此了解也更加深入。这种乐观向上的氛围让我感受到了支教蕴含的力量，他们就好比黑夜中一颗颗星星各自闪耀着光芒，虽不耀眼，但足以照亮前路。
图为志愿者教授小朋友防溺水相关急救知识的场景。中国青年网通讯员 尹郭凡 摄
鲜活且有力量
一个月相处下来，我们与孩子们建立起了真挚的关系，我们不仅是良师也是益友。上课前主动把黑板擦干净，下课后帮助老师收拾教室，这些小小的举动都给予我深深触动。从第一次见面时的腼腆害羞，到如今的自信活泼，每一个孩子都在我心中留下鲜活的身影：上课回答问题、下课活跃玩耍。当孩子们问出那句：“老师您明年还来吗？”我内心受到深深触动，我们之间虽然只有短短数天，可是我给他们带去的陪伴好像远比我想象中的要更有意义。他们的变化让我知道我的付出是有收获的，也明确的我的支教初衷，我将用自己的行动，为改善乡村教育而努力，为孩子们撒下希望的种子。我也深刻理解到奉献的意义，我给他们带来陪伴与知识，他们给予我前进的动力。
教育如春风化雨，润物细无声，在不知不觉间孩子们都在朝着正确的方向慢慢前进。通过这一个月短短的支教之路，我也发现孩子们影响我良多，支教不单单是给予，而是我们共同收获。
我们希望支教能够得到更多人的关注和参与，让更多孩子们得到公平而优质的教育。让我们共同努力，用支教行动改变孩子们的未来！（通讯员 尹郭凡）
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