中国青年网湘潭8月4日电（通讯员 沈冬昕 全灵慧）7月9日至17日，湘潭大学机械工程与力学学院“启智赋能？创行中国”专项实践团来到湘潭市鹤岭镇凤凰村，调研走访升平轩纸影博物馆，与湖南皮影戏省级传承人、吴氏刀法创始人吴升平老先生及其孙吴氏纸影第二十二代传承人、湘潭纸影戏影偶制作技艺传承人吴渊老师作深入交流，探讨数字化创新想法，并参与纸影惠民演出、制作工坊等志愿服务活动，在调研与实践中深入了解湘潭纸影非遗文化及其发展现状。
调研升平轩纸影博物馆：穿越千年岁月的老手艺
湘潭纸影戏最早可追溯到元朝至元年间，距今已有600余年历史，目前保留有国内最原始、最完整的纸质纸糊纸影工艺。
实践团来到了升平轩纸影博物馆，并在传承人的带领下近距离体验并记录了纸影的制作过程。吴升平老先生向实践团演示了最出名的“异形刀法”，用剪纸镂空技艺，将影偶簇锉而成，使影偶线条更流畅、花纹更细腻、人物脸谱五官活动更自如、影戏的表演更生动鲜明。脸谱部分采用在胶片上彩绘的“七分脸”，与北方“五分脸”有较大的区别，其优势为在表演时纸影偶与观众更具交流感。吴渊老师亲手演示并详细讲解了纸影制作全流程，包括制浆、制壳、下料、绘图、固定、双雕、合成、单雕、填色、肩手等16道工序。实践团成员在传承人的指导下，运用纸影材料亲手体验并完成了纸影制作。
随后，传承人带实践团成员们来到纸影戏台前，并表演“纸影转身”和“面部提拉机关”等吴氏纸影独门秘籍。纸影的一起一落，唱词的一仄一平，笙影之间，无不展露数百年的中国非遗文化底蕴和先辈们一丝不苟的技艺。实践团成员也纷纷走上戏台参与体验，亲手舞动着竹竿、操纵影人，做出各种姿势，感受那毫厘之间的精妙、方寸之间的精彩。
图为传承人吴升平先生制作纸影。中国青年网通讯员 全灵慧 摄
专访传承人：延纸影古韵，寻传承新路
实践团有幸与吴升平、吴渊两位纸影非遗传承人进行了深入交流、采访，共同探讨了在新时代背景下，纸影非遗传承与发展的现状、途径。
采访过程中，实践团了解到，在以前纸影戏主要起着育人和传教化知礼节的作用，而现在的模式更注重参与与表达，让观众参与进来成为演员扮演角色，用光和影的形式表达自己。同时，传承人表示，湘潭纸影现今主要的传播方式有非遗进校园，非遗进社区、进景区，以及通过线上直播平台开展的国内外交流活动。
通过与传承人们的交流与探讨，实践团成员对于湘潭纸影产生了浓厚兴趣，并希望通过自身专业所学助力湘潭纸影传承与发展助力乡村振兴。吴渊老师对于实践团成员的想法表示肯定，并表示，纸影非遗的传承与发展需要与时俱进，但要在保留其原本风格与特色的基础上，融入当下大众所喜闻乐见的新元素。
图为实践团采访吴渊老师。中国青年网通讯员 全灵慧 摄
非遗入社区：纸影追梦，非遗传爱
此外，实践团还与湘潭市政协委员、省级非物质文化遗产项目纸影戏影偶制作技艺代表性传承人吴渊老师一同前往湘潭市第五人民医院心智障碍者关爱家长学校，为心智障碍、自闭症儿童们带去非遗趣味课堂和沉浸式表演体验。
活动过程中，孩子们积极互动，亲手体验了纸影乐器的演奏、纸影人偶的表演。实践团成员积极配合传承人整理影偶物料、维持现场秩序，为孩子们带来了一次难忘的非遗趣味课堂和沉浸式表演体验。
除了为心智障碍、自闭症儿童们带来非遗趣味课堂，实践团还来到了湘潭市雨湖区风车坪纸影艺术馆参加小小传承人制作工坊的志愿服务活动。传承人吴渊老师是此活动主讲人，实践团成员在此过程中积极为小朋友们发放纸影材料包，帮助小朋友们裁切、装订完成影偶的制作。在志愿服务过程中，实践团深刻感受到传承人们正通过不断创新影偶角色、纸影剧目和表演形式，与时俱进地融入更多当代年轻人更熟悉、更喜爱的元素，以更加娱乐放松、受大众所喜爱的形式进入社区、学校，融入大众生活，以此吸引更多青年群体来了解湘潭纸影非遗技艺，加入到非遗传承的队伍中。
图为实践团成员帮助吴渊老师整理影偶道具。中国青年网通讯员 全灵慧 摄
启智赋能非遗传承，创新助力乡村振兴
通过此次调研实践以及与传承人的交流后，实践团对所有资料进行整理、讨论，真切感受到湘潭纸影正在以更加积极、活泼、多元的方式走入大众视野、融入大众生活。
但纸影的传承和发展仍然存在一些问题，例如线下演出机会少，环境简陋，人们在创新的传播方式的助推下增强了对湘潭纸影的认识却缺少纸影非遗制作工艺的了解途径等等。
因此，为更好地传承湘潭纸影非遗文化，更好地保护、还原、传播纸影非遗制作工艺，助推湘潭纸影文化更广范围地走向大众视野，实践团希望可以利用专业所学赋能非遗传承，利用数字化技术将民间艺术进行再现与推广，通过搭建纸影虚拟交互体验平台、研学预约小程序等形式为全民带来新的沉浸式纸影体验，将新时代文化元素融入纸影戏，从而带动纸影文化的振兴与发展，助力打造文化产业特色乡镇促进乡村振兴。
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