今年的夏天酷热如旧，今年的雷雨急骤如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。皖西学院“满天星”支教团队积极响应大学生“三下乡”社会实践的号召，为更好地让大学生了解当今教育情况，更好地适应以后的教育事业，并为祖国教育事业做贡献，决定了开展支教活动。
6月26日，团队带队老师以及志愿队员们在皖西学院外语楼召开了“满天星”暑期返乡支教行动会议，宣布了“三下乡”行动开始筹备进行。窗外明亮的的阳光倾斜在一群朝气蓬勃年轻人脸上，每个人脸上都彰显着决心与信念。在领导和老师的指导下，我们怀着激动且忐忑的心情，开始用我们的热情与实际行动进行着皖西学院外国语学院“满天星”暑期“三下乡”志愿支教社会实践活动。
本次活动与往年的“三下乡”活动相比，是与众不同的。受六安疫情的影响，我们无法像往年在学校本地的小学开展一周的集体性支教活动，我们选择了每位志愿者回到自己的家乡，在家乡自行开展支教。
这是我第一次参与“三下乡”活动，在规定的支教时间未开始之前，我便开始筹备支教所需的材料内容及地点和相关人员。自己独自返乡支教无疑是困难的，所有的一切均需要自己去筹备，重点是学生问题。起初回到家乡，我在村子里寻着可以参与的孩子，遭遇了不少家长的拒绝。一些孩子自己已经报了暑假班，一些则是认为我一个人进行长达15天以上的教学，不够可靠，家长也没有时间带孩子来上课，而有些则是认为孩子还小，没必要学习英语。
虽然颇有困难，但是在我的不懈努力下，我拥有了自己的学生。这极大的鼓舞了我，同时也让我认识到交流的重要性。身为大学生的我们，不仅要学习自己的专业知识，还要走进生活，锻炼自己，学会与人交流沟通，提高自身能力。
图为小朋友们一起阅读课外书籍。中国青年网通讯员 郭念念 提供
这次支教活动，也让我充分了解了老师的酸甜苦辣，让我了解了老师的伟大，我也从其中认识到了自身的不足。我们在教学中将会遇到许许多多的问题，每个学生都有自己的特点，对于有些孩子来说，因材施教是十分必要的。
我在教学的过程中，遇到了两个孩子，一个是老师们钟爱的聪明学生，一个是苦苦教导却始终无法很好的收获知识的学生，作为老师，应当协助学生收获知识，后者让我绞尽脑汁的去寻找了适合他的学习方法，在我的督促下，这些天的学习也让他收获颇多。
我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。十几天的教学生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
图为一年级小朋友第一次学习英语字母后进行听写全对的笑容。中国青年网通讯员 陈语欣 摄
支教工作是充实的，支教带给我的不仅是实践的机会，更是一个沉甸甸收获的过程！在准备教案和课件的过程中，让我回顾了自己这十几年来所学的知识，所了解的内容，我还有什么东西可以教给小学生们，我能用什么方法让知识通俗易懂的传达给小学生们。同时也让我学会了如何传递知识的同时，给小学生们带来快乐，而不是一味地枯燥的教学。
经过一段时间的教学后，我的心中满满的充实感，这次活动的支教是收获远远大于付出的。我变得更加理解小朋友们，懂得如何与他们相处交流，我变得更加细心，还学到了许多新知识，新闻宣传工作也让我成长了许多。
星星之火，可以燎原。我相信，化作满天星辰的志愿者们，在收获自我的同时，将为各自的家乡带去知识和力量，梦想与希望，传递“满天星”支教团队的期望和美好祝愿。（通讯员 陈语欣）
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