7月13日上午，湖南师范大学体育学院“湘约益阳，笔架凤凰”暑期社会实践团在赫山区凤凰湖学校开展了为期14天的支教夏令营活动，以更好的丰富凤凰湖学校学生的暑期学习生活。
我还记得初次见面的上午，太阳热烈得让人睁不开眼，像大家的热情一般，明亮而动人。但是面对太多的陌生人，我常常不知如何开口，只能笨拙地说着听惯了的客套话。那时的状态应该可以用“矜持”形容，但这与女生们的扭捏情愫不同，这更像是成年人无形的保护壳，只为给不太成熟的心灵留下一小块舒适圈。
不知道会不会因此给队员们留下一个难以接近的印象呢？但随之而来的各种事物将这一疑问淹没，我们开始布置教室、设计课程、制作课件、编辑推文……满满当当的任务将分散的注意力拉回，包括持续在线的保护壳，卸下“盾牌”的我浑身轻松，我开始和队友们说说笑笑，这时我听见了心底轻微的“咔嚓”声。
选择暑期支教的原因很多，但主要原因还是与孩子有关，我们如小时候期望的一般渐渐长大，但离孩子的世界却越来越远。面对小朋友，我常常会被他们单纯可爱的面孔吸引，但无形的隔阂却横亘在我俩之间，无法深入彼此的世界。看着前期队员们写的支教日记，笔下的温情令我心生羡慕，于是勇敢报名，并且很荣幸地成为其中一员。喜悦的情绪逐渐被时间冲淡，随之而来的是焦虑，我担心我不能胜任，会耽误了这个美妙的夏天。
图为凤凰湖学校学生们收到了实践团捐赠的礼物。中国青年网通讯员 王培桢 摄
在与他们相处的过程中，我慢慢适应了耳边的吵闹声，甚至会因为他们的善良独自感动好久，这可能就是孩子的魔力吧！渐渐地，情绪走向稳定，从此坚冰化水，留下一摊柔情，我开始不舍，于是每晚敲着键盘，只想把这份珍贵保存，即使辞藻朴素、寓意单薄。
尘世如潮人如水，不胜相逢一场醉，两周多的短暂相处，也足以让我因他们而沉醉。
“老师，要不要我给你按摩按摩？”
“老师，我想要你坐我旁边。”
“老师，你回家之后会不会想我？不能忘了我呦！”
……
图为音乐课上孩子们跟着老师打节拍。中国青年网通讯员 王培桢 摄
他们没有意识到他们的话语多么暖心，在一波又一波的情感攻势下，我发现有些事物正慢慢沉淀，掉落海底。虽为静物，但我意识到它正在积累变大，并有着神奇的魔力，牵引着我与孩子们靠近。
在接触的过程中，孩子们的天性也逐渐暴露。比如好动的小朋友，看到马蜂窝特别好奇，把它给捅破了，结果因此负伤。如往常一般去测温的我顿时慌了，赶紧把你们带到医务室。然而，你们并不娇气，一路上反而有说有笑，不禁汗颜，心想你们真是心大。最终这次意外因为你们的“神经大条”，就这么平稳地过去了。诸如此类的事件还有不少，真是让人哭笑不得。
还是学生的我，不知为人师的艰辛，而这十几天的角色扮演，让我对老师有了更清晰的认识。我意识到人们面对老师之所以会有说不完的话、吐不完的槽、抒不完的情，是因为老师深知七尺讲台能照亮孩子山外视野，小小粉笔能勾勒美妙世界。所以面对调皮走神的学生时，老师会忍不住生气；面对有进步的学生时，会忍不住替他高兴；面对认真仔细的学生时，老师会毫不吝啬地夸奖，想让别的同学以他们为标杆……这些情绪的存在，使老师成为一个多面体，不亲自体会难以了解其全貌。
图为孩子们高举折好的红船致敬红船精神。中国青年网通讯员 王培桢 摄
“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”——《童年》
时间张着大嘴吞噬着仅剩的支教余额，离别已经到来，万般的不舍如风，掀起一番波涛汹涌。但冷静过后的我逐渐意识到，没有人能够陪伴孩子们走完一生，对于形成世界观、人生观、价值观的征途，我们走过了，他们还在路上。虽然很替他们操心，但也释然，因为总有一条夜路需要独自前行，这时不能撒娇，不能放弃，只能咬牙前进！
相信跨过黑暗的你们终有所得、一去无惧！
心声回荡云间，大山早已听见
让孩子来治愈，许是山的旨意
因此不安消散，女孩变得勇敢
学会看淡流逝，接受必然分别
自此笑对人生，黄昏不再遗憾
笔架山乡，我会想你。（通讯员 王培桢）
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