2023年7月20日，来自南京工业大学“助力‘双减’，筑梦未来”湘西双减政策调研团的我们怀着一腔热血来到龙山县进行实践调研。
在启程之前，我了解到龙山县位于湖南、湖北和重庆三地交界之处，是土家文化的发祥地，也是红色文化的富集区，尽管网络上记录龙山县的文字很多，我还是对这座极似“边城”的地方充满了好奇，也期待着我们实践团队在这里发生的新故事。
列车抵达之后，我们乘着公交车来到县城中心，这座城市的模样慢慢呈现在眼前，清澈的酉水河，干净宽敞的街道，许多古建筑在现代楼房中显得深邃，彷佛是在时光中行驶，见证这个小城发展的冗长岁月，我心里想， “这好像沈从文先生笔下的边城”。我们找到了几处人流量较大的广场，采用线上扫码填写和线下纸质填写两种方式邀请大家填写我们提前制作好的调查问卷，虽然正值酷夏，但这几天刚好是多云天气，大家吃完晚饭都愿意出来散散步、吹吹风，于是我们也采集到大约260人的问卷答复。
从70余位参与调查的学生中，我们发现59.15%的学生完成作业的时间都是1个半小时以内，67.61%的学生未参加过课外补习班，都认为“双减”政策实施后，家庭作业的量和完成作业的时间都有所减少了。由此可见，”双减“政策的实施对于学生群体有一定的减负作用。从160余位参与调查的家长中，其中有63.58%的家长对“双减”政策有所了解，大部分家长都了解“双减”政策的实施目的和相关举措，但仍存在教育机构和学校不能积极落实政策、学生和家长不能积极响应国家政策等问题。高达88.89%的家长认为所在地区的“双减”政策不具有民族特色。因此，虽然“双减”政策得到了一定的普及且具有一定的成效，但仍然不够成熟，并且少数民族地区的双减政策缺乏民族特色。从30余位参与调查的老师中，71.43%的老师认为“双减”政策的实施对他们的生活产生了影响，53.57%的学校下午课后服务结束时间在5:50以前结束。由此可见，”双减“政策的实施，对于学生、家长和老师都有一定的影响，具有一定的普及性，但是仍存在一定的局限性，且民族特色不明显。
图为“双减”政策实施之后对学生产生的影响。中国青年网通讯员 彭诗媛 供图
除了邀请当地居民填写问卷，我们还采访了几位正在上中小学的学生。有一位正在上小学的女生说：“学校在‘双减’政策下开展了丰富多样的选修课程，有音乐、舞蹈、表演等。这样不仅让我们有机会发展自己的兴趣爱好，还培养了我们的创造力和团队合作能力。”大部分学生认为“双减”政策对于改善教育质量起到了积极作用。他们表示，减少课程数量和作业量使得他们有更多的时间去理解和消化所学知识，提高学习效果。此外，学校也开始注重培养学生的创造力、实践力和综合素质，开设了更多的选修课程和实践活动，丰富了学生的学习经历。然而有部分学生存在着不同的意见，一位正在上初中的男孩说：“虽然现在每天的学习时间减少了，但是考试的难度和竞争压力却没有减少。我们还是面对激烈的竞争，以争取在中考中取得一个好成绩。”
图为调研团队在龙山火车站采访学生。中国青年网通讯员 彭诗媛 供图
在我们看来，“双减”政策和许多事物一样，也是一把双刃剑。在教育部门的大力支持下，各地学校普遍调整了学业安排和考试方式，学生们有更多的时间进行兴趣爱好的培养和自主发展，学习压力有所减轻。学生们的课余生活变得更加丰富、学生和家长的学业压力有一定程度下降。但是在调研过程中我们发现随着政策实施的时间越来越长，“乱象”也层出不穷，较为富裕的家庭仍然可以将孩子送进偷偷开展的培训“小黑课”、老师的休息时间减少、部分同学作业量并未得到实质性的减少等。综合来看“双减”之路仍然很漫长，还需要随时代特征慢慢磨合从根本上成为新时代的教育法宝。所以我们呼吁政府和相关部门进一步加大政策宣传和指导，并且以学生的全面发展为出发点，注重培养创新能力、动手能力和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础，强化政策的落实和执行力度，以确保政策的有效实施和长期效果。（通讯员 彭诗媛）
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