凉风有信，吹来了支教的好消息。为给留守儿童带去陪伴，也为自己的教师梦开启旅程，暑假我有幸加入湖北第二师范学院硒行志愿服务队，去往恩施州巴东县溪丘湾支教。到达支教地时是2022年7月11日的傍晚，时间如白驹过隙，一转眼间支教活动已经过去了五天。在这几天的时间里，发生了很多事情让我感触。
还记得第一天与孩子们见面时，双方都很拘谨，我以为他们会一直这样沉默，甚至没有信心走近她们。可是通过这几天的相处，我发现其实孩子们的心思真的很单纯，只要真心待她们，她们能感觉到，也会很快给你回应，而且比你想象的更迅速更热烈更直白更真诚。
？图为下课时孩子们将志愿者团团围住。中国青年网通讯员 邓欣怡 摄
因为我性子软不愿意凶她们，且个子和样貌都显得像小孩，所以小班的孩子们都很喜欢我，我很开心，但是这也带给我很大的烦恼，那就是她们根本不怕我。倒也不是不听我的话，相反的因为喜爱，会在我上课的时候很乖，怕我生气就不给她们上课了。可是每当我待在教室，孩子们都特别兴奋，上课别的课时一直回头看我，让其他老师没办法正常上课，做作业时一个个都把作业拿到我旁边“请教”。我明白她们的小心思，也很感动她们那么喜欢我，但同时我也对自己产生了怀疑：我是不是不适合当老师？我对自己的梦想第一次产生了怀疑。一直以来我都坚信自己一定能成为真心对孩子们的好老师。可是真正的好老师好像不是我这样，我不够严厉，管不住她们甚至还会添乱，我开玩笑的自嘲道，自己应该适合去当保姆而不是老师。
“真正的老师应该是宽严并济，让孩子即怕又爱，而不是只有爱。”当另一名志愿者对我说出这句话之后，我好像失了魂，这个问题一直在我脑海里环绕，几次三番偷偷落泪。那几天我也不敢去班上了，总是呆在办公室里，想孩子们了也只敢在门缝里偷偷看几眼，怕给班级管理添乱，其他志愿者上完课回来总跟我说孩子们一直缠着她们问我为什么不去教室了。听到这些话我心里五味杂陈，只能苦笑。直到那天，我在大班准备上课，一个小班的孩子经过门口时看到了我，立刻回去通风报信，小班的孩子一个一个聚集到大班门口喊我，问我为什么都不去给她们上课了。孩子们叽叽喳喳询问道，我一点都开心不起来，因为我知道她们又要被骂了，都是我害的。果然，另一个老师很凶的训了她们，连我也被吓到，也很心痛。孩子们都怏怏的回去了。
上完大班的课后，我试探性的来到小班，像蹑手蹑脚的耗子。推开门，孩子们都高兴的尖叫惊呼，声音久久不散，一走进去，大家都过来紧紧抱住我，将我一层一层围住。我不是一个擅长表达爱意的人，可当她们用小小的身躯将我包围时，我感动的想哭，仿佛心里的一扇门被打开了，我不再羞于表达情感，不再扭扭捏捏，大大方方的搂住她们，牵她们的小手，说我也很想她们。后来我逐渐增加了去教室的频率，她们看到我也总会送我一些“小礼物”，自己画的画，写着“老师我爱你”的小纸条，天气炎热时还会在上学的路上买一只雪糕，藏在抽屉里，等我来时给我一个惊喜。
？图为手工课上老师教孩子们折纸花。中国青年网通讯员 宋欧雅 摄
我不再逃避，也不再怀疑自己。我相信我是一名好老师，只是我还没有学会班级管理和与孩子们相处的方法和技巧，而这些都是我在接下来的大学生涯里要努力的方向。在出发前的宣讲会上，去年支教的学长告诉我们，不要觉得你能教她们很多东西，其实她们教给你的更多。当时只以为这是一句煽情的空话，现在才真的明白。在我还没教给她们多少知识时，她们已经教会我如何去爱，如何被爱。让我明白了自己接下来该努力的方向，为我的梦想又添了盏照亮前路的灯。
很久以前就听过这样一段话：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”以前很自然的认为这句话中老师是施事，现在才发现反过来亦然。（通讯员 毕紫雲）
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