“但是太阳，它每时每刻都是旭日。当它熄灭着走下山去，收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅，布散烈烈朝晖之时。”我每每读起《我与地坛》的这段话，我都会不断审视自己的生活与成长，为找寻史铁生老师所说的“旭日”，我主动报名了湖北科技职业学院“湖科青年”志愿服务队的“心系五二振兴，情暖筑梦童心”志愿服务活动，“逐日之旅”也正是在五二村这片大山深处的村落里悄然演绎。
我在支教中主动承担了红色课堂的教学任务，这既是我个人兴趣爱好使然，更是因为我想通过课堂唤醒孩子们心底里的红色基因。受“红色课堂”名称的启发，我没有开篇就进入传统的党史环节，而是抛出“国旗为什么是红色”这一问题，将文化科普、党史故事、个人经历等内容有机结合，以期给予孩子们更为深刻的人生体验与精神力量。
图为志愿队成员正在为孩子们讲述“共和国勋章”获得者张富清老爷爷的故事。中国青年网通讯员 潘顺文婷 供图
在课堂上，我设置了这样一个小环节，让孩子们主动站起来，给大家讲一讲他们知道的红色故事。孩子们都踊跃举手，其中，有一个女生讲起了王二小的故事，“王二小”这个人名让我既熟悉又陌生，小时候耳熟能详的王二小感人事迹现在我竟毫无记忆，这让我一时不知如何接上这个话题。为了“掩饰”我的不知所措，我鼓励这位女生给大家讲一讲王二小的故事，当我听到王二小诱导敌人进埋伏圈，最后壮烈牺牲，我才从她声情并茂的讲述中惊醒，孩子们所了解的比我想象中的还要丰富，深藏心底的感动久久不散，大家自发的掌声也让故事的精神力量激励着在座的每一个人。这让我明白，每一个人都不应该被轻视，都有我应该学到的东西。
每次在课堂上，看着孩子们发自内心的灿烂笑容与用知识改变命运的强烈渴望，我知道了我所做的不仅仅只是利于我自己的，更是能够照亮他们的成长之路的。也许我能带给孩子们的希望很微小，开拓眼界、培养习惯、教导学习，但正是这些关怀与鼓励，一点点地打开了孩子们的心扉，让他们更有勇气与力量去面对未来的生活，最终绽放出人生的绚烂之花。
一堂课后，有一个男生兴致勃勃地来问我：“老师，红色课堂有几节呀，我还想上。”于是我便好奇地问他原因，“老师的红色课堂我学到了好多知识，我还想听老师讲好多好多的故事。”看着男生稚嫩脸庞上的真诚笑容，一字一句的回答如同和煦的春风，不断荡漾着我的心田，照亮孩子们的成长道路，是如此的可贵。这也让我进一步坚定了让课堂更加丰富、生动的信念，一定要将最好课堂毫无保留地呈现给孩子们。最后一堂课，当我看见孩子们在镜头前大声说着“我最喜欢的课是红色课堂”的时候，我的成就感与幸福感达到了顶峰，内心突然萌生出一股暖流，渐渐涌向了全身，孩子们用他们的纯真与质朴给了我找寻自我的不竭动力，也许自我就在点点滴滴的生活中。
结班仪式上老师与孩子都哭成了泪人，一点点地诉说着彼此之间发生的有趣故事，这将原本有些哀伤的气氛冲刷的“面目全非”，欢声笑语在教室中久久不散。晚上的汇演圆满结束后，面对五二村的村民们，我们一字一句地诉说着这七天的点滴，也许我们无法知悉每一位村民的感受，但他们在交谈中从未停止的夸赞，将是我收获的最有意义的荣誉奖章。
图为志愿队成员在体育课上与孩子们欢乐互动。中国青年网通讯员 祝锦晖 供图
其实，不仅是课堂上的孩子们，课堂以外的走访调研活动也让我备受震撼。不管是土生土长的老少村民，还是扶贫干部，他们对我们的走访都十分配合，对我们提出的问题也给出了最真实、最诚恳的回答。从他们的回答中我不仅感受到他们对党和政府的真诚感激，还深刻体会到了他们对国家政策、乡村治理、经济发展的强烈认同。家庭住房翻新了、卫生医疗有保障了、孩子教育更便利了，这些实实在在的利益，无不时时刻刻地提升着大家的获得感、幸福感与安全感，这也充分证明了中国共产党领导的正确性与实干性。
五二村的孩子们一直都期盼着我们一批又一批老师的奔赴，带他们去见一见大山外面的世界。即便是我们离开以后，孩子们仍会通过各种方式与我们联系，当我们在回家的火车上，接二连三的接到孩子们问候路途的电话，我才知道我们在五二村帮助他们点亮的梦想和希望是如何光芒万丈。三下乡之路，我收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了团结，更收获了成长，这些美好回忆将被我和孩子们一起收进成长的荣誉殿堂里。
无论怎样的生活，我们都未曾离开成长的道路。在这段美好时光里，我收获了与孩子们的真诚陪伴，也懂得了团结的巨大力量、知晓了新时代青年的伟大责任与无畏担当，更明白了我应如何用一颗纯真而又勇敢的内心去面对生活与成长。我将继续用青春力量布散这场“逐日之旅”的烈烈朝晖！（通讯员 佘宇东）
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