立足教育关爱，助力乡村振兴，7月11日至7月18日，西华师范大学学前与初等教育学院七彩蒲公英暑期社会实践队赴乐山市沐川县利店镇凤村乡富强村开展志愿服务活动。
今年暑假，掺杂着激动和兴奋，我们作为志愿者老师来到了利店镇富强村，为孩子们开展丰富有趣的素拓课程。经过两天的相处，我们与孩子们已经熟络不少。每天早晨8点开始上课，7点半左右便可以看到孩子们在教室门口左顾右盼的情态。一看到我们，孩子们就飞奔而来，脸上洋溢着欢快的笑容。
一天早晨，我刚进教室门，迎面就与一朵粉嫩的小花撞了个满怀。“小王老师好。”小女孩甜糯的童声传来，满脸笑容地眨着双眼。“老师，这个送给你。”小女孩将一个用粉色超轻粘土做的小爱心小心地放在我的手心上。那一瞬间，我被这个阳光的笑容治愈了，明白了为什么有那么多的人会选择当一名教师，无怨无悔。
在许多地区，父母工作、由老人抚养孩子是常见的事，特别在大都市里，补习班、培训班更是层出不穷。在内卷化的压力下，孩子们学习了很多知识，却也失去了重要的事物。以前，有许多父母，虽然想为孩子提供一个轻松的环境，但心有余而力不足，加上早出晚归，在家庭教育这方面做的还并不充分，忽视了孩子们的身心发展。
然而学校可以很好地弥补这一点。通过开设丰富的课程，我们可以教学生们基础课程，还通过举办有趣的课外活动如绘制黑板报、手抄报等，拓展孩子们在绘画等方面的技能，激发小朋友们对艺术课程的兴趣，培养他们的艺术素养。
有时，我们的实践队员也会向孩子们抽问上节课所学生词，令我欣喜的是，不少学生都愿意积极踊跃的举手，并能够完整地复述所学内容。尽管也有部分同学在回答问题时结结巴巴，但在老师的循循善诱下，每个学生都能回答完全，其他学生也会耐下心倾听。从这些点点滴滴的小事，的确可以看出同学们的用心和专注。
事实上，拥有丰富和扎实的专业知识与技能是教师的首要前提，教师只有具备丰富的理论知识，不断打磨自己的授课技能，才能打造一个能够拓宽学生视野的课堂。一名优秀的教师不能仅仅满足于书本知识，还有时刻关注教育发展趋势，及时更新自己的知识面，增加知识储备，将最新最有用的知识教授给学生。而且，教师要认真备课，利用现代教育技术，结合专业技能，提高讲解课程的能力，与时俱进，满足学生对于新知识的渴求。这需要教师具有扎实学识，终身学习。
然而，专业技能并不是铸就一位人民教师的唯一要素。我所见习的班级，学习成绩虽不是名列前茅，但是在部分学生想要发言却因为紧张或害怕而不敢发言时，教师并不会因为担心浪费教学时间而漠视这部分学生的需求，而是鼓励其发言。有些学生发言时会结结巴巴，引来全班同学的倒喝彩声时，教师会及时制止，耐心提醒学生。
课下，曾有丰富任教经验的老教师们也会与我们讨论课堂教学的优点与不足。提及之前的很长一段时间，他们也会苦恼，为什么自己上课孩子们的积极性不高，为什么总是有孩子不按时完成作业。有时见到学生一而再、再而三地犯错，她也会按照班规惩罚学生，但惩罚过后，总是会暗暗担心被训斥的学生，既心疼又无奈。然而，他们从不把自己的负面情绪带给学生，即使嘴上会抱怨学生们不尽人意的作业，但看到学生微乎其微的进步，老师们还是会很满足。
听着老师们述说自己的教学心得和经验，我不禁在想：教师最需要什么？不是鲜花掌声，不是富贵名誉，只是一个心愿——希望自己陪伴多年的孩子能够健健康康地成长。
教师所期盼的，原来如此微不足道啊。
我明白，作为一名具有理想信念的好教师，应该以身作则。如今，新时代的教育正在处于不断变化调整，不仅要求教师队伍提高授课技能专业化的水平，更要求教师队伍教育素质的提高，即不忘初心，教书育人。我国新时代的伟大复兴中国梦已经进入一个全新的时代，需要从小培育学生的远大理想，这离不开教师的引领。
同时，教师需要以一颗仁爱之心，一视同仁，尊重、信任每一个学生，与学生真诚相待。在学生犯错时不该辱骂他们，而是循循善诱，教他们认识到自己的错误，让每个学生都能健康快乐地面对生活，让学生之间学会相互尊重与关怀，从而增强班级的凝聚力。
也许接下来在短暂的“三下乡”活动期间，我能够为孩子们实际所做的事不多，但我觉得，我虽然不足改变这个世界，可我希望我这微不足道的力量至少可以改变我身边的人，我以后的学生。我希望我至少要保有这份初心。（通讯员 王珏）
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