为促进乡村外语教育，7月11日，我作为湖南师范大学外国语学院“萤火微微，灼灼之光”暑期社会实践团的一员，动身前往我们的实践地——湖南省张家界市慈利县第四中学，正式开启了为期十天的实践之旅。
坐在缓缓行驶的大巴车上，我把头探出车窗，那个小镇渐渐模糊在我的视线中。夏日燥热的风顽皮地弄乱我的头发，耳边是枝繁叶茂的梧桐树上的蝉鸣，我回忆起这十天的点点滴滴，有难过，有欣喜。不同于离开时的留恋与难以忘怀，踏上来时路的那刻，我的心情是十分复杂的：队员之间的不熟悉、前往陌生地方与面对未知的忐忑，但又夹杂着开启全新旅程的好奇与激动。
图为实践队成员在讲课。中国青年网通讯员 陈乐旋 摄
团队之友爱
对于我来说，实践最先面对的难点就是与队员之间的沟通合作，虽然我们来自同一个院系，但是不同的年级、不同的班级，会有不同的性格，而且我自身的性格比较慢热，需要比别人稍久点的时间才能和他人熟络起来，所以在刚到达实践地点时，我总是不太敢主动叫别人的名字，集体讨论时也比较沉默寡言。
十分庆幸的是，队长发现了我的“小秘密”，不断地鼓励我，帮助我融合到我们这个大集体中，我自己也勇敢踏出这一步。我们一起采集物资、一起备课、一起做调研……每个人都十分的友好而团结，大家都兴致勃勃地想把我们的实践做到最好，一起答出一份令人满意的试卷。
我们因这次“三下乡”活动而聚在一起，短短的十天让我们成为了并肩而行的伙伴、志同道合的知己，我的内心怎么能不无感慨和感激？随着越来越多的人住进一幢幢拔地而起的高楼，人们好像越来越封闭，不擅长与人沟通，甚至连家对面的邻居是谁都不知道。对此，这次实践对我来说尤为宝贵，我收获的不仅仅是几位好朋友，更是与人交流沟通的勇气、促进与人团结合作的经验与技巧。
图为实践队成员向当地老师请教经验。中国青年网通讯员 王思佳 摄
师生之关爱
受到初中老师的影响，我在那时起就想将来成为一名教师，光有理想是不够的，只在书本上学习知识也是不够的，正如陆游所说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。参加这次暑期实践的目的之一就是想要锻炼我自己，具备一些成为合格老师的品质和技能。
回顾这次实践，涌入脑海的是我们一遍遍不厌其烦地备课、磨课，只为带给当地学校的高中学生们最精彩的课堂，不辜负他们的支持与希望；涌入脑海的是我们向当地老师请教引起学生兴趣的方法，并将其付诸实践的欣喜；涌入脑海的是当我紧张不安站在讲台上，却看到学生们一双双充满着对知识的渴望的眼睛。在他们眼中，我是“小老师”，在我眼中，他们既是过去的我又是现在的我，我希望他们走出县城，遍历祖国的大好河山。在那一刻，我对“老师”这个词好像有了不一样的感觉，三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。“老师”，并不是简简单单的一份职业，它是神圣而具使命的，教书育人是肩上的责任。这次活动让我感受到师生之间质朴、无私而又伟大的爱，更加坚定了我想要成为一名光荣的人民教师的信念。
北来南去几时修，人在光阴似箭流。这个夏天的实践经历会留在我的心中，我想它会成为我迷惘时反复回味，最终为我指明前进方向的明灯。我们播种爱、浇灌爱、收获爱，我们一直与爱同行。（通讯员 杨柳）
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