“人就像是种子，要做一粒好种子”，袁隆平院士如是说。每个人的心里有着一亩田，从播种梦想的种子开始，用坚守与勤奋不断浇灌，经历生根、发芽、长大的过程，种桃种李种春风，开尽梨花春又来。
扬帆起航，公费师范生的教育梦
阳光穿透斑驳的树影，当丁达尔效应出现时，光便有了形状，它洒满三尺讲台，洒满空气中纷飞的粉尘，洒满那个温柔且有力量的身影，不经意间，也悄悄洒满了我的心田。教师，那个被教育家夸美纽斯誉为“太阳底下最光辉的职业”，在我心中种下了梦想的种子。我是一名公费定向师范生，今年7月9日我随衡阳师范学院数学与统计学院“微光·耀梦”教育帮扶实践团队，赴衡阳市珠晖区第二中进行“三下乡”暑期社会实践，为该校50余名初二学生开展义务支教。情系三尺讲台，贡献青春力量，我的教师梦从这里起航……
图为给珠晖二中的孩子们上数学课。 中国青年网通讯员 刘鑫华 摄
每粒种子各不相同，梦想的颜色也五彩斑斓
与学生朝夕相处，我越发觉得世界上没有任何两片叶子是完全相同的，每一位学生都是独一无二的个体。他们有的热情活泼，课堂上积极参与，总是小手高举；有的文静内敛却认真专注，喜欢在课后安安静静地捧一本书细细啃读；有的调皮捣蛋却思维敏捷，不拘小节的作业本上总能发现新的解题思路……
我总是能看到不同的孩子身上散发着不同的光芒，可唯独这类小孩很奇怪。他不说话，只坐在教室角落默默地看着黑板，身为老师的我从未看到他举手发言，也从未看到他展示自我，似乎永远都是课堂上的“小透明”。他不专心吗？不是的，课堂练习他很专注，作业、笔记也完成得并不逊色呀！其实，在这类学生的身上我看到了自己从前的模样。他们不敢举手回答老师的问题，哪怕在心中模拟过多次答题场景；他们不敢大大方方当众朗诵一段诗词，哪怕悄悄练习到滚瓜烂熟；他们——缺少自信。
课后，我依次约这些努力却不自信的“小透明”们来到不同的场地，或是一起躺在草坪上谈谈他们的梦想，或是共同坐在台阶旁吹吹晚风，我与他们细细道来自己的故事，告诉他们：“每一颗星星都有属于自己的光芒，每一粒种子都能长成茁壮且独特的模样，而一路上的风雨与阳光、失败与成功都是成长的养料。只有相信自己，无惧挑战，才能拥抱梦想。”课上，我会将自己的爱心撒播给每一位学生，无论其聪慧或愚钝、顽皮或沉静，我都会深深地喜欢着他们每一个人，欣赏他们课堂的每一次抢答、作业的每一个创意，寻找并欣赏每一个学生与众不同的闪光点，让他们找到学习的自信。
图为彩虹朗诵课上我带领学生们一起朗诵《中华少年》。 中国青年网通讯员 涂思慧 摄
每粒种子都与众不同，梦想的颜色也是五彩斑斓的。这次支教中设置了数学衔接、活力英语、音乐、舞蹈、朗诵、国学与鉴赏、剪纸与绘画等10种课程门类。我与实践团志愿者们希望在有限的时间里，最大限度地全面开发学生的兴趣爱好，再将描绘梦想的颜色的权利交到学生自己手上。
行动作土壤，才能结出硕果累累
一粒种子，就是一个顽强的生命体，只有无论气候更替、风雨洗刷、自然灾害始终坚守如一，不断积蓄向下扎根的磅礴之力、向上生长的顽强之力，最终才能结出饱满的果实，长成参天大树。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”正是我对学生的期许。
要想学习成绩优异，就从认真对待每一道题开始；要想舞蹈基本功扎实，就从珍惜每一分练习的时间开始；要想写一手端正、美观的好字，就从落笔的每一画开始……珠晖二中的学生的确也是这样做的。
在教师办公室里，给我和其他数学老师检查数学作业的、问英语老师学习方法的、向舞蹈老师借舞蹈室钥匙的、向手工老师借剪纸工具的、跟书法老师学习书法的学生们络绎不绝。我与其他实践团志愿者们忙碌却十分欣喜，这也恰恰证明了学生对我们提供的支教课程产生了浓厚的兴趣。只愿做一片绿叶，用我的身躯保护每一颗幼小的种子，让他们在里面开出最美丽的花朵；只愿尽我所能、用我所学，成为播撒梦想种子的人，为学生插上追梦的翅膀。
图为学生们展示自己的书法作品。 中国青年网通讯员 黄湛偲 摄
静候花开，盼满园清香春色来
“老师，您能留在我们学校教数学吗？您教的知识我都能听懂了。”“老师，请您在大学等我，我们高处见！”“我想成为一名像周杰伦一样的歌手，到时候弹吉他给老师听。”我看见一粒粒种子在学生的心田生根发芽，看见一份耕耘携带着辛勤付出的汗水，因此我对未来充满了期待和欢喜。
这颗种子它会长成什么样子呢？其实我并没有很执着。因为我知道，它会源源不断地汇聚你的梦、我的梦、中国梦，它会等一个春天，让全国人民都看到中华少年百花齐放春满园的盛况。(通讯员 寻云宴)
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