终于来到我心心念念着的三下乡，在这里的日子特别充实，让我觉得时间的齿轮像是凝固了一般。倏地反应过来，才发现这时光仿佛白驹过隙般转瞬即逝。一眨眼这次三下乡活动已经接近了尾声，而我更是有着千千万万的体验与感触。
在教学过程中，我们对孩子们的了解也逐渐加深，有几个孩子令我印象特别深刻。其中就有一个叫做刘豪的男孩子。他在学校应该是那种典型的让老师头疼的问题学生，上课喜欢捣乱，爱和老师唱反调，让他回答问题也不肯回答，其他志愿者上课的时候他便是如此。当时我有一点生气，因为我觉得既然你用自己玩耍的时间来这里上课，那就应该好好听课，学一些有用的知识，了解认识一下外面的科技与世界。
但是我还是忍下了心中的不快，孩子毕竟是孩子，看见新奇的事物，调皮好奇是正常的。后来我上课，讲传声筒与通信发展史的时候，我着重关注了他。一开始叫他起来回答问题，他是不肯的，还和旁边的同学嬉笑吵闹，场面一度十分尴尬。我只好叫了另外一个听话的小朋友回答问题，并大力夸奖了这个回答问题的小朋友。我想让他们知道，无论回答的是对是错，只要他们有这个勇气站起来回答，那都是值得赞扬和肯定的。
接下来，在我的循循诱导下，他终于肯站起来回答问题了。而且出乎我的意料，他回答的非常棒，是一个很聪明的孩子，于是我奖励了他一颗星星。令我吃惊的是，在之后的课堂上，他都会积极举手回答问题，也不跟旁边的同学吵闹了。有了他带头，之前调皮的同学都听话多了。我万万没有想到，只是在黑板上他的名字旁边画了一颗星星而已，居然能有着这么大的效果。经过这件事情后，我觉得我之前的想法错了。
也许他并不是喜欢调皮捣蛋，他只是想引起老师的注意罢了，但是可能他越吵闹，老师就越放任他不管，因为觉得管不住就算了。但是其实只要多鼓励，多肯定一下，便会发现他是一个特别聪明听话的孩子。
我想经历过这件事情后，我对那些调皮捣蛋的同学又有了更深刻的看法与了解，有些事情果然不能只看表面，孩子也一样。这个叫刘豪的男孩子带给了我太多太多的惊讶。临走的时候，他给我写了一封信。虽然上面有一些错别字，但是我能看出来他真的是很用心的在写。他在信中感谢我，因为我一直都是在鼓励他，肯定他。但我觉得我更应该感谢他才对。
之前我一直都不喜欢那些调皮捣蛋的孩子，总觉得他们天性顽劣，不必去理会，因为调皮的孩子可能你越理会他们反倒越来劲。所以我便也不会花很多的时间去了解这些皮孩子，而是把关注点都放在那些听话懂事，乖巧的孩子身上。
是他让我知道，每一个孩子都是平等的，都是需要被关注的。要想真正读懂一个孩子，必须走进他的内心。我不该先入为主，提前以一个成年人的眼光去审视这些孩子，认为听话的就一定是好孩子，调皮的就一定是坏孩子。其实，每一个孩子都是一座宝藏，需要我们不断去挖掘，不断去发现。多多鼓励他，肯定他，也许他会给你带来意想不到的惊喜与收获。（通讯员 罗涫烨）