将自己投入奉献社会，用最初的心做永远的事。读万卷书，行万里路，亲身经历生活百态，体验世界万千，积累阅历与视野，收获触动和感悟。有趣的灵魂终将相遇，遇见有趣的人，经历有意思的事，碰撞火花绚烂，十天的朝夕相处，天涯海角的经历体会，狂欢绽放，齐心协力做一件有意义的事。而且每个人都有过一个教师的梦想，七尺讲台，粉笔勾勒，点亮一个孩子的世界，照亮山外的视野，说不定由此改变他一生！
三下乡，是爱的交汇。在没有参加三下乡活动之前，我就有这样的看法。作为师范学校的学生我成为了支教团队的一员，获得了这次能够短暂完成我梦想的机会，走入乡村，教授学生。
支教助学，播种希望
初来乍到，我们对太平村一无所知，村支书、主任、校长等给予我们极大的帮助，我们 14名支教老师也相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。我们清楚知道教学是重中之重，突然让我们这些还在大学里混迹的初生牛犊走上讲台，还真的有些许紧张。 我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师，所以我会用尽我自己所有的方式尽量去引导他们。
这里的学生很听话、上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，引导孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
太平村宝石小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔。
支教筑梦，青春闪光
很多人都在质疑：一个暑假的时间，你能带给留守儿童什么？是能改变他们的贫穷，还是能让他们一直得到源源不断的新知识？是的，我不能改变他们的命运，一己之力是多么的微弱。但是我想告诉孩子们，我们是平等的，我们都要有梦想，都要不断努力拼搏。
我们并不是帮助与被帮助的关系，我们是相互影响的，你不知道你们身上的闪光点带给我多么大的震撼，我很需要你们。不管将来你从事什么职业，是在农村理犁地耕田，还是城市里的白领，你都是值得我们骄傲的。但是，我还是希望你们能跳出大山，到外面的世界看看，看看多姿多彩的世界，体味百态人生。请你们随时记住，怀揣着梦想为自己而活，遵从自己的心，一直开心快乐。
我知道，在支教的过程中，我们获得的东西永远比小孩子多得多。但是，我想每个真正出自内心去支教的大学生的热情，激情，耐心，品质在潜移默化中影响了他们，用爱温暖他们。我们衷心的希望将来有一天，他们为自己的梦想打拼，有泪水但更多的是欢乐。
支教团体方面，每个队员从报名支教开始，就一直进行了长达三个月的培训，期间有，每两天一次的任务，每周周末的试讲，支教情景模拟，安全考试等，考验支教队员的决心，团队合作等能力，严格要求，层层筛选。支教队员秉承着对孩子负责的态度，不断调整心态，提升自我，给孩子们带去正能量。暂且放下家中事务，跟随着支教老师，接受新知识，找到自己心中的理想。
支教铸人，风雨兼程
支教活动是帮助留守儿童得到一定良好教育的一个很好的途径，支教可以给留守儿童带来许多益处。我们开设英语课、美术课、体育课、音乐课、生物课、安全教育课等丰富多样的课程，拓宽了学生的眼界。给学生传递正能量，支教老师给孩子们分享一些自己或成功人士的励志故事，教会孩子们在成长的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、坚持不懈。和孩子们共同分享自己和孩子们的喜悦、感动及自己的故事，不断地相互鼓励，不断地给孩子们注入新的能量。
对于留守儿童来说，物质上的匮乏不是最可怕的，最难熬的是情感的空白。大部分留守儿童自幼跟随年迈爷爷奶奶，他们之间的情感交流不会有很多。物质上已经让他们忙个不停，更不要说情感上了。孩子是需要引导的，随着他们的成长，他们的思想观念悄然形成。因此，对于留守儿童思想的教育亟不可待。对于一些孩子们来说，以前从未接触过这样的支教老师，支教者们是会对孩子们产生影响的。最重要的是，支教可以给孩子们带去正确的人生观和价值观。
当翻开同学们写给我的信和小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感的。可是我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。虽然支教的时间有限，我做的也很有限。然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。（通讯员 吴晶晶）