夏日微凉，喧嚣时光，独自怅然，从7月初的心潮澎湃到现在暑期社会实践的接近尾声，在这段可爱热闹的时光陪伴之后，心中不免蒙上了一层失落。还记得最初杨灵花学姐找到我的时候，我欣然接受了学姐热忱的邀请，兴致勃勃地来到星火筑梦暑期社会实践队。
由于今年的新冠疫情，我们的暑期社会实践也采取了一种特殊的方式进行——由线下开展转为了线上。从未尝试过线上开展的我，些许小激动下又透露出担忧，害怕因为做不好而影响了整个团队。我们的社会实践在7月10日正式开始了，早上的开班仪式，通过线上钉钉云直播的形式，我们见到了湖北省十堰市郧阳区南化塘镇黄柿君安希望小学的孩子们，听到他们稚嫩的声音后，更加坚定了我们支教的勇气和决心。
为什么要选择义务支教呢？这是当时被采访时的第一个问题。是呀，为什么要义务支教，没有工资，还有很多人认为纯粹是浪费时间，为了志愿时长和未来工作提供经历，或者为以后的工作学习积累经验……很多人都对此持错误的观念。将自己投入到奉献社会的道路中，不忘初心，砥砺前行，亲身经历生活百态，体验精彩的世界，有趣的灵魂撞见有趣的人，经历有意思的事儿，在短短的16天支教生活中，每一天都会勾勒出精彩的画卷。每个人都在齐心协力做一件有意义的事，而且每个人都有过一个教师的梦想，虽没有七尺讲台，没有粉笔勾画，却足以点亮一个孩子的世界，照亮了他们的视野，又是何乐而不为呢？为了经历更多想得更多，遇见更多有趣的灵魂，只要自己的热情还未枯竭，还有更多的时间，我就乐意投入到有趣有意义又可以为以后留下美好回忆的事情中。
课程类别上我选择了教孩子们安全教育、垃圾分类和音乐。我记得我的第一节课在上午第二节，尽管已经做了充分的备课，尽管已经在脑海中无数次的演绎着自己线上上课的一言一行，但真正在共享屏幕打开麦讲话的时候，还是难免的紧张和手足无措，我努力克服这样的情绪，我知道，不能让孩子们看出来，就这样，我的人生第一堂课开始了，不紧不慢，按照原备课计划进行着，孩子们也听得非常认真。因为我们授课的对象是2-6年级小朋友，所以教学任务也相对没有那么繁重，作为二年级小班主任的我，每天除了给孩子们授课之外，还会经常私聊一下同学们的学习和生活情况。每天听到孩子们的欢声笑语，我一天的忧愁和疲倦都会散去。
“老师，这个题目怎么做？”“老师，五子棋和象棋的区别是什么？”“老师，这个为什么不是猫？”……孩子们上课都很积极，似乎都有问不完的问题，我们也会耐心的解答孩子们的疑惑。大文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也”。小小的问题背后，使我对自己的支教身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是一名教师的幸福，是来自于一群天真无邪的孩子们，也是来自平凡付出的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，却带走了值得珍藏的回忆。支教的生活就如同一杯清茶，没有华丽的色彩和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
半个月已过，我们的线上支教活动今天就正式宣告结束了，虽然有好多想说的话，却一时间又不知从何讲起。短短的时光，却让我们受益良多，不论是与孩子们的相处，还是与队员的协调互动，我认为有趣的灵魂终会相遇，我们的交流相处可以知心相守。可爱的小朋友们，支教对于我们最大的收获，就是认识了你们。记得有一位教育家曾经说过：教育是建立在爱的基础之上的。关爱学生，是育人者的本能，我们团队也做的非常好，虽然我们是医学生，但我们也可以教授我们所学的专业知识，教给孩子们待人处事的道理。
现在，静下心来，细细回想，再有人问起为什么要支教？其实它也变得很简单，正如“你为什么要登山？因为山就在那儿”一样。无论是出于什么目的，这并不重要，最关键的是要踏踏实实的做好支教，真正做出效果。也可能会有人问短短十几天，能帮助孩子们什么呢？是的，虽然我们志愿者的力量有限，但支教本身就是一种爱的影响和传播。我相信这种奉献精神会影响着当地的孩子们，当地的老师，以及身边的朋友，以后也许会将这份爱继续传递下去。
我深刻感受到此次支教之旅，真的是一次意义非凡的修行。没有支教，我不会知道山区的小孩子们是多么可爱，不会亲身体验老师是怎么看待学生，也不会知道人与人之间的相处需要怎么样的互相理解与支持。回望过去的这些天，我们和孩子们是一个相互学习共同成长的过程。我也在想，或许我没能真正的成为一名优秀的老师，但这却是我二十多年做的最有意义也是最勇敢的一个决定，这十多天的时光也会永远在我的生命中褶褶生辉。人生总要有许多体验，有时需要走出平常舒适的生活去看看另一个世界，支教的时光也让我看到了不一样的世界。正如别人所说的：“让人成长的，不是岁月，而是经历！”
一个志愿者就是一片树叶，我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数片树叶聚集在一起，化作一片树林，一座山峰，一条山脉。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定海的流速。（通讯员 刘艳丽）
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