阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。从学生时代走来，对老师职业就一直怀有敬佩之心。这个假期我有幸接触到这一职业。能站在所热爱的世界里闪闪发光便不会觉得时间漫长。
我心里有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滚烫的馨香淹没过稻草人的胸膛，草扎的精神，从此万寿无疆。上课的前一晚有如同高考的焦虑，一边脑中不断浮现孩子们的天真烂漫，一边担心自己的经验不够，不能担当此项重要任务。因此，充足的准备成为我心理上坚强的藉慰。
我没想过自己能改变孩子什么，只想陪伴他们一段快乐的时光。带着这样的安慰，我开始进行了第一节课的讲授。嘴中无限次念叨的文稿，多次修改的ppt，终能在这一刻发出耀眼的光芒。孩子们一双双炯炯有神的眼睛，让我留下了终身难忘的印象。这一刻，仿佛世界只有我们，距离不再成为我们之间的隔阂。通过网络，我照样感受到了他们对知识的渴望，对世界美好的向往。原不知秋水和长天一色的意境，在此时却深刻感受到了融合之感。通过游戏，通过互动，一节课的时间竟然不知不觉地溜走，就好像抓在手中的沙子，不知怎的就会流失不见。
未曾相遇，有幸相逢。或许是我太想先了解我的学生们了，也或许是我考虑的不太周到，第一节课一上来就让学生们连麦自我介绍，学生们多少会腼腆、紧张，就如同我这个小老师，在上课前也紧张的反复看教案，更何况第一次上课的小学生呢？出乎意料的是大部分小朋友还是很配合的连麦介绍自己，落落大方的说自己的兴趣爱好，小朋友们对于本次实践的积极配合更加自强了我自身作为老师的信息。了解是相互的，就如同信息反馈系统的原理，当我发出自身的信号时，众多的信号对我的信息进行反馈，互相交互最终才能进行更好的信息整合。
后来设置的一个读一读的环节，因为直播方式的问题，导致这个环节进行的很困难，沟通不是很方便，不得已就放弃了这个环节。看见孩子们不舍的眼神，我心中暗自发狠，下次一定要做更好的准备。我还安排了一个广告词挑错的小游戏，学生们对于这种比较有趣的游戏题型就很活跃，通过这个游戏学生们慢慢活跃了起来，接下来的成语接力游戏等各个环节就进行得很顺利，学生们都很大胆的发言，在这个成语接力的过程中，了解到了学生们的成语储备量还是很丰富的，在这个过程中，不断的给学生提出表扬，学生们也更积极了，对于小学生表扬能增加他们的自信，学生也会更活跃。就像成语所讲，水滴石穿。我真的好想做那源源不断的水滴，打碎孩子们脑海那重重的围墙，告诉他们更大的世界，最好能够让他们理解我，有所收获，走上不一样的道路。
在40分钟的课程里，最后一分钟刚好把安排的内容都讲完了，这让我特别的欣慰。最后告诉学生们下课的时候，学生们在群里回复的一句句的老师再见，让我感觉我特别的值得，收获了满满的幸福感。这次我没有给他们带来泪水感触和思考，只带了笑声欢乐。但是成长过程避无可避的，谁都躲不了，没有人能陪伴孩子们走一辈子，总有一天，他们会一个人走在一条路上，无依无靠，这时候不能撒娇，哭也没用，寂寞了无聊了也要自己走，笑不出来也要坚强。愿你们从这次活动中有所进步，在亲身经历生活百态，体验世界万千后，积累阅历与视野，收获触动和感悟。（通讯员 刘红蕾）
