“伸出你的手,伸出我的手,让我们和留守儿童共成长”.留守儿童需要的不仅仅是知识,还需要来自心灵关爱,真诚地沟通.
30多天的教学过程很长,我们从相遇,到陌生,再到后来的熟悉,信赖.30天的教学过程又很短,短到我们还没有说再见就匆匆离别.这个暑假因为有了孩子们的陪伴而感到充实,快乐.孩子们的天真烂漫,发自心底的会心一笑,都会让我们感到无比的快乐`.30天,孩子们的积极配合让我难忘,永远不想忘记.
自从孩子们开始自我介绍开始起,阳光格外灿烂.你们的自我介绍虽然显得十分简短,甚至有的孩子害羞得遮住了脸.经过我们的鼓励和沟通之后,有的孩子也只是说出自己的名字.但在后来教学的过程中一位小女孩吸引了我的注意,她朗读课文时声音洪亮,回答问题时有自己的独特见解,笑起来眼睛眯成一条缝,露出她的大白牙,在一群孩子之间显得与众不同.当课堂陷入沉寂时,她总是能积极发言,谈论自己的看法.在她对于知识渴求的眼神中,我看到了来自大山深处的一线希望.她的眼神诉我大山深处不是都是害羞的孩子,还有活泼开朗的孩子.她让我明白了“知识改变命运”的最好解读,只要有理想,一切都有希望.尽管大山阻隔了孩子们的上学路.但我也会竭尽全力帮助孩子们实现自己的理想.?
你是第一个和我主动打招呼的孩子.你活泼开朗,谈吐大方.当其他孩子都不愿意和我交谈时,你主动打破我们之间的隔阂.你亲切和我沟通,敞开心灵的窗户.后来你还带领更多的孩子走进了我的课堂.你总是那么的乐观,活泼,银铃般的笑声总让我感到如此的清脆,动听.花朵般的微笑让我感到了你心底的一份善意.身为支教老师的我却再也严肃不起来了.渐渐地越来越多的孩子看到了我的微笑.都过来和我沟通,解答疑问,讲解题目.
孩子们总是天真活泼的,他们总是对有趣的事情记忆犹新.一旦看见了有趣的事物,便把一切烦恼抛至脑后,以至于把我以前严肃的讲课风格都忘了.从此我与孩子之间畅所欲言,再也没有以往的沉默.正是这样一群活泼好动的孩子,给了我支教工作源源不断的动力.
生活中总是有一些琐碎杂事让人感到无比烦恼.但是我们都应该理性思考,冷静分析.多一份满足,少一分抱怨才能享受到真正快乐的生活.小时候的我们总想盼望着大人们的生活能够早日到来,但当我们长大后却日日夜夜羡慕着无忧无虑的童年.并不是童年时代孩子们不懂事,而是孩子们容易满足.所以他们总是欢快,活泼.还时不时露出嘴角的酒窝.所以我想看着你们健康的成长,看着你们放学过后活蹦乱跳,让你们的快乐分享给更多需要的人.
大山深处,希望的种子在悄悄萌发,他们需要的是更多人的呵护,更多心灵上的守护.在留守儿童中心我们实地考察的队员也看到了一些老党员为当地教育条件的改善而做出的努力.?
看着贴在墙上孩子们平时上课的照片我仿佛听见了孩子们朗朗的读书声.读书当然是孩子们走出大山的最佳选择.书本里的知识陪伴着孩子们度过一个又一个春夏秋冬.希望有朝一日它们一定会有用武之地.
离别或许是让我们最为难忘的时刻.接过孩子们手中的小纸条.我才渐渐地明白孩子们的心中原来是如此不舍.离别之际有一个孩子跑到我的身边悄悄对我说”以后一定要常来呦”.我恍然大悟,原来人们害怕的往往不是离别的那一瞬间,而是离别以后彼此之间再也没有了音信.但是我不害怕,我愿意在学习成长的过程中一直陪伴着你们,在你们走出大山的道路上我愿意为你们指点方向,为了让你们的明天更好我愿意助你们一臂之力.只要你们需要我会随时陪伴着你们,关注着你们的成长.
很幸运,我们在支教过程中结识了这一群朴实无华的孩子们,他们天真活泼的形象留给我们队员深刻的印象.很幸运,孩子们默契配合,我们在朗朗的读书声中度过了愉快的暑假.这段美好的回忆让我回味无穷.(通讯员 夏哲轩)
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