今天是三下乡的第三天，经过了前两天广州起义的学习，学生们对红色文化已有了初步的认识。接下来，我们对小学生采用讲述英雄事迹来进行了红色文化的宣传。我觉得靠讲述英雄事迹的方式能够更加适应小学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性，增加我们弘扬红色文化的效果。
手工实践提高学生的动手能力，学生可在手工制品写上他们想对我们队伍所说的话。我认为这种课程可以很好的锻炼学生的实践能力，同时他们可以更加直接、真实的表达我们之间深厚的感情。
英雄事迹，照亮你我
队员丁柳雅满怀激情的与学生交流“对抗日战争英雄事迹的了解”，并讲述了叶致英的抗日历程。我们的上课经验不是很丰富，与学生交流可以使我们更加清楚学生对抗日英雄的了解程度，让我们可以对课程的讲述进行适当的调整与修改，以使红色文化达到最好的宣传效果，并加深他们对抗日英雄的印象。
我觉得具体重点讲述叶致英等人物事迹更能吸引学生，集中他们的注意力，更加容易让他们理解并接受红色事迹。叶致英因为把电台事务做的很好，并且自身还拥有着不怕苦不怕累的精神，给抗日战争带来了巨大的贡献，从而赢得世人称赞，被后人所歌颂，是学生和我们共同学习的榜样，指明了我们共同前进的道路。
学习了叶致英的英雄事迹，我更加明白了这次三下乡活动的意义，为党、为国贡献自己的一份力，力求大家有更美好的生活。这将会是指引我前进的终身目标。
我们这支三下乡队伍正是叶致英的影子；她的精神正是我和祖国大地上千万人的追求。参加三下乡活动正需要不怕苦、不怕累的精神，正是对我在苦难面前毅然选择奉献的磨练，让我更加明确今后要走的道路。
特别的手工实践
除了给学生上抗日英雄事迹的课外，我们还准备了一个特别的课程——折纸课。原本我以为在这个年代学生们不喜欢折纸，没成想是我错了，他们格外喜欢，对这节课充满了热情，这着实让我感到意外。
看着他们在满脸欢喜地折纸，我心中暗喜，不知不觉的想起了自己的童年时光。大概这就是小孩子的快乐吧。看着这群积极向上、阳光开朗的孩子，我看到了祖国的美丽；从纸被一次又一次地对折中，我看到了学生们的努力，看到了他们将来为祖国奋斗的模样。
一位学生拿了一个特别的折纸给我，这并非是我们教的，却很有新意。是啊！我们原本就只教了他们折一些常见的折纸，却忘了让他们自由创作。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。他们自由创作的作品比我们教的更具有意义。我们应该鼓励、引领学生们进行创新。令人惊喜的是，即使我们没说，也从他们的手工实践中看到了许多很有创意的折纸，看到了祖国的未来。
充满情谊的折纸
学生们给我送了很多的折纸工艺品，当我打开它们的时候，看见里面写满了学生对我们的感激与祝福。“老师，你们辛苦了。不要走了，继续留下来陪我们好不好。”这些话语表达了学生们对我们这支队伍的喜爱，表明了我们之间深厚的感情。这让我感到更加庆幸，能来到这里面对这群可爱的学生，能向他们传播红色精神。
一个个简单、精美的手工折纸，让我体会到了学生对我们的敬畏与喜爱，让我更加理解老师这个职业的付出，让我产生一种前所未有的，想真正成为他们老师的冲动。如此短小、朴实的话语，写尽了我和学生们生活的点点滴滴；如此简单的一个折纸，蕴含了最为纯真的师生之情。这节不一样的手工实践课，让我们增进友谊，尽情地表达我们内心所想，让充满深情的千纸鹤飞进我们的心里。这小小的折纸工艺品，承载了我们之间永恒的深情。（通讯员 古灏）
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