萤萤之火，可照旷野

　　又是一年盛夏时，对于青年团干部来说，盛夏正是实践时。2021年，是我在高校基层从事共青团工作的第二个年头，我带着无锡职业技术学院“爱国·逐梦”2.0之“益心艺意”实践团赴常州开展党史学习实践活动。行前有不止一个学生问我，“老师，暑期社会实践是干嘛的？”

　　“实践是一个在祖国广袤的大地上受教育、长才干、做贡献的过程，更是一个找寻自我的过程。”

　　“可是就凭我们，我们能做什么贡献呢？”

　　“带着这个问题，实践会给你答案……”

　　萤萤之火，可照旷野 

　　在最初成为老师的那一年，我也有类似的疑问。都说教师肩负“立德树人”的使命任务，可是我又能撼动多少人？在一次次与学生的“交锋”中落败，我逐渐丧失了对于自己的信心，疑心自己的付出起不到任何作用。

　　直到2020年那一场疫情的到来，我看到无数的青年人奋战在抗疫一线，甘如意300公里返岗走单骑，她说：“我身边的医护人员个个都是英雄，党员更是哪里危险哪里去，哪里需要在哪里。”

　　青年自古以来是时代的中流砥柱，每一代青年人都肩负着不同的使命。青年人以小我成就大我，将个人命运与国家民族紧密相连，中国才能一步步走向更远。

　　穿越百年，李大钊同志“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类……”的激昂畅想仍振聋发聩，令人振奋。

　　回望历史长河，多少先烈用行动将家国情怀镌刻在历史的丰碑之上，这种精神穿越时空，成为中华民族生生不息的内在源泉，书写成壮丽的篇章，响彻云霄。回看今朝，无数的青年正在鞠躬实践，成为责任的践行者。

　　那一刻我突然明白，功成从不在个人，而是无数为了同一个目标的平凡人，将小我融入大我，这一丝丝微光汇聚在一起，照亮了整个中国大地，我也可以是这亿万微光中的一缕。

图为实践团成员与桃农在桃子市场售卖水蜜桃。中国青年网通讯员 陈添奕 摄

　　率先垂范，立言立行 

　　“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年人应该树立“功成不必在我，功成必定有我”的使命担当，点亮自己的萤火。

　　作为一名青年教师党员，面向的是青年人，我更加有责任有义务将这样的精神继承并发扬传承。在实践中，我也更加坚定了这样的决心。我们有幸走访到一位参加过抗美援朝的老人，他是抗美援朝战役中的一名通讯兵，他在那场战役中双耳失聪，关于他的故事细节我们无法了解太多，只能从家人口中获得零星信息。

　　我们这一辈人沐浴党恩，生来不用烦恼温饱，更不用在战火纷飞的岁月里艰难求存。在史册中、在视频、在他人口中，听来、看来的故事不免单薄，影视剧中的战争场景也难以描绘现实中战争的可怖，更加难以体会亲历者需要怎样的忘我精神，才能从容为国慷慨赴死！这是我第一次直接接触战争的亲历者，甚为震撼，是怎样的精神力量才能支撑他们放下个人利益，为大我奉献所有？我不禁反问自己：“作为一名党员，一位老师，我究竟能做些什么？”

　　不论是史册中的革命先烈，还是身边的老党员，抑或是在和平年代奋战在基层一线的年轻党员，他们有着一个共同的特征——“与民同甘苦、为民甘奉献”。我想，作为一名生在和平年代的人民教师，作为一名青年党员，我应该自觉践行新时代的群众路线，从学生中来，到学生中去，为学生做实事，用实际行动彰显新时代教师的使命担当和时代风采。处处以身作则，用实际行动为学生树立良好典范。

　　教学相长，静待花开 

　　于我而言，实践不单单是青年大学生的，更是青年教师的。在实践这门课上，我亦是一名“学生”。

　　江南梅雨季，不是暴雨，便是似火骄阳，团队承担墙绘的孩子们，为了赶工期，白日里顶着炎炎烈日，或是冒雨作画，夜晚，忍着蚊虫叮咬绘墙。作为团队里最年长的刘同学，默默承担下了最重的任务，不过数日，晒黑了几个度。却在活动结束后，给我留言到：“娜姐，团队小姑娘都很认真负责，属实是让我惊叹，站那边汗就和水一样，但是她们还坚持工作；桃树这边赶巧又是一阵一阵的雨，一样是坚持工作。”决口不提自己的付出，不禁让我动容。

　　00后一代，是自我意识极强的一代，在学校里我时常听到的一句话是：“做这个有什么用呢？”而这一次的实践让我认识了不一样的他们，他们虽有抱怨实践辛苦，但是无一不是把自己的任务完满完成。当听到团队中有学生说：“原来实践的意义就在于实践本身，服务他人的同时我身体是累，内心却是满溢的快乐！”我似乎在他们身上看见了点点微光，或许是我太过于急功近利，迫切地想要去看到他们的改变，却忘记了我初时也是这般一步步成长起来的。

　　如果在工作上再遇瓶颈，挥洒了汗水看不到学生的改变，我想告诉自己，“每个人，都有一段沉默的时光，那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”

　　而我只需要默默耕耘，然后静待花开。（通讯员 徐娜娜）